2022年四级语文下册知识点.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点1、仿照大的的话前四节,再写一节.答：假如你是落叶,你可以随风飞扬,我也不让你心碎.尽展你的风姿,然后下坠.这里有待哺的春泥,让即将开垦的土壤,在等着与你相见.因你的飘落而增肥.2、比较诗人写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的懂得. 答：之前的木牌上写着“我什么也看不见”,这句话的说服力和凝结力都不是很强,当然无法打动行人.而诗人后来写的“春天到了,可是”,却可以使人们产生无穷无尽的联想. 这种剧烈的对比, 具有深厚的情感颜色, 能在瞬时唤起行人心底的良知与关爱之情. 由此可见, 语言具有奇妙的力气, 它能成为心灵沟通的媒介,是人与人之间爱的桥梁.这便是语言的魅力. 3、诗人写在木牌上的话,为什么能激发人们对老人的怜悯心？答：由于木牌提示人们春天到了,这是多么美好的季节啊, 一切一切是多么让人沉醉吖,可是,这一切对于一个双目失明的老人来说,眼前只是一片乌黑,这是 多么令人心酸吖,这种庞大的反差激发了人们的怜悯心.4、评判一下文中的诗人、老人、过路人.答：诗人：是一个有学问、有思想、和善有怜悯心的人.老人：是一个和善,可怜但是有尊严的人.5、秉笔直书中,几位史官临死前说了什么？他们为什么不愿改竹简上的内容.答：太史伯庄重的说： “根据事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非了？”太史仲面不改色,冷笑着回答： “我只怕不忠实,可不怕死.你就是把我也杀了,莫非仍能把全部的人都杀了吗？”太史季说：“我当然疼惜性命.但假如贪生怕死,就失了我的本分.不如尽了本分,然后去死.”他们之所以不愿改竹简上的内容, 是在尽史官的本分, 为后人留下事实的原来面目.表达了史官刚正不阿,秉笔直言的品行.6、史官们的职责是什么？他们是怎样做.他们为什么这样做？答：职责：根据事实写历史,记录事实真相.做法：“庄重的说,冷笑着回答”（不恐惧、不屈服）缘由：尽史官的本分.7、评判一下文中的人物：崔杼、史官们.答：崔杼：阴险、恶毒、虚伪.史官：刚正不阿、秉笔直言.8、怎样懂得“秉笔直书”这个课题？答：秉：拿、握.直：照实际.书：写.秉笔直书：拿笔照实际情形写.9、难忘的一句话中,那句难忘的话是什么？为什么这句话难忘？文中的主要人物是谁？评判一下他们.答：那句话是： 我期望你是我的女儿. 这句话似乎是一束暖和的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话转变了我对人生的看法,所以说这句话难忘.文中主要人物：我和伦纳德老师.评判：伦纳德老师：特别爱孩子、敬重同学、懂得孩子内心,又特别善于训练孩子的人.我：先天残疾、自卑又自尊的孩子.10、以下四句都是有魅力的话,谈谈懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点答：此时无声胜有声：表现出一种没有言语和什么声音,但意味悠长的意境.听君一席话, 胜读十年书： 从“一席话” 中受的教益比自己读十年书的收成仍大, 用于赞扬说话者的博学和学问.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行：用比如的手法说明“忠言”的好处像能治病的良药一样.这句话也说明,想治病就不能怕良药“苦口”,想得到别人的帮忙,就不能怕忠言“逆耳” .良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒： 即使在冰冷的冬天, 好话也会使人感到心里暖和.而听到恶狠狠的话, 即使在酷热的六月天也会使人感到心寒.劝诫人们多说“良言”,给人送暖和.不要用“恶语”伤人.11、积存与说话有关的谚语或俗语.答：桃李不言,下自成蹊.王顾左右而言他.只可意会不行言传.欲加之罪,何患无辞？酒逢知己千杯少,话不投机半句多.12、春潮的特点是什么？课文是怎样描写春潮从小到大的过程？