语文六年级下册期末复习专项训练：主题阅读.docx

语文六年级下册期末复习专项训练：主题阅读姓名:班级:成绩:同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读桌椅的对话回答下列问题一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wti）地哭了。桌子赶忙问椅 子：“你怎么哭了？ ”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（sh。了，骨头也要 散（sdn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（liGn）,小明在我的脸上乱写乱画，还用小 刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不保护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（而）了一躬（gdng）, 说：“”。1 .照样子写词语。高高兴兴： 摇来摇去： 2 .椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。3 你喜欢小明吗？为什么？4 .小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。5 .天堂的灯2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别 允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是 已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能第1页共3页让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了 “再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床 上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上 读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗 文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的 胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪, 特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟, 每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！ 一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意一一 花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 上课铃响了。看 似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连 校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住, 泪水撒在了桌面上一一幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。 老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多,，今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂”胡艳艳在本子上一字一字的 写，很重很慢胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医 院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自杂文报）1 .用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。2 .为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的原因。幸福：第2页共3页3 .联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。4 .假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？说的话：做的事：5 .艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。第3页共3页