新青岛版科学三年级上册教学计划（含教学进度表）.docx

新青岛版科学三年级上册教学计划（含教学进度表）课标要求1、科学探究：开展学生的观察能力和对科学观察的理解;对学生 进行科学探究能力方面的培养。（通过观察如何提出问题，如何通过 比拟认识事物，如何进行猜想并验证结果，如何根据观察到的现象形 成结论）用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达 与交流、总结与交流、总结与反思来开展的科学判断能力。2、情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣，建立学 习科学课的信心。使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体 验。积极地把学生学习科学确实场所引向生活和大自然。学情分析三年级共有学生25名，学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活 跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生 爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握 程度差异较大，局部学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学 课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得 进步。教材分析教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。全册是以学生有系统 的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同, 但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地开展。教材 综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了开展学生的科学 判断能力，教材还充分表达了对观察记录和报告撰写的重视。全册教 材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还 有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、 态度、价值观的开展。方法措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻 研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设 一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计 符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学 习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课， 做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题， 得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将 学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂 延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。预期目标激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特 点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科 学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。以培养小学 生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学 会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。教学进度表周次日期教学内容备注11动物的四肢2动物的皮肤23动物的翅膀4冬眠与迁徙3单元复习与测试教师节45植物的“身体” 6植物的根57植物的茎8叶的蒸腾作用6国庆节7单元复习与测试10.9 B89 土壤的成分10 土壤的种类911保护土壤12认识岩石1013矿物和矿产单元复习与测试1114固体、液体和气体15固体、液体的体积和质量1216空气占据空间吗17气体的体积和质量1318生活中的压力容器单元复习与测试1419河流和湖泊20海洋和陆地1521淡水资源22防溺水16单元复习与测试1723量筒24天平1825沙漏总复习19总复习