VB教案教材资料(全套~).doc

-_课题第 1 课 vb 开发环境简介教学目标1、知识目标： 了解程序设计的一些术语 熟悉 vb 开发环境 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。授课课时4 个课时教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识 vb 开发环境教学难点Vb 界面中各部分的功能-_教学过程一、导入新课（提问法） 1、 教师提出疑问：如何打开并关闭 vb 程序，从而导入课题？ 软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们 通过学习 vb 来掌握程序开发。 二、讲授新课（讲授演示法） 1、启动与退出 vb 1.1启动 vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始程序microsoft Visual basic 6.0 中文版”命令。教师讲解，有以下四种启动方式。 方法 1.使用“开始”菜单的“程序”命令； 方法 2.使用“我的电脑”图标，找到“vb6.exe”并双击它； 方法 3.使用“开始”菜单的“运行”命令； 方法 4.利用快捷方式。 1.2 退出 vb：执行“文件退出”命令，点击标题栏的关闭按钮 2、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。教师讲解，有以下两种退出方式。 1.“文件”菜单>“退出” 2.AltQ 系统将提示是否存盘，根据需要回答“Y” / “ N”3、设置 vb 工作环境 用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或 关闭相应的窗口。 4、运行示例程序 演示“泡沫” 、 “飞舞的蝴蝶” 、 “计算器” 。-_形成性测试1、把 vb 工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习 vb 程序的基本知识： 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序作业练习-_课后反思-_课题第 1 课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标： 了解程序设计的一些术语 熟悉 vb 开发环境 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习 vb 来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识 vb 开发环境教学难点Vb 界面中各部分的功能教学过程一、上机练习 二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2、visual basic：可视化 basic 语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口 界面，然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把 vb 工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习 vb 程序的基本知识： 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序作业P-_课后反思课题第 2 课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉标签控件、命令按钮控件 熟悉修改控件属性的基本方法 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习 vb 程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件-_教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎Label1Caption你好，欢迎学习程序设计Command1Caption退出3、编写代码Private sub command1_click() EndEnd sub 4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、运行并分析示例程序 二、编写程序 三、运行并生成可执行文件-_作业P课后反思课题第 2 课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉标签控件、命令按钮控件 熟悉修改控件属性的基本方法 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习 vb 程序设计的一般步骤-_教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习 制作“欢迎”程序 制作“自我介绍”程序 二、知识点补充1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合Vb 工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序四、运行并分析示例程序 五、编写程序 六、运行并生成可执行文件作业P课后反思组长签字课题第 3 课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉文本框控件 认识对象的 visible 属性 了解用代码设置对象属性的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 工程中常用的文件有哪三类？-_导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox 控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。 二、编写“欢迎加入”程序1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎加入（名称）LblnameLabel1Caption请输入姓名：（名称）LbldisplayCaption同学，欢迎你！Label2VisibleFalse（名称）TxtnameText1Text-_（名称）CmdokCommand1Caption确定（名称）CmdexitCommand2Caption退出3、编写代码Private sub cmdexit_click() EndEnd sub Private sub cmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.caption Lbldisplay.visible=true txtname.text=”End sub 4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、运行并分析示例程序 二、编写程序作业P课后反思组长签字课题第 3 课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉文本框控件 认识对象的 visible 属性 了解用代码设置对象属性的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知-_欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox 控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习 制作“欢迎加入”程序 制作“请输入姓名”程序 二、知识点补充1、对象名2、对象的名称属性和 caption 属性3、 “代码”窗口4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、运行并分析示例程序 二、编写程序作业P课后反思组长签字课题第 4 课 使用联机帮助课类课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉 vb 的联机帮助 2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力 3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？-_导入新课编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找 vb 的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library 在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、MSDN Library 在线帮助 启动 vb 后，在“帮助”菜单中选择“内容” “索引”或“搜索”命令，打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。 任务 1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法 启动 vb，在“新建工程”对话框中选择“标准 exe”选项，然后单击“打开”按钮。 执行“帮助内容”命令，打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档” 打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签” 单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题 双击“使用 label 控件”右窗格中会显示出关于“label 控件”的详细说明 二、上下文帮助 任务 2、查找关于 caption 属性的知识 执行“视图代码窗口”命令，打开“代码”窗口 输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中 敲 f1 键，就显示出关于这个关键词的信息 三、运行帮助中的代码实例 新建一个标准 exe 工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲 f1 键， 打开“帮助”窗口 单击其中的“示例”打开 fillcolor 属性示例的帮助窗口 选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中 运行程序形成性测试1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、MSDN Library 在线帮助 三、上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题 第 4 课 使用联机帮助课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉 vb 的联机帮助 2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力-_3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？