[镇中心学校教学常规工作管理制度要求] 学校教学常规检查美篇.docx

镇中心学校教学常规工作管理制度要求 学校教学常规检查美篇镇中心学校教学常规工作管理制度要求教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学安排，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。一、仔细备课仔细备课是上好课的基础和先决条件。（一）老师备课规范1、学习课标（1）熟识本学科课程标准，驾驭本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。2、钻研教材（1）驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。（3）从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。3、了解学生（1）了解学生本学科的双基落实状况。（2）了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的看法。4、设计教法（1）明确教材的重点、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。（2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥学生主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。5、拟定学期教学安排（1）学期教学安排内容包括：教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（2）学期授课进度要依据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教化教学活动，要预留期末复习时间。6、制定课时授课安排（即课时教案）（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；(范文先生网)数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。（2）老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，探讨解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），重点难点，师生课前打算（包括活动打算和教具学具、试验器材、电教设备的打算等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料打算及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教后记。简案应包括详案的等五项内容。（4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。（6）激励运用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题），学习目标，学习重难点，学问链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。（7）教案可以打印，但杜绝运用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。（二）备课管理规定1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以限制教学进度。老师必需仔细执行学期教学安排，实际教学进度与教学安排的误差（提前或落后）一般不超过一周。2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课情123下一页