答：特点：奔腾、汹涌、怒吼、撞击、气概磅礴、势不行挡.过程：朝阳处雪融解雪水冲开溪水冰面冻结在岩层上的瀑布开头活动流水声越来越大汹涌的奔流,冲到山下,流进大江.13、春潮这篇课文描写的是什么？作者按怎样的次序描写？为什么先写形成后写气概？答：课文描写了春潮的形成过程与春潮的气概.作者根据事物进展的先后次序描写,之所以先写形成后写气概,是由于：符合事物进展的先后次序,先形成,再表现出宏大气概春潮是从小到大进展的, 从一滴水到大江春潮代表春天的力气,它不行抗拒的力气是在与严冬抗争较量中进展起来的,要先写抗争过程, 再写抗争结果.14、“三月桃花水”的特点是什么？这篇课文写的是什么？赞扬了什么. 答：特点 :明净、珍贵、声音动听动听.这篇课文写的是春天,从声音和光线两个方面描写了春水,赞扬了桃花水的光明、珍贵、及发出的动听声音,同时也赞扬了春天的漂亮. 15、比较春潮和三月桃花水这两篇课文的异同.答：这两篇课文都是写春水来赞扬春天的.但是这两篇课文的风格不同,特别是在用词上：春潮是“冲开、山崩的裂、禁锢、撞击、击败”如大江东去,势 不行当,表现出雄健的阳刚之气. 三月桃花水是“流淌、回旋、袅袅、沉醉”如轻柔舒缓的小夜曲,表现出秀丽阴柔之美.在语速上,春潮急促奔放,三月桃花水轻柔舒缓.16、概括一下泼水节是一个什么样的节日？泼水节为什么要泼水？答：泼水节反映了傣族人民和善、美好的情感,以及对幸福生活的憧憬,是包蕴 着丰富文化的传统节日. 之所以要泼水, 是由于在傣族人的心目中, 水能驱除邪恶和疾病,滋生万物,是圣洁、美好、光明的象征.17、收集有关春天的农谚.答：立春晴,雨水匀.立春晴一日,耕田不费劲.二月二,龙抬头,大仓满,小仓流.18、体会古诗二首中两首诗的异同.答：相同之处： 两首诗都用花描写了春天的美景, 表现了诗人对春天对大自然的宠爱与赞扬之情. 不同之处： 由于诗人心境不同, 所以诗中所写景物及饱含的情感不同.江畔独步寻花写诗人边漫步边赏花,全诗环绕花景来写,表达了诗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点人对朝气蓬勃的春天的赞扬之情. 游园不值写诗人扫兴之后的惊喜,心情低落之后的兴奋.一支伸出墙外的红杏,引起他对春天万物旺盛生命力的赞叹. 19、懂得两首诗的意思.答：江畔独步寻花：独自一人在江边一边漫步一边赏花.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低. （我独悠闲江边漫步,看黄四娘家院子里看满了漂亮的花朵,稠密的花儿把花枝都压低了.）留连戏蝶时时舞,悠闲娇莺恰恰啼. （轻盈的蝴蝶时时起舞,舍不得离去,悠闲的黄莺鸟儿恰恰啼叫,显得是那么悠闲得意.）游园不值：去游园拜望伴侣,却没有遇到要访的人.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开. （大致是园主人疼惜青苔,怕我的木底鞋踩在上面留下痕迹,轻轻的敲击柴门,很久也没有人来开.）春色满园关不住,一枝红杏出墙来. （满园的春色是关不住的,开的正旺的红杏有一支已伸出墙外来了. ）20、懂得以下重点词：江畔：江边.独：独自一人.蹊：小路.留恋：舍不得离去.恰恰：形容黄莺鸟叫声好听.值：遇到.不值：没有遇到.应：大致.怜：疼惜.屐齿：木鞋底.扣：敲.小扣：轻轻的敲.柴扉：柴门.21、懂得游园不值中所包蕴的哲理.答：这首诗告知人们,一切美好的、向上的、朝气蓬勃的事物都具有顽强的生命力,是不行压抑的.其中的两句名句是：春色满园关不住,一枝红杏出墙来.22、太阳花有什么特点？人们为什么宠爱种太阳花？答：太阳花的特点是：不娇不雅好侍侯.宠爱阳光,耐热耐旱生命力强.花期短促,极显的珍贵.成片的太阳花辉煌多姿、朝气蓬勃.人们之所以宠爱种太阳花是由于,它具有不娇不雅、积极乐观、适应性强、生命力强等特点,这就犹如淳朴、乐观、向上的劳动者一样.23、太阳花带给人们哪些启示？答：我们要像太阳花一样淳朴,要乐观向上,要战胜困难、宠爱生活.我们的工作或事业也要像太阳花的事业一样朝气蓬勃、富强强盛.24、兴盛发达是什么意思？太阳花的事业怎么样兴盛发达