科学领域教案中班春节.docx

科学领域教案中班春节【篇一：幼儿园中班科学领域教案】幼儿园中班科学领域教案让纸站起来活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方 法，体验探索成功的乐趣。2、开展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮 筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸假设干活动过程：一、 出示白纸，引起幼活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索 解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、开展动手操作能 力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备： 活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。1、师提问：看，老师手里拿的是什么？（白纸）这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。哎哟，纸宝宝老是摔倒！2、幼儿讨论：小朋友小时候是怎么学站立的？3、小结：原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌 子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。4、那我们用什么方法让纸宝宝站立呢？二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。1、第一次操作（用辅助物体）小朋友想的方法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一 些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。我们来看看都有哪些吧！这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什 么呀？（皮筋）小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸 宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！（1）幼儿操作，教师观察。（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的?他的方法真不错！谁跟他的方法一样呢？你们真棒!那谁的方法跟他不一样呢?你来说。嗯，这个方法也不错，有没有小朋友跟他一样呀?还有吗？还有不一样的吗？2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不 同的工具让纸站起来。小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的方法吧！3、第三次操作（不要辅助物体）刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具, 你能让纸宝宝站起来吗？（幼儿自由讨论）记住，能不能用工具呀？ 好，大家再去试试看吧！（1）幼儿操作，教师巡回指导。（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。 谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？ 他用了折的方法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗?你们真棒!有不一样的方法吗？你来说！他用了卷的方法让纸宝宝站起来！这个方法也不错！我们也一起试 试吧！（3）教师总结：让纸宝宝站起来，可以用材料来帮助，也可以用折、 卷的方法让纸宝宝站起来。那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再 去试试吧！活动延伸：1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。 2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么方法让纸 站起来。【篇二：中班科学活动教案】- r 第二）教学活动计划 教学活动计划 第四周教学活动计划 第五周教学活动计划教学活动计划第七周【篇三：认识传统节日春节教案】认识传统节日一春节中班综合社会活动活动目标：1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。2,认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。活动重点.重点是让菊儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感； 难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己 的意愿选择材料来共同装饰新年环境活动准备：东西南北过大年短片，各种废旧材料 活动过程:、导入：通过背景音乐春节序曲和多媒体课件东西南北过 大年激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。二、展开：1 .讨论过年的习俗.讨论过年习俗的来历2 .教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历.通过讲述自己过年的经历，相互提供和交流3 .引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能 力.通过讨论了解十二生肖的相关知识4 .在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑 二、结束活动共同瓦龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。