高陵县基础教育科研小课题.doc

高陵县基础教育科研小课题高陵县基础教育科研“十二五”规划 20_ 年度小课题立项申请·评审表 小课题 负责人 余焦婷 学 科 美术 学历 本科 职 称 小教一级美术 年 龄 13 年 参加工作时间 20_年9 月 工作单位 高陵县城关小学 手机号 15339219355 号 1340127486 邮 箱 地 址 1340127486. 新 浪 博客网址 课 题 名 称 小学美术课堂中如何组织教学 小课题其他成员 姓 名 职 称 工 作 单 位 选 题 缘 由 小学美术新课标中明确指出：在美术教学中，要以学生的发展为本，全面培养学生的美术素养和审美能力。转变以前教师讲学生听的教学旧模式，整个教学活动中以学生为主体，教师只是整个活动中的引导者和参与者。因此，上一节美术课，组织教学是整个教学中的重要的组成部分，它是良好课堂教学效果的重要保障，没有好的课堂组织纪律，就不会有良好的教学效果。要想有良好的教学组织，就必须使每一位美术教师的积极主动地探索实施才会实现。同时也是体现教师自身素质的有效手段和标准。组织教学是一门艺术,是上好一节课的前提。特别是在美术新课程的实施过程中，美术教师要以学生为主体，组织学生积极参与讨论学习美术。在具体的教学中，由于美术课具有一定的操作性，课堂中经常会出现纪律散乱的现象，导致教学效果不佳。因此，组织教学是一个美术教师必备的才能。美术课中如何有效的组织教学，提高教学质量和效率，是我们美术教师目前共同探究的课题。研 究 设 想 1、研究对象：一至六年级学生 2、本课题研究时间：一学年（ 20_ 3 年 年 9 9 月至 201 14 4 年 年 6 6 月 ）。3、研究内容：本课题主要针对美术课堂中如何组织教学 寻找正确有效的方法，加强常规教学养成良好的学习习惯，加深学生在美术课堂上的自律性，建构和谐良好的学习氛围。课题组决定从以下几方面展开研究：（1） 提高学生学习美术的兴趣、调动学生学习积极性、增强学生个体的自律性； （2）培养学生良好的纪律意识和良好的学习习惯，促进美术课堂教学活动的有效性； （3）培养学生的集体荣誉感，促进班级整体纪律性。4、研究方法：调查法、观察法、行动研究法、经验总结法 5、研究阶段与步骤: （1）、课题准备阶段：（ 20_ 3 年 年 9 9 月至 0 10 月） 组建课题组，确定研究方案；搜集查阅相关资料，了解美术课堂中纪律乱的现状，总结其原因。、课题实施阶段（ 20_ 3 年 年 1 11 月至 20_ 4 年 年 5 5 月）。继续美术课堂中如何组织教学的研究，尝试针对不同年龄阶段的学生应用不同课堂组织教学方法，让学生增强课堂自律性，提高美术教学的效率。总结研究成果，撰写教学论文及阶段研究报告。、课题总结阶段（20_ 年 6 月 ）。继续进行有效策略的研究，总结研究经验，完成研究报告和研究论文，上缴结题报告。6 6 、课题预期成果 1.通过研究，激发学生对美术欣赏课的热爱，有效的提高学生在美术课堂中的自律性，使课堂气氛更和谐、更有序。2.通过研究，使学生能形成一种新的学习美术的良好习惯，提高学生的整体纪律性。3.通过研究.提高教师对教学的组织能力、应变能力和整体驾驭课堂的能力 单位 审查 意见 （单位盖章） 年 月 日 区（县）基础 教育科研领导小组办公室审查意见 （单位盖章） 年 月 日 注：1.申请课题教师必须在新浪开题博客；填写手机号、 号、邮箱地址、博客地址； 2.请课题申请教师务必认真填写评审表，检查博客地址的准确性，开题后不得更改； 3.课题组成员不得超过五人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究； 4.正文楷体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 2 页的范围内。第 3 页 共 3 页