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小学学期教学工作计划范文合集六篇小学学期教学工作安排 篇1 一、学生基本状况分析 学生经过上一个学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能刚好完成作业，但是学生的学习主动性很高，小部分学生成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，刚好补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教材分析 这一个学期的教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法(一)，相识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这一个学期的教材的重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这一个学期的教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这一个学期的教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生结合计算教学，应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。 在学生初步相识了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的相识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育学生探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的起先，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，相识最简洁的统计图表，经验用统计方法解决问题的过程。 教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 四、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感看法、思维实力等方面的进步和发展。 2、重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高学生的计算实力。 3、重视分析应用题的数量关系，培育学生解答应用题的实力。 4、结合教学内容，重视培育学生的数学实力。 5、留意教学的开放性，重视培育学生的创新实力。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教化。 小学学期教学工作安排 篇2 大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做好并不简单。我也有同感，特殊是一年级的班主任更不好做，如何才能使天真烂漫的小挚友的身心得到健康发展呢？我觉得责任特别重大，现制订安排如下： 一、激发爱上学的热忱 一年级的小同学刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应小学生活是很难的。首先应稳住他们的心情，依据他们活泼好动的天性开展多种有爱好的活动，并在上课时想方设法吸引他们，让他们渐渐适应小学的生活，酷爱小学的生活。 二、 制订好班规文约 俗话说“万事开头难”。作为刚步入本校门的小学生，他们许多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以刚开学时比较难管理，应制订好班规文约，并组织全班反复地学习，树立起良好的班风和学风。 三、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展"跳绳,做嬉戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐. 3,路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理树立榜样，培育班干。 四、培育学生中的榜样 一年级的学生自理实力弱，自学性差，要让他们尽快养成良好的习惯，必需先培育好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的实力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级接着开展各种活动.如:文明小标兵评比,小书法家,小独创家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 六、另外，本学期班队主题活动大体拟定如下： 第一周： 学生报名，做好开学工作。 其次周：支配好学生座位，主动参与学校各项活动 第三周：选择班干部，制订班队活动安排，强化常规管理条例。 第四周：主题班会：“我是一名优秀的小学生。” 第五周：主题班会“整治四乱，从我做起。” 第六周：组建班级好人好事队伍。 第七周：班级辩论赛。 第八周：期中考试动员、考风考纪教化。 第九周：复习迎考。 第十周：期中考试。 第十一周：期中考试得失谈。 第十二周：社会实践。 第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）。 第十四周：好人好事总结会。 第十五周：开展学习少先队活动。 第十六周：主题班会：学习阅历沟通会。 第十七周：期末复习动员。 第十八周：期末复习动员。 第十九周：期末考试。 小学学期教学工作安排 篇3 本学期，我校接着以全面提高教学质量为目标，进一步落实科学发展观，深化贯彻各级教化工作会议精神，坚持以提高教化教学质量、全面推动素养教化为宗旨，全面提升我校教化教学水平，坚决不移走“质量立校”的办学之路，着力打造“高品质、高效率、高回报”的具有肯定影响力的教学高地，努力创建城南人民满足的教化，促进城南小学教学领域健康、和谐、可持续发展。为此，我们要做好以下各方面工作： 一、明确工作目标 20xx年我校将仔细贯彻学习落实新浦区中小学教学常规管理示范校评估方案精神，与教学常规管理实践相结合，比照方案“八项六十五条”的要求，自查、整改，制定切实可行的实施方案，提升我校的教学常规管理水平，促使我校在各项教学管理工作中都有章可循，使老师在工作中拥有奋斗的目标，奋斗的激情，全力创建“新浦区中小学教学常规管理示范校”。 二、提高教学质量 质量是学校的生命线，本学期，在接着开展新课程培训和学科培训，转变教化观念，更新学问结构，提高教学手段与技术，以及新课程试验实力的同时，树立剧烈的教化质量意识，接着把重点放在高效课堂的打造上。