2022年人教版语文八上《大道之行也》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学设计题目大道之行也总课时1学校临江一中教者张洪福年级八年学 科语文设计来源自我设计教学时间2022年月日月日大道之行也是中学语文八年级第五单元的一篇文言文.在本单元中的课文,教大多叙述了博大情怀、积极向上的情操,编者将它支配于此类文章中,同时读者 材体会其中的不同之处.这篇文章描述了抱负社会, 反映了我国古代人民对美好生分活的憧憬,通过学习,有助于培育同学分析文言文的才能,学习古人大胆追求理 析想的精神和聪明,激发同学树立远大的抱负,做一个为人类造福的人.学主要运用点拨法、读书指导、探究法同时运用多媒体教学课件.情对文言文的教学要对同学进行点拨,才有助同学更好的学习把握.分读书指导是对朗读所提出的要求.析本文的一些开放性探讨题目,可运用这种方法,同时促进同学积极摸索的思维.教知 识 与技能： 1积存一些重要的词语.2明白先贤圣哲关于人类社会的宏大构想,把握“大同”社会的基本特点.学过 程 与方法： 1重视诵读,提高朗读和背诵才能,力求读得好,诵得快.2整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读才能.目3联系实际,探求未知,逐步培育同学的探究意识.情感态度、价值观：学习古人敢于冲破现实羁绊,大胆追求抱负的精神和聪明,标激发同学树立远大的抱负, 为人类造福, 做一个真正的社会人.重1要求同学在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,最好当堂成诵.点2引导同学把握“大同”社会的基本特点.难1联系桃花源记,引导同学摸索,桃花源记中所描画的社会生活与文中 “大同”社会相比,有无相像之处？点2联系实际, 引导同学摸索 “孔子的社会抱负实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题.课前多媒体 CAI 课件、已选好的一张科幻VCD 、录音机、示范朗读磁带准备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问”. 3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案导入那个美、乐、奇的世界大家全班同学齐背桃3仍记得吧,今日,我们将要花源记学习的大道之行也,也给我们出现了一个抱负社会,不妨 让 我 们 一 同 去 感 受 感受.（板书文题）检 查预朗读课文,粗知文意习1老师播放朗读磁带或老师5范读,同学听读,初步感知文意.2同学大声读课文,对比注释,借助工具书,疏通词句,粗知文意.如有疑难,小组自行解答.同学明确：可分为老师 提 示 需 重 点 掌 握 的 词三层：第一层“大精 讲新语：道之行也,天下为知理清文章整体思路,详细指公,选贤与能,讲15导朗读.（1）提问：全文文字,共5信修睦.”概述大同社会的根本特句话,依据文意,可以分为征.其次层“故交第几层？不独亲其亲一巩 固新（2）老师分层指导朗读.不必为己.”详述课知（3）老师范读或选朗读水平“大同”社会的基时20较高的同学范读,其余同学本特点.第三层循声低和.“是故谋闭而不作业布（4）全班齐读课文.兴是 谓 大置争论以下问题,形成背诵思同.”总结全文.2路,指导同学背诵请同学摸索以下问题：1文中“大同”社会跟陶渊明描画的那个“世外桃源”有没有相像的的方？2孔子的“大同”社会的理想实现了吗？ 21 世纪的中国社会,是“大同”社会吗？3请说一段话描画你心目中板书设的抱负社会.以小组为单位,争论沟通, 要 求 人 人 发言.然后选小组长为本组代言人,阐述本组看法,全班沟通.锤炼同学的合作探究才能.计大道之行也礼记说明加粗的词.选贤与能讲信修睦不独亲其亲,不独子其子男有分,女有归可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时导入3检 查 预习5精 讲 新知15 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时巩 固 新知20作置业布2板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时导入3检 查 预习5精 讲 新知15 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三课时巩 固 新知20作置业布2板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学案设计年级学科设计人审核人课题总课时课型时间20XX 年月日月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