导入新课编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不 用找，就找 vb 的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library 在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充MSDN 是微软公司发布的一套 windows 开发者技术文档，它的作用就好像字典， 提供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。网址：http:/msdn.microsoft.com/library/chs形成性测试1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、MSDN Library 在线帮助 二、上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题第 5 课 使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：-_学会使用选项按钮控件 知道 vb 中过程的含义 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中敲 f1 键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值Caption设置字体设置字体Form1Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption请输入文字请输入文字（名称）（名称）txtwenziFont宋体、二号宋体、二号text1text （名称）（名称）Optstoption1Caption宋体宋体（名称）（名称）Optyyoption1Caption幼圆幼圆（名称）（名称）Opthtoption1Caption黑体黑体option1（名称）（名称）Optls-_Caption隶书隶书（名称）（名称）Cmdexitcommand1Caption退出退出3、编写代码 打开代码窗口，编写如下代码： Private Sub cmdExit_Click() End End Sub Private Sub optHt_Click() txtWenzi.Font = “黑体“ End Sub Private Sub optLs_Click() txtWenzi.Font = “隶书“ End Sub Private Sub optSt_Click() txtWenzi.Font = “宋体“ End Sub Private Sub optYy_Click() txtWenzi.Font = “幼圆“ End Sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小 结本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课第五课 使用选项按钮控件使用选项按钮控件一、分析示例程序 二、设计程序作业练习课后反思-_组长签字课题第 5 课 使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 学会使用选项按钮控件 知道 vb 中过程的含义 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中敲 f1 键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充1、过程：在 vb 程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据 程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小 结本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课第五课 使用选项按钮控件使用选项按钮控件一、分析示例程序 二、设计程序作业P课后反思-_组长签字课题第 6 课 制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标： 学会制作菜单的基本方法 了解用菜单命令控制程序的过程 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、分析示例程序“文本编辑器”三、设计程序“文本编辑器”1、 设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：一个文本框1、 修改对象属性-_对象属性属性值Caption文本编辑器 frm1 Borderstyle1-fixed single（名称）txtwzText scrollbars2-verticalmultilineTruetext1font宋体、三号2、 编写程序代码Private Sub mnuBlue_Click()txtWz.ForeColor = vbBlue End SubPrivate Sub mnuCls_Click() txtWz.Text = “End SubPrivate Sub mnuExit_Click() EndEnd SubPrivate Sub mnuGreen_Click() txtWz.ForeColor = vbGreenEnd SubPrivate Sub mnuHt_Click() txtWz.Font = “黑体“End SubPrivate Sub mnuRed_Click() txtWz.ForeColor = vbRedEnd SubPrivate Sub mnuSt_Click() txtWz.Font = “宋体“-_End SubPrivate Sub mnuYy_Click() txtWz.Font = “幼圆“End Sub3、 调试并保存程序4、 生成可执行程序形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小 结本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方 法。板书设计第六课 制作菜单 一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思-_组长签字课题第 6 课 制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标： 学会制作菜单的基本方法 了解用菜单命令控制程序的过程 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充1、菜单的访问键和快捷键2、菜单分隔条形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小 结本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方 法。板书设计第六课 制作菜单 一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思-_组长签字课题第 7 课 使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 学会使用图片框控件 了解 vb 中函数的基本知识 熟悉 loadpicture（）函数的用法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中制作菜单要用到什么工具？导入新课在 vb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“公园四景”二、设计程序“公园四景”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮-_2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值Caption公园四景公园四景Frm1borderstyle1-fixed singlepicturebox（名称）（名称）picgarden（名称）（名称）opt1option1Caption草原八骏草原八骏（名称）（名称）Opt2option2Caption水关新意水关新意（名称）（名称）Opt3option3Caption大都庆典大都庆典（名称）（名称）Opt4option4Caption鞍缰盛世鞍缰盛世1、 编写程序代码Private Sub Opt1_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(“d:vbImage1.jpg“) End SubPrivate Sub Opt2_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(“d:vbImage2.jpg“) End SubPrivate Sub Opt3_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(“d:vbImage3.jpg“) End SubPrivate Sub Opt4_Click()-_picGarden.Picture = LoadPicture(“d:vbImage4.jpg“) End Sub 2、 调试并保存程序 3、生成可执行程序形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小 结本课重点介绍了 loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件 名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课 使用图片框控件一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思组长签字课题第 7 课 使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 学会使用图片框控件 了解 vb 中函数的基本知识 熟悉 loadpicture（）函数的用法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb 中制作菜单要用到什么工具？