提高高效课堂教学的普及率，夯实高效课堂的实践基础。 1.规范课程管理 按义务教化课程设置试验方案规定开齐、开足、上好各类课程。立足学生发展和校本建设，主动推动校本课程和综合实践活动课程的建设。我校将以教研室新浦区中小学发展性评价指标评估方法相关内容为依据，进一步规范我校的综合实践活动与校本课程建设。 2.打造高效课堂 接着以加强教学管理、落实教学常规、推动教学方法改革、提高课堂教学效率为突破口，做好高效课堂的深化实施工作。加强对课堂教学的监控指导，关注教学进程，把握教学动态，使我校的课堂教学改革不断向纵深推动。教育处将会同教学骨干组建“校内视导组”，并深化课堂，重点了解各学科的备课、上课、作业布置、批改、信息反馈等方面的现状，总结阅历及其存在的问题，探求应对的策略，主动进行作业整合、分层作业等方面的探讨，把有效性作业作为高效课堂的重要组成部分，争取有所突破。 3.夯实双基教学 语文学科，在关注学生试卷成果的同时，语文老师要担负起培育学生阅读爱好、把指导学生读书作为自己实施素养教化的根本任务来落实。同时抓好学生写字技能的培育，全面提高城南小学学生的写字水平。数学学科要突破题海战术的局限，努力培育学生的思维习惯和思维品质，重视数学尖子学生的培训，使每个层次段学生都有长足的进步。英语学科，要加强起始年段的教学，避开学生成果的过早分化。重视口语教学，避开哑巴英语的重现，中高年级的课堂上，老师的汉语语言要逐步地有要求有步骤地进行削减。其他学科在重普及的同时，尤其要加强学科优生的辅导，形成学科尖子生群体，主动组织学生参与学科竞赛。为了保证学科教学质量的稳定和提高，学校将增加语数英学科质量调研的频率和奖惩力度，使教学质量成为老师在教学类评比、考核、评先中的主要指标。其他学科将通过学科竞赛、全面测评等形式监控教学质量。逐步构建通过测评学生学科素养评价老师专业水平、工作看法、工作成果的机制。从而达成我校学生语数英学科成果优良，其他学科有强项有尖子学生的教学目标。 4.力促培优转困 对于各班的学困生仍采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困安排，落实措施，做好帮困记载，任课老师依据学生状况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。 本学期仍由教育处组织开展学科调研活动。通过质量调研，使每一位老师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与相识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。语文各年级进行基础学问的过关测试，部分年级朗读竞赛，和写字竞赛（集体和个人相结合）；数学各年级进行基本技能的过关测试等。并实现抽测结果与考评奖惩挂钩，对在上级部门及学校抽测中取得优异成果的任课老师进行肯定的物质嘉奖。 5.提升业务实力 本学期，学校将接着加大培训力度，全方位提升我校老师各项技能的驾驭。首先，强化老师对现代教化技术的应用。组织老师参与课件制作、多媒体操作、电子白板应用等方面的技术培训，激励老师充分利用电教设备上课，要求老师在平常教学中提高现代化教学设施的协助运用率。 其次，做好区域内区域外的对口帮扶工作。与如皋市江安小学实现每学期蹲点沟通学习与走动沟通学习相结合的方式，吸取江安小学的教学管理方面的阅历，汲取并转化为新的亮点，为我校所用。同时，做好与华蜜路、大庆路小学的对口帮扶活动，以培育年轻老师、打造梯队力气为目的，学习区内的教学管理阅历。 三、加强教研建设 加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。我校将仔细开展教研工作。 首先，用专题教研解决教研活动松散随意的现象。“专题教研”是指以学科教研组为单位，在肯定的时段内针对某个教学问题绽开专项探讨的老师群体研修活动。“专题教研”所探讨的专题由老师自身教学中的现实问题生成，指向老师自身教学中的问题解决，指向老师个人理论修养与实践实力的提高。“专题教研”避开了教研活动的随意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活动的有效性。每个学期每个教研组每一到两个月确定一个教学专题，指向课堂教学，指向教学改进，指向学科质量提升。 其次，用“网络教研”拓宽教研工作的新时空。网络教研的开展是新形势下学校教研方式的重要形式，要求各个学科每一到两个月开展主题式网络教研活动，在规定的时间内，依据区教研员以及学校教学管理部门提出的主题和要求、供应的材料开展网络教研活动，充分利用我校的网络办公允台，主动开展网络教学管理与网络评课活动，开展教学信息管理、集体备课与课程教学资源库建设工作，开展网络集体备课探讨工作。各学科教研组长要常常在网络平台上发布与本学科相关的研讨话题，各教研组成员要刚好回帖，教研组长每隔一段时间，要将网络平台上的教研页面打印存放于教研组活动记录中。 四、培育师资力气 中青年老师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够提高课堂教学水平，提高自身素养。结合我校实际，着眼长远发展，我校青年老师的定义为1977年1月1日以后诞生的老师（35岁），中青年老师的定义为1967年1月1日以后诞生的老师（45岁）。 1接着抓好新老老师结对的传、帮、带活动，加强新上岗三年内老师的管理，接着实行跟踪听课制度，加强青年老师的考核与管理，使新老师更快地胜任教化教学工作。 2加强骨干老师的培育力度，本学期，将重组骨干老师队伍，依据实际状况制定好骨干老师培育目标，切实进行理论、业务培训，为骨干老师供应熬炼的平台，提高骨干老师的思想、业务素养。凡进入学校骨干老师队伍及后备人才库的老师，将在各类活动及学习中重点打造与培育。 3.开设具有真正影响力的一轮引领示范课；组织开展老师专业技能基本功综合或单项技能大赛，如现场设计教案、课件制作和计算机基础应用、理论学问、上课说课、硬笔软笔等，本学期将重点开呈现场设计教案和计算机基础应用等。 五、规范学籍管理 本学期接着严格执行学籍管理的相关要求。在落实转进、转出、借读学生时，本着学校教学质量第一的原则，执行不给老师增加负担的思想，以及切实为人民群众解决生活难题的服务宗旨，严格把关，合理处置。 六、务实校本教研 （一）结合学校工作，本学期将接着大力推动经典诵读与振兴写字活动。 1经典诵读 （1）星期一二五下午第一节课的前非常钟为微型阅读课，任课老师督促学生充分利用时间进行阅读，培育学生养成“一寸光阴一寸金”的观念。读书内容可为学校、班级举荐读物、订阅的报纸以及各类思想健康适合孩子年龄的读物。 （2）任课老师找寻机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，尽量做到争分夺秒，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。放学路队上指定小助手带领全班同学背诵经典美文。依据学校制定的经典诵读要求，本学期，一、二年级必备内容是古诗文，三年级是弟子规，四年级是三字经，五、六年级是百家姓，在熟读熟背的基础上，老师可有安排有目的地进行讲解，加强孩子的记忆。 2.振兴写字 写字教学是我校的又一特色，在历次各级竞赛中我校师生均能取得不俗的成果，写好字本身就是语文教学的一项重要的任务也是检测学生语文实力的一个重要方面，因此对待写字教学必需持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一节课前的非常钟为写字指导课，各年级要求学生有正确的写字姿态，特殊是一年级的老师，及早发觉不端正的姿态及早订正。中高年级布置学生在家完成毛笔字的书写练习，各年级以习字册为阵地，灌输提笔即练字的写字观念。 假如说学校是一部大机器，教学质量就是这部机器的生命线，而我们老师则是维持生命的必不行少的部件。期盼我们都能在各自的轨道上，良好地运转，以期达到最佳的效果，学校也将为这部机器注入更多的润滑剂。 小学学期教学工作安排 篇4 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学探讨。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 小学学期教学工作安排 篇5 一、 指导思想。 仔细贯彻义务教化法，落实小学管理规程、福建省小学教学常规管理的若干看法（试行），参照xx区小学、幼儿园20xx20xx学年度校历（第一学期）及xx区20xx年初幼教工作看法，紧密联系市、区预实行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的提高，学生素养得到尽可能的发展。 二、落实事业安排，规范学籍管理。 1、20xx年安排招收新生200人（含流淌人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，小学辍学率限制在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍管理员务必要做好本服务区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实牢靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力气特地对新的公安户口册、文化户口册、义务教化卡、学籍卡进行造册、滚动、登记，刚好建立相对应的新生册、卡。 2落实“两免一补”政策，仔细抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。 3切实做好“县域义务教化均衡发展督导评估”工作。要仔细实行省、市、区有关文件精神，进一步明确内部管理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项打算工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，巩固和提高工作水平。 三、加强教学常规管理，强化备课组制度建设。 1、切实落实福建省小学教学常规管理若干看法（试行），加强教学常规管理工作，努力提高学校的综合管理水平。依据现有的办学条件，充分相识试验小学的“试验”涵义，进一步建立和完善教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进教化教学水平再上新台阶。 2、学校内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科安排、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。常规检查要公允公正、要细化到每一位老师，并将此作为期末评定老师常规工作业绩的依据。 3、强化各职能部门主导教学常规管理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要坚固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、长久、高效的管理方法，实现各校常规管理和质量管理的优化。 4、各职能部门负责人要充分相识教学常规管理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务管理素养的同时，实现对老师课堂教学过程性的指导和管理。学校领导要主动深化课堂听课，实地驾驭一线老师的教学状况。要接着在老师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、老师之间互帮互学的良好教研工作格局。根据区局初教股要求，校长和教育主任每学期听、评、导课不少于30节，老师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。 5、加强学科教研组、年级备课组建设，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教育处的组织、协调、指导下，详细担当学科教学安排实施、教学探讨、教学质量监测，以及落实教学常规、提高老师教学实力等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进老师专业发展，推动课程改革，全面提高教化质量，全面实施素养教化为目标，主动开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干老师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同发展的机制。 6、接着狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好规范备课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的相互连接、相辅相承。 7、接着深化开展“师徒”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作管理，仔细做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。 