最新国家开放大学电大专科《机械制造基础》形考任务2试题及答案.doc

最新国家开放大学电大专科机械制造根底形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大专科机械制造根底形考任务2试题及答案 形考任务二 一、填空题 题目1 根据孔、轴公差带之间的关系，配合分为三大类，即间隙配合、过盈配合和过渡配合。题目2 根本偏向是用来确定公差带相对于零线的位置的。题目3 公差与配合的选择内容包括选择基准制、公差等级和配合种类三个方面。题目4 形位公差带具有形状、大小、方向和位置四要素。题目5 位置公差可分为定向公差、定位公差和跳动公差三类。题目6 形位公差带的位置有固定和浮动两种。题目7 跳动公差分为圆跳动公差和全跳动公差两种。题目8 Ra值越大，零件外表越粗糙。题目9 测量外表粗糙度轮廓时，应把测量限制在一段足够短的长度上，这段长度称为取样长度。题目10 外表粗糙度的检测方法主要有比拟法、光切法、针触法和干预法。二、是非判断题 题目11 从制造角度讲，基孔制的特点就是先加工孔，基轴制的特点就是先加工轴。选择一项：对 错 题目12 过渡配合的孔、轴公差带一定互相交叠。选择一项：对 错 题目13 实际尺寸较大的孔与实际尺寸较小的轴相装配，就形成间隙配合。选择一项：对 错 题目14 基孔制配合要求孔的精度高，基轴制配合要求轴的精度高。选择一项：对 错 题目15 根本尺寸就是要求加工时要到达的尺寸。选择一项：对 错 题目16 孔的实际尺寸大于轴的实际尺寸就是间隙配合。选择一项：对 错 题目17 根本偏向是用来确定公差带大小的。选择一项：对 错 题目18 30f5、30f7、30f8的上偏向是一样的。选择一项：对 错 题目19 配合公差总是大于孔或轴的尺寸公差。选择一项：对 错 题目20 按同一公差要求加工的同一批轴，其作用尺寸不完全一样。选择一项：对 错 题目21 公差值可以是正的或是负的。选择一项：对 错 题目22 为了实现互换性，零件的公差规定得越小越好。选择一项：对 错 题目23 公差通常为正，在个别情况下也可以为负。选择一项：对 错 题目24 图纸上没有标注公差的尺寸就是自由尺寸，没有公差要求。选择一项：对 错 题目25 圆柱度公差是控制圆柱形零件横截面和轴向截面内形状误差的综合性指标。选择一项：对 错 题目26 采用包容要求时，假设零件加工后的实际尺寸在最大、最小尺寸之间，同时形状误差小于等于尺寸公差，那么该零件一定合格。选择一项：对 错 题目27 图样上所标注的外表粗糙度符号、代号是该外表完工后的要求。选择一项：对 错 题目28 外表粗糙度值的大小不影响零件的耐磨性。选择一项：对 错 题目29 外表粗糙度值的大小不影响零件配合性质的稳定性。选择一项：对 错 题目30 外表粗糙度值的大小影响零件的耐磨性。选择一项：对 错 题目31 外表粗糙度值的大小不影响零件的疲劳强度。选择一项：对 错 题目32 零件外表越粗糙，取样长度就越小。选择一项：对 错 三、计算题每题16分，共32分题目33 ，按下表工程要求填表单位: mm。解：题目34 ，按下表工程要求填表单位: mm。解：考核说明 1.考核对象 本课程考核对象为国家开放大学机械制造与自动化专业专科的学生。2.启用时间 从 20_ 年秋季开场使用。3.考核目的 通过本课程的学习，要求学生获得机械制造最根本的专业知识和技能，掌握金属切削过程的根本规律，掌握机械加工根本知识，能选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数，掌握零件几何尺寸精度和外表粗糙度国家标准及选用，具备制订机械加工艺规程的根本才能，理解特种加工技术和现代制造技术的开展概况。4.考核根据 本考核说明以国家开放大学机械制造根底课程教学大纲、文字教材机械制造根底崔虹雯主编、中央电大出版社出版为根据编写，是形成性考核和终结性考试命题的根本根据。5.考核方式及计分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50，终结性考试占课程综合成绩的 50。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。课程综合成绩到达 60 分及以上及格，可获得本课程相应学分。二、考核方式与要求一形成性考核 1.考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监视，重在对学生自主学习过程进展指导和检测，引导学生按照教学要求和学习方案完成学习任务，到达掌握知识、进步才能的目的，进步学生的综合素质。与地方电大老师共同实现教学过程的引导、指导和管理。2.考核手段 形成性考核成绩包括形成性作业成绩和学习过程表现成绩或学习行为评价两局部，形成性作业成绩占形成性考核成绩 80，学习过程表现或学习行为评价成绩占形成性考核成绩 20。学习过程表现或学习行为评价成绩评定由分部省校负责设计组织。形成性考核采用纸质形成性考核册。二终结性考试 1.考核要求 终结性考试采用闭卷方式，试题类型以客观题为主。2.考试目的 终结性考试是在形成性考核的根底上，对学生学习情况和学习效果进展的一次全面检测。3.命题原那么 ² 在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。在教学内容范围之内，按照理论联络实际原那么，考察学生对所学知识应用才能的题目，不属于超纲。² 试题的考察要求覆盖面课程知识内容，并适当突出重点。² 试题兼顾各个学生的才能层次，其中掌握内容占 60，理解内容占 30，理解内容占 10。² 试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：较易占 30，一般占 50，较难占 20。题量安排以平时根本可以独立完成作业者在规定的考试时间内作完并有一定时间检查为原那么。4.考试时限 终结性考试时间长度是 60 分钟。5.特殊说明 考生需自备计算器。第 6 页 共 6 页