七年级地理下册导学案（人教版）.docx

七年级地理下册导学案（人教版）七年级地理下册美国学案新人教版 七年级地理下册美国学案新人教版一、教学目标 （一）学问目标 1、美国的自然环境特点和移民国情。 2、美国农业生产的布局与特点。 3、美国的工业布局及高科技的特点。 4、美国对世界资源和环境的爱护应负的责任。 （二）实力目标 1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。 3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。 （三）情感目标 1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培育地理学习的爱好。 2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培育学生正确的资源观、环境观和发展观。 二、教学重、难点及教学突破 （一）教学重点 美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。 （二）难点 1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。 2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 3、相识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的爱护应负的责任。 （三）教学突破 1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。 2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。 3、运用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。 4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 5、运用柱状图和有关数字资料，引导学生探讨、相识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的爱护应负的责任。 三、教学打算 （一）老师打算 世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。 （二）学生打算 地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。 一、世界高新技术产业基地 1导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。） 总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今日我们就来全面相识美国的工业状况。 2引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。） 3展示“美国主要的工业区和工业城市”图。 引导：请同学们在图上指出下列工业城市，并说明t，1的闻名工业门类。底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。（底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。） 总结：东北部是美国开发最早，污染最严峻的 工业区，主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。 4引导：美国有哪些产品居世界前列?（居世界第一位：合成橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界其次位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。） 提示：多看“阅读材料”。 5引导：依据以上“材料”学生发觉美国的工业生产有什么特点?（工业产品种类齐全，产量大，技术先进。） 板书：完整的工业体系，产量大，技术先进。 6引导：有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?（航天飞机、微软公司、彼尔·盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。） 板书：世界高新技术产业基地。 7引导：近几年，美国的经济平稳发展，主要得益于高新技术产业。 阅读P87页第2题供应的材料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。 (1)美国经济增长中的27归功于高新技术产业。 (2)19881996年，美国在高新技术领域新增就业机会1056万个。 (3)预料到2022年；因特网收入将超过3500万美元。 (4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。 板书：带动美国经济的增长。 美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长，值得我们学习和借鉴。 板书：“世界高新技术产业基地”。 8过渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费，是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。 二、能源消耗大国 1创设情景。 ()放录像：美国街头众多汽车的片段。 ()供应美国进口石油的数量资料。 ()展示美国东北部排放的废气，在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。 借助材料，直观感受美国对世界资源的大量消耗和环境的破坏。 2展示“美国矿产资源”图。 引导：美国是世界上少数几个资源大国之一，这为美国发展工业奠定了良好的基础。 3展示“一些国家的人均能源消费”图。 引导：然而美国并不满意于消耗本国资源，要从其他国家大量进口。 视察图中所标数字，美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?板书：资源消耗大国。 说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。（美国的人均能源消费是世界平均水平的478倍，是中国的89倍。以美国为首的发达国家，以大量掠夺、消耗世界资源为代价，发展本国经济，对世界资源的爱护和可持续利用有不行推卸的责任。） 4展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们视察图中的数字计算：美国的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?（美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中国的7倍多。） 板书：排污大国。 5引导：为什么说爱护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?（美国是世界第一经济强国，有实力爱护；美国也是世界第一资源消耗和排污大国，有责任和义务爱护。美国政府应当有责任心，有措施，使世界经济走可持续发展的道路。） 板书：有责任和义务爱护。 小结：许多资源是不行再生的，须要珍惜；环境遭到破坏是很难复原的，我们应当有正确的资源观和环境观。 七年级地理下册欧洲西部学案人教版 七年级地理下册欧洲西部学案人教版 一、教学目标 1.通过学习与生活亲密相关的地理，形成对地理学习的爱好和增加对地理的新奇心。 2.通过欧洲西部旅游路途的设计，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置，并理解本区旅游业的优势，了解本区工农业方面的特点。 3.培育学生从地图中获得地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息，对地理事物进行分析，做出推断。