初中英语教研组工作计划范本.doc

初中英语教研组工作方案范本初中英语教研组工作方案范文大全教研组的存在起先是为了让学校老师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的老师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，程度比拟整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。渐渐地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。下面是WTT搜集整理的初中英语教研组工作方案5篇范文，欢送借鉴参考。初中英语教研组工作方案一、指导思想1.围绕学校的育人目的，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，开展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握必须的英语根底知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。2.围绕教研组开展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和开展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进展课改理论学习、安排公开课、建立资库等一系列活动来促进初中英语教学质量的进步。1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，老师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个根底上进一步培养兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级老师对本班的后进生，要理解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本根底知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。个性是要认真学习考纲和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息搜集和试题研究，进步毕业班教学效率。三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2.做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，对照检查，严格执行。3.完善听课制度本学期，指导继续实行不打招呼听课制度。每个老师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进展评课，评课时要逐人逐个发言，并进展记录，构成书面材料备案。4.鞭策青年老师成长青年老师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断进步。附:师徒:常经-胡伟任瑞-李杨梅5.加快信息技术学_程教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下根底。6.加强交流学习用心参加市、区培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联络和交流，借鉴兄弟学校的经历。7.搞好教研工作全组老师要透过理论学习，不断反思、探究，并联络实际用心撰写外语教育教学论文，并用心参加课题研究和校本研修。8.建立资库教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、试题、个人总结、备课组汇总和网上搜集等各种形式来汇总建立初中英语教学资库。以后还要不断地向资库添入新的资料，使资库不断优化、不断更新，真正做到资共享，为我校初中英语教学发挥必须的作用。9.课外活动七年级:英语书法比赛负责人:任瑞八年级:英语手抄报比赛负责人:徐艳芬九年级:中考复习讲座负责人:葛秀玲四、活动安排1.制定本学期初中英语教研组工作方案2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进展学习方法的指导4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神6.分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论7.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作8.做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作9.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语潜力竞赛10.各年级开展英语后进生转化与促进工作11.开展复习课交流研讨12.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作13.本学期各位老师的优秀教案、试题、教学心得、发言观点等上传教研组资库14.制定期末复习方案，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作15.撰写教研组工作总结和个人总结初中英语教研组工作方案一、指导思想：以学校总体工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，深化研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生安康成长的学习环境，进步学习效率，促进教学质量的进步;增强老师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”形式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。二、工作思路1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固进步教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的根底上,进一步培养兴趣，强化根底;八年级:在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的根底上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和才能培养，抓好中考复习、听力考试，为实现201_年中考的新打破打好根底.2、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与理论程度共同进步。组织全体英语老师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三.详细工作：1、本学期要重点学习_市初中教学常规(201_版)。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和研究_市“有效学习”课改实验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学形式，进步学生学习有效性。2、本教研组老师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的才能。以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。5.加强初三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。由初三英语老师牵头，组织全组成员认真学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息搜集和试题研究，在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更安康成长。初中英语教研组工作方案20_年新学期开场了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为快乐的事是它提供应我不断与年轻人相遇的时机，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在时机，不断学习的老师们应该是学校最珍贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组工作根据学校教务处下达的任务框架完成学校工作方案任务，同时进展教学研究工作，培养年轻老师。工作方案如下：一教研组根本情况_中学英语老师一线工作者有36名，_骨干老师名，_市骨干老师名;研究生名;以_骨干老师为引领，_市骨干老师为纽带，青年老师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带着下成长了一批中坚骨干力量老师，营造了团结互助气氛极浓的教学研究气氛，我们将发扬秉承这种精神，继续前行开展，并将与_中学的开展切合点，共同开展，共同进步。二工作任务明细表20_年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。教研时间：每月星期三下午第五节课。初一备课组长宫_，初二备课组长贺_，初三备课组长王_，三位老师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻老师，听课评课指导工作，调整教学进度，催促指导老师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。三备课组教研组活动时间：时间教研组初一集体备课初二集体备课初三集体备课9月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节10月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节11月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节12月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节四初一备课组工作任务1.集体备课，认真完成预习卷子使用。2.青年老师培养结对3.标准年轻老师的课堂教学行为，并出细那么。4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。5.研究新教材，并理解编教材意图，用好教材，积累经历和素材。6.组内公开课，从备课组长开场，组内完成听评课任务，形成材料。7.加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维才能和交际才能。8.备课组推出青年老师汇报课。9.指导年轻老师使用好21世纪英语报。五初二备课组工作任务1.集体备课，继续推行预习卷子2.组内公开课，并进展听评课，形成材料。3.缩小班级之间平均分过大场面，分析p 问题缩短差距。4.阻止差生率上升的场面。5.21世纪英语报中加强英语阅读。6.进展个人特色的小小实验课题，并上报。六初三备课组工作任务1.集体备课。2.工作任务分配。3.上报进度。4.加强研究中考说明5.21世纪英语报使用。6.年轻老师结对7.把握20_年中考脉搏。六主题式听评课课堂教学改革1核心的内容是：(1)主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。(2)评论深化。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。2.主题式听评课有两种操作方式：1)所有老师研究同一主题详细操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，老师行走道路与肢体语言等。(2)老师围绕主题进展听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进展“病理”诊断与分析p 。(3)对照其他老师的成功做法，分析p 哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析p ，开出“处方”。这种形式合适于年轻老师以及研究气氛尚未形成的学校。2)不同老师研究不同的主题详细操作步骤如下：(10听课老师自行分组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要根据老师的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。(2)每个老师围绕各自的研究主题进展听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进展“病理”诊断与分析p ，找出与本组主题相关的其他老师的成功做法进展对照，在此根底上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析p ，并开出相对完好的“处方”。(5)各组就研究的结果进展交流和分享。这种形式对听课老师的要求比拟高，合适于有一定教学经历的老师。主题式听评课通过缩小研究目的来提升研究深度，对听课老师的要求比拟高，因此，老师在听课之前一定要深化研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断考虑，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深化。3.主题式评课的操作要点：1)丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深化、具有说服力和指导意义，平时的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，可以提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断考虑，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体局部理论和理论要完美结合。3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：主题性，分点阐述局部的每个分点都要切合主题，也就是统一性原那么;典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;情境性，理论是检验真理的标准，主体局部的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目的，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。_中学开展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我能工作中起到了中坚作用!早看到有这么好的方法就好了！第 9 页 共 9 页