导入新课在 vb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充1.vb 中的函数：用户定义的函数和内部函数2.loadpicture（）函数：一般格式：loadpicture（“图像文件名” ）形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小 结本课重点介绍了 loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件 名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课 使用图片框控件一、分析示例程序 二、设计程序作业-_课后反思组长签字课题第 8 课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 了解时间函数和日期函数 熟悉定时器控件的用法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出 来。使用 vb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（） 、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示日期和时间”二、设计程序“显示日期和时间”-_1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值（名称）（名称）FrmdisplayFrm1caption显示时间和日期：显示时间和日期：Label1caption当前时间为：当前时间为：（名称）（名称）Lbltimelabel2caption label3caption当前日期为：当前日期为：（名称）（名称）Lbldatelabel4caption （名称）（名称）Tmrtimetimerintervsl1000（名称）（名称）CmdexitCommand1caption退出退出3、编写程序代码Private Sub cmdExit_Click()End End SubPrivate Sub Form_Load()lblTime.Caption = TimelblDate.Caption = Date End Sub Private Sub tmrTime_Timer()-_lblTime.Caption = TimeBeep4、调试并保存程序 5、生成可执行程序形成性测试1、添加 beep 语句，并将定时器的 enabled 属性改为 false，然后运行程序并观察。小 结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。板书设计第八课 使用定时器控件一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思组长签字课题第 8 课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 了解时间函数和日期函数 熟悉定时器控件的用法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出 来。使用 vb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（） 、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充1.time()函数2.date()函数形成性测试1、添加 beep 语句，并将定时器的 enabled 属性改为 false，然后运行程序并观察。小 结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。-_板书设计第八课 使用定时器控件一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思组长签字课题第 9 课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉滚动条控件的用法 了解 vb 中的 rgb（）函数 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示数值”-_二、设计程序“显示数值”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值（名称）（名称）Frmdisplaycaption显示数值显示数值Frm1Borderstyle1-fixed singleLabel1caption小小Label2caption大大Label3caption当前数值是：当前数值是：（名称）（名称）hsbdisplayMin0Max100Hscroll1Largechange10（名称）（名称）Txtdisplaytext1text -_3、编写程序代码Private Sub hsbDisplay_Change() txtDisplay.Text = hsbDisplay.Value End Sub4、调试并保存程序 5、生成可执行程序形成性测试制作显示数值程序小 结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课 使用滚动条控件一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思组长签字课题第 9 课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉滚动条控件的用法 了解 vb 中的 rgb（）函数 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。-_教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“调色板”二、设计程序“调色板”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值（名称）（名称）Frmpalettecaption调色板调色板frm1borderstyle1-fixed single（名称）（名称）Lblredlabel1caption红红（名称）（名称）Lblbluelabel2caption蓝蓝（名称）（名称）Lblgreenlabel3caption绿绿（名称）（名称）HsbredMax255hscrollbar1largechange10（名称）（名称）Hsbblue-_Max255hscrollbar1largechange10（名称）（名称）hsbgreenMax255hscrollbar1largechange10picture（名称）（名称）picpreview3、编写程序代码Private Sub Form_Load() hsbRed.Value = 0 hsbGreen.Value = 0 hsbBlue.Value = 0 picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0) End SubPrivate Sub hsbBlue_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End SubPrivate Sub hsbGreen_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End Sub Private Sub hsbRed_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序形成性测试制作调色板程序小 结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课 使用滚动条控件一、分析示例程序 二、设计程序作业课后反思-_组长签字课题第十课 顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标： 掌握顺序结构程序的特点 熟悉 val（）函数的用法 了解变量的知识-_2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在 vb 中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“计算长方体的表面积”二、设计程序“计算长方体的表面积”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架2、修改对象属性对象对象属性属性属性值属性值caption计算长方体的表面积计算长方体的表面积Frm1borderstyle1-fixed singleFrame1caption请输入长、宽、高请输入长、宽、高（名称）（名称）txtaText1text （名称）（名称）TxtbText2text （名称）（名称）txtcText3text -_（名称）（名称）cmdcalcommand1caption长方体的表面积为长方体的表面积为（名称）（名称）CmdclearCommand2caption重新计算重新计算（名称）（名称）Cmdexitcommand3caption退出退出（名称）（名称）lblmjlabel1caption 3、编写程序代码Private Sub cmdCal_Click() Dim a As Single, b As Single, c As Singlea = Val(txtA.Text)b = Val(txtB.Text)c = Val(txtC.Text)s = 2 * (a * b + b * c + c * d)lblMj.Caption = s End Sub Private Sub cmdClear_Click()txtA.Text = “txtB.Text = “txtC.Text = “lblMj.Caption = “ End Sub Private Sub cmdExit_Click()End End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小 结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语 句。板书设计第十课 顺序结构一、分析示例程序-_二、设计程序作业课后反思组长签字-_课题第十课 顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标： 掌握顺序结构程序的特点 熟悉 val（）函数的用法 了解变量的知识 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试 中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们