以小组活动，训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法和成果，并与他人沟通。 4.通过丰富的旅游文化展示，使学生学会敬重不同国家的文化和传统。 二、教学设计思路 结合本节课的教学内容，打算通过旅游线路设计、学生互评、小组竞赛等活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会学问、驾驭技能。 三、教学重点分析和教学处理 欧洲西部的主要国家这是本节课的一个重要学问点。在教学中打算通过旅游线路的设计这一活动，带着爱好去查阅地图，找出主要国家。通过画旅游线路图，在活动中加深对主要国家名称和位置的记忆。 发达的工农业结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品，让学生自己总结相关资料，得出欧洲西部制造业发达的特点；通过学生探讨欧洲西部的食物特点，得出欧洲西部畜牧业发达的特点。 丰富的旅游资源通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源，在通过旅游项目竞猜活动，加深对主要旅游资源的相识。 四、教学方法 读图法发觉法小组活动讲授法 五、教学过程 引入：以国际航班乘务员的语气，引出学习内容和引起学习爱好。 明确学习活动的要求：欧洲西部有众多的国家，而且欧洲西部的国家面积都比较小。现在要给大家一个任务，请大家根据四人小组结合所发的“欧洲西部主要的旅游活动”资料进行打算，每个小组设计一条对欧洲西部的旅游线路，要求每个小组选择5个国家进行旅游，为自己的旅游线路起个洪亮的名字，在课本的地图中画出旅游线路图。然后每组派代表以导游的身份上台为大家介绍自己组的旅游线路，及主要的旅游景点。 学生活动：学生分小组分别设计欧洲西部的旅游线路。 学生小组分别介绍所设计的旅游线路。 老师总结：好了，这个组的导游为我介绍的旅游路途特别的精彩！大家觉得怎么样呢？现在请大家对这条旅游线路的设计进行一下评价。 学生评价各组学生结合旅游线路设计的合理性，旅游景点的点，导游的表现等方面对第一个小组的表现进行评价。 老师赐予简洁小结和评价 （同样的方法，点4、5个组的同学上台为大家做介绍，可以协作肯定的表演，再由大家赐予肯定的评价） 过渡：刚才几个小组的导游们已经给我们做了特别精彩的导游介绍，大家也进行了仔细全面的评价。大家有没有留意到，在几个小组介绍的旅游项目中有一些是和欧洲西部的工业有关的，请大家结合所发的“欧洲西部主要的旅游活动”的相关资料，把与工业有关的旅游项目找出来。 （学生查阅资料） 学生回答：资料中与欧洲西部工业有关的旅游项目有：德国的西门子手机总部、法国巴黎的香水、英国的莱斯劳司汽车生产、德国的奔驰轿车生产、瑞士的名表等。 总结学生找到的相关工业产品，同时通过电脑展示一些工业产品的图片。 讲授：通过对这些知名工业品牌的相识，大家能感受到欧洲西部的工业有什么特点吗？ （电脑显示：制造业发达） 承接：经过了长时间的旅游，信任大家也饿了，我们找家餐厅解决一下肚子问题吧！ 不过在用餐之前，大家先来想想我们到餐厅里能吃些什么食物？ 学生回答：意大利的比萨饼、西餐、牛排、意大利粉、法国葡萄酒等。 提出问题：大家已经列举了欧洲很多可口的美食，现在不妨让我们走进一家餐厅来品尝几道大餐！（电脑展示几张食物图片：牛排、奶酪、牛奶等）大家看看这几个大餐都是欧洲人常常吃的食物，说明欧洲西部的农业有什么特点？ 学生探讨回答 总结：欧洲西部有发达的畜牧业。（电脑显示：畜牧业发达） 提出问题：欧洲西部的畜牧业为什么这么发达吗？ 学生探讨回答 总结：欧洲西部地形以平原为主，以温带海洋性气候为主，全年暖和潮湿，适合植物的生长，使得欧洲西部分布了大量的草原和草场，生长了大量多汁的牧草，为畜牧业的发达供应了足够的自然条件。 竞赛活动：下面让我们来进行一个“旅游项目竞猜活动”。电脑每显示一张图片，各组以抢答的形式说出它是欧洲西部的哪个旅游项目，并说出该旅游项目属于哪个国家，然后上台在挂图上指出该国家的位置。能抢得最快、答得对、指得准的组可以加一分，最终我们看看哪个组的得分最高。 总结，并完成课堂练习。 六、板书设计 （一）欧洲西部国家众多。 （二）欧洲西部工业：制造业发达。 （三）欧洲西部农业：畜牧业发达。 （四）欧洲西部丰富的旅游资源。 七年级地理下册亚洲及欧洲导学案 七年级地理下册亚洲及欧洲导学案 第一节亚洲及欧洲1.亚洲的位置、分区及主要国家。2.亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征。3.亚洲的人口问题、环境问题、文化特点及经济发展的不平衡问题。4、运用亚洲的学习方法学习欧洲。1.结合亚洲分区地图分析地形、气候等对经济发展的影响。2.结合气候形成因子分析亚洲气候特点及分布规律。一、亚洲的位置和范围 中海与相通。 （4）相对位置： 东北以与北美洲为界，西北以、乌拉尔河、里海、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、曼德海峡与为界,东南隔海与相望. 2.亚洲的范围分区 东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本（5） 东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶（11） 南亚：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫（7） 中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦（5） 西亚：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20） 北亚：属于俄罗斯(1) 二、自然地理特征 1.地形 （1）特征： 地形困难，高，低。中部以为主（约占全洲面积的）， 分布在大陆四周地区。 （2）主要地形区：（在地图上找出） 八条山脉：喜马拉雅山、昆仑山、天山山脉、阿尔泰山、兴都库什山脉、大兴安岭、乌拉尔山脉、大高加索山脉 八大高原：青藏高原、帕米尔高原、中西伯利亚高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原 八大平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原、图兰平原 2.河流和湖泊 （1）河流特点：多发源于中部山地、高原，呈流入海洋，内流区面积广阔。 （2）主要河流外流河（在图上找到，留意经纬度） 简介水系概念后让学生找出三大水系的主要河流 北冰洋水系： 太平洋水系： 印度洋水系： （3）三条重要内流河：塔里木河、锡尔河、阿姆河 （在图上找到，留意经纬度） （4）四个重要湖泊：里海、咸海、死海、贝加尔湖 （在图上找到，留意经纬度） 3.气候： 读亚洲气候类型图，分析气候特征： （1）特点： 类型、显著、分布广。 思索：亚洲气候困难多样，季风气候显著的缘由？ （2）主要气候类型： 热带雨林气候： 热带沙漠气候： 热带季风气候： 亚热带季风气候： 温带季风气候： 温带大陆性气候（包含亚寒带针叶林气候）： 寒带气候： 高原山地气候： 其他：（地中海气候） （3）亚洲东部和南部常受而易发生旱涝灾难。 三、人文地理特征 1.人口最多的大洲 （1）人口总量： 2022年，亚洲人口数是40亿，占世界总人口数的61%。其中，人口超过1亿的国家有：、。 （2）人口增长对资源和环境带来沉重压力（以土地为例分析） 2.多样的地域文化 （1）民族：亚洲现有1000多个民族，占世界民族总数的一半，汉族人口最多。 （2）文化：华夏文化、印度河恒河流域文化，阿拉伯文化等。 3.经济发展差异 （1）缘由：不同国家的自然、社会、历史条件差别很大。 （2）表现：发达国家：日本；大部分属于发展中国家；发展较快的国家：新加坡、韩国、马来西亚 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 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