8、仔细做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教化设备等教化资源的管理与运用，要实行有力措施，建立有效管理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备服务教化教学的最大效益，做好循环运用教科书的收集管理工作，建立特地的教科书管理室（橱），领取、归还有记录。 四、依法治校治教，规范办学行为。 1、规范办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。仔细贯彻福建省义务教化课程实施安排，开齐课程，开足课时，随时接受区教化局定期或随机的专项检查或测试。 2、结合实际，依据详细的班级、师资、教学资源等状况，科学合理地编制学校总课程表、班级课程表和老师任课表（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。 3、学校建立巡课、查课、代课管理制度，督促老师按课程表上好每一节课，实施有效教学，规范老师从教行为。要充分挖掘各校各种资源，开展丰富多彩的课外爱好小组活动，普及课外活动参加面，提兴奋趣小组参加率。 4、严格限制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生足够的睡眠时间以及参与体育熬炼和社区活动的时间，加强对学生教辅资料的规范管理，切实减轻学生过重的课业负担，提高学习效率。 五、重视校本教研，提高师资队伍素养。 1、做好骨干老师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干老师、学科带头人的培育、管理、运用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。骨干老师、学科带头人要听从区局支配，主动主动地参与各级教化主管部门组织的观摩讲学活动。同1 2、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导老师正确理解把握课程标准，精确把握教学内容的深度和广度，订正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教化技术与课程有效整合探讨，提高课堂教学效率和教学生成。 3、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式 ，推广一些好做法。要加强教研室和教研组建设，扎实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进行的校本教研活动，提升校本教研实效。 4、推动素养教化深化开展。要接着加强对英语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革试验的全面发展。要切实开展丰富多彩的课外爱好小组活动，不断提高参加覆盖率，为学生展示特长供应更多的平台，将素养教化落到实处。 5、加强课题探讨，提高研讨质量。课题组负责人要以此为契机，在加强课题探讨的同时，要留意过程性材料的规范积累、收集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士卒，勇挑重担，参加课题探讨的老师要听从课题组的工作分工与支配。 小学学期教学工作安排 篇6 工作思路:以扎实常规为基础,以教学评价改革为保障,以夯实教学探讨和教化科研为切入点,全面深化基础教化课程改革,减轻学生负担,推动素养教化全面发展,全面提高教学质量. 一、工作措施 （一）以常规为本 1、期初在相关会议精神的指导下，结合我校实际，制定好教学工作安排。 2、修改我校六仔细检查的相关表册，落实一月一次的六仔细检查工作。 3、坚持行政每周听两节课，老师听一节课的制度，促进老师之间的相互沟通。 4、绷紧质量这根铉，立足于课堂，做好市、县级的各类检查工作。 （二）以课堂评价为突破口 1、仔细组织老师学习小学教学质量评价看法和小学教学工作评估方案中小学课堂教学质量评价表，在此基础上规范老师的教学行为，促进课堂教学效益的进一步提高。 2、组织老师学习，做好实力测试工作，促进学生基本实力的提升。 3、提倡老师对进行探究，使我们的课堂更加人性。 （三）三力合一，促教研 1、本期仔细组织老师参与县、片各级教研活动。 2、仔细做好和为主题的教研活动。期初组织老师熟读教材，分析教材，期中组织老师对运用过程中的难点、疑点进行分析，寻求最佳的解决方法。 3、寻求团结学校的帮助，派老师去参与他们的教研活动，本期争取有一次大的教研活动。 5、学习红兴小学的先进阅历，本期组织一次大型的活动。 （四）同心同德，抓科研 1、仔细对待、做好县上的各种课题探讨。 2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的学校，对于课题的探讨缺少阅历和方法，为此我们本期的科研工作以问题探讨为主，意在摸索。 （五）其它工作 1、随班就读生工作 老师不得卑视儿童，要在学习上赐予他们最大的帮助，使他们学有所获。 老师要仔细备课，上课，仔细反思适合他们的教学方法。 2、循环教材运用工作 全部老师都要对此工作引起重视，仔细对待，做好本职工作。 3、减负工作 老师要有减负意识，要在日常工作中减轻学生负担，落实老师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学习，促进学生综合素养的提高。 小学学期教学工作安排 小学学期教学工作安排文章来源：义乌人才网一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素养教化为总目标，从学校实际动身，更加细化教学常规、教学过程管理，以创建. 精选小学学期教学工作安排集锦六篇 【导语】刀豆文库的会员“菲菲之路”为你整理了“精选小学学期教学工作安排集锦六篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学英语教学学期工作安排. 精选小学学期教学工作安排汇总六篇 【导语】刀豆文库的会员“liuzhen5958”为你整理了“精选小学学期教学工作安排汇总六篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学春季学期教学工作安排. 精选小学学期教学工作安排范文六篇 【导语】刀豆文库的会员“英泰电力”为你整理了“精选小学学期教学工作安排范文六篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学春季学期教学工作安排. 小学学期教学工作安排五篇 【导语】刀豆文库的会员“gupohang”为你整理了“小学学期教学工作安排五篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学春季学期教学工作安排.