图表的制作和修饰》教学设计.doc

图表的制作和修饰教学设计 一、教学分析及设计理念分析 图表的制作和修饰是冀教版初中信息技术第一册第十六课的内容，本节课主要学习数据图表的创建、编辑以及打印。在设计本课时，我着重体现以下思想。 1.讲练结合。在课堂上要坚持精讲多练的原则，精讲重点、难点知识，注重让学生动手操作。 2.改变学习方式。让学生主动、愉快地学习。 3.情境与任务驱动的整合。创设适当的情境后再抛出任务，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务。 4.注重学习体验。让学生在失败和成功中体验学习。 二、学生分析 1.学生通过学习掌握了excel一些基本知识和技能。 2.在七年级数学中已经学习了一些有关图表的些知识。 3.在地理学科、小学数学时已经接触到了一些知识。 4.学生学习兴趣很高。 三、教学目标分析 1.知识与能力：了解图表的用途，学制作和编辑图表。能够熟练地创建、调整和修改图表。 2.过程与方法：通过实践与创新体会自己制作出图表的自豪感，通过与同学的比较找到自己的不足之处。 3.情感态度与价值观：培养严谨治学的态度和探索精神。 四、教学重点、难点分析 教学重点：创建图表。 教学难点：增加和删除图表选项。 五、教学过程 1.创设情景，激发兴趣 师：在日常生活中，我们也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势。但我们可以很轻松地记住一幅图或一个曲线。我们可以将数据转变成图表，使其更容易理解和交流。图表是由图表标题、数据系列、图例、坐标轴（数值轴和分类轴）、网格线等组成的。 师：图表是以数据表为基础的。在创建之前必须事先建立相应的数据表格。下面我们分析一下本节所需要用到的表格。如下图 师：在网龄与网络认识的关系反映在坐标系中，那什么表示横坐标？什么表示纵坐标？ 生1：网龄表示横坐标。 生2：网络认识包括正面认识和负面认识表示纵坐标。 师：你们回答得很好，下面我们就开始输入数据，为创建图表做准备，看哪位同学输入最快。 众生：打开excel表格，输入的内容，建立数据表格。 师：指导学生输入表格。 2.创建图表 师：要使用图表表现数据，首先需创建图表，单击“常用”工具栏中“图表向导”按钮，或选择“插入图表“命令，打开“图表向导”对话框。 师：“图表向导”分为四个步骤，以下我给大家先演示一下，同学们可先和老师一样去做，熟练后可以在步骤中任意选择，创建你喜欢的图表。 师：步骤一，在“标准类型”选项卡中，选择“图表类型”中的一种，再选择“图表子类型”中的一种，单击“下一步”按钮，如下图所示对话框。 师：步骤二，用鼠标拖动的方法选定“区域的数据”，单击“下一步”按钮，如图所示的对话框。 师：步骤三，单击“标题”选项卡，在“图表标题”框中输入“网龄与网络认识”。单击“图例”选项卡，选择“显示图例“，确定其位置为“靠右”，单击“下一步”，按钮，如图所示的对话框。 师：步骤四，选择“作为其中的对象插入”选项，单击“完成”按钮，结果如图所示。 师：现在大家看到的就是我们创建的图表。从图表中了解到随着网龄增长和思想成熟，对网络的正面认识会越来越多、占据主导地位。推荐阅读：小喷泉 制作制作：图形变变制作生日贺卡制作陶杯第七章模型或原型的制作第三节-制作模型教学设计制作弹性球动画；手工制作教案网页制作教案制作贺卡教案 第 3 页 /总页数3 页