统编版七年级历史上册《青铜器与甲骨文》教案.docx
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统编版七年级历史上册《青铜器与甲骨文》教案.docx
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1 ,了解青铜工艺的成就,知道甲骨文的造字特点,甲骨文是最早的文字。2 .运用图片、文字资料等各种历史材料,培养观察、想象、归纳概括的能力。3 .通过本课学习,初步认识理解夏、商、西周时期高度兴旺的文明,明确中华民族文明 源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的民族自豪感和自信心。【教学重难点】重点:青铜器的高超工艺、甲骨文。难点:甲骨文的造字特点。【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法。【教学过程】情景引入展示鼎的图片,设问你知道下面图中的物品是什么吗?你能说出多少个与鼎相关的成语?(同学们回答成语)教师:你们说得真好!鼎是我国古代青铜器的一种。当时高度兴旺的文明,它是怎样制 造出来的?又具有怎样高超工艺?让我们一起学习,第5课青铜器与甲骨文。自主学习L商朝以后的青铜器有哪些用途,功能发生了什么变化?4 .商周时期的青铜器的特点、制作工艺、代表作品分别是什么?5 .甲骨文的含义,甲骨文是如何发现的?有什么影响?6 .甲骨文有哪些造字方法?探究新知一、青铜器的高超工艺1 .展示甘肃齐家文化出土的铜镜图片:学生回答青铜器的开展历程。距今5000-4000 年出现;商朝以后,数量增多,种类丰富。2 .青铜器的功能用途,展示青铜器图片,让学生猜想这些青铜器的用途。青铜器用途广 泛,由此总结出青铜器特点一:种类丰富。3 .相关史事:展示周代的列鼎列篌制度图片,指导学生阅读P25页相关史事说一说, 青铜器的功能有什么变化?教师点拨:商朝以后,青铜器的功能由食器等开展到礼器。青铜礼器成为王公贵族身份 地位,国家权力的象征,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。如:天子 九鼎八霞,诸侯七鼎六答等。此时鼎从最初是一种炊器(相当于现在的锅)逐渐成为权力和 地位的象征,成为了 “别上下,明贵贱",是一种标明身份等级的重要礼器。4 .青铜器的典型代表:展示司母戊鼎四羊方尊图片。司母戊鼎一一迄今世界上 出土最重的青铜器。由此总结出青铜器特点二:规模大;四羊方尊一一总结出青铜器特点三: 工艺精美。展示三星堆文化代表的青铜立人像青铜神树青铜面具图片,青铜立人, 象征着至高无上的神权和王权,是一个集神、巫、王于一体的领袖人物形象。青铜神树分上、 中、下三层,每层有三枝,共九枝,符合中国古代“一生二,二生三,三生万物”的思想。 总结出青铜器特点四:艺术价值高。5 .介绍青铜器的铸造技术一一泥范铸造法,让学生了解青铜器的冶炼过程,认识青铜 器制作的高超工艺。教师:夏、商、西周时期是中国王朝产生和开展的重要阶段,创造了灿烂的文明,青铜 器和中骨文反映了当时高度兴旺的文明。二、甲骨文记事1 .展示几个甲骨文的图片。让学生试着识别,说出甲骨文的含义,甲骨文是何时、被 谁最早发现的?2 .展示刻有文字的甲骨图片。让学生结合教材说一说甲骨文记载了哪些内容?展示的 文物有助于我们了解那个朝代的历史?它有什么影响?教师点拨:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,我国有 文字可考的历史从商朝开始。三、甲骨文造字特点L观看视频理解甲骨文的造字特点:象形、指事、会意、形声、假借等。3 .学生仔细观察,课本27页甲骨文字形举例,说明了什么?教师总结:通过学习我们甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用, 是汉字形成与开展的重要阶段。合作交流我国幅员辽阔,各地方言不同,语音不同,南方人讲的话,北方人很难听得懂,北方人说的话南方人有可能不知道是什么意思,但当这些话语成为形声表意的方块字时,却人人都 能心领神会,彼此沟通。学生阅读材料,谈自己的感想?教师:文字是人类文明的标志,汉语是我们的母语,是我们祖先智慧的创造和结晶。汉 字不仅是一种表达情意的工具,还是连接和维系中华民族的纽带。当时与甲骨文同时并存的 人类的古老文字早已不用了,只有甲骨文演变成了汉字,并对朝鲜、韩国、越南、日本的文 字产生了重要影响。汉字形声表意历经数千年而不衰。希望同学们热爱我们的汉字,并认真 写好汉字。课堂小结本节课主要讲了三局部内容:一是青铜器的高超工艺,商朝青铜器的冶炼和制造,创造 了举世瞩目的青铜文化,四羊方尊、司母戊鼎代表了当时青铜制作工艺的最高成就,商朝的 青铜器成就反映了商朝雄厚的国力和灿烂辉煌的文明;二是甲骨文记事,通过学习,我们知 道了甲骨文是刻画在龟甲或兽骨上的文字,是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字。由于它记录了当时社会的一些重大活动,因此这些文字成为研究我国上古历史 的珍贵资料。目前所知我国有文字可考的历史是从商朝开始的;三是甲骨文的造字特点,甲 骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结 构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与开展的重要阶段。作业布置完成配套作业设计。【板书设计】青铜器的高超工艺1典型代表:司母戊鼎四羊方尊青铜器的高超工艺1典型代表:司母戊鼎四羊方尊青铜器与甲骨文用途功能饮食、军事、权力的象征等L特点:规模大种类丰富工艺精美 艺术价值高。一含义:商周时刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。地位:中国已发现的古代文字中年代最早、 体系较为完整的文字。L造字方法:象形、指事、会意、形声、假借等【课后反思】