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师德师风教育学习心得体会精选范文师德师风教化学习心得体会【1】开学前，我校开展了心系中国梦，做好引路人师德报告会，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教化学生。学校在师德教化活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，阐述了师德重要性。_老师的感人事迹赢得老师们阵阵掌声。他们讲解并描述了老师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。讲解并描述了作为一名老师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过学习，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的想是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。在教化教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身实力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力。总体而言，师德师风教化活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的！师德师风教化学习心得体会【2】20_年_月_日，学校组织全体老师参与市二实小师德报告会。报告会上，张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自己的教学阅历和教学中的感人故事现身说法，为我们上了一节生动的师德教化课。几位老师以自身成长为例，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，平凡中见宏大，简朴中见真情，折射出他们高尚的师德，感动之余，感受颇多，通过倾听，让我对师德有了更深的理解和体会。社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，不断汲取新的教化思想，教化理念，教化模式，教化方法和教化途径。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道，学问不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。师者为师亦有范，学高为师，德高为范，走上三尺讲台，为人师表。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先心中要有火种。一个好老师不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的，巨大的深远的，甚至是受益终生的。、作为老师，要关爱每位学生，做学生的良师益友。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。酷爱学生是老师职业道德的根本。陶行知先生说过，没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待，热忱激励，耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教化。要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是学习上，都要给与合理的看法，学生犯了错误并刚好改正。平常要多留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，给与更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正含义，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要规范自己的人格魅力去感染，教化每一个学生，做一名有爱心，有责任感，无私奉献的老师，让我们以良好的师德去共同撑起教化的这片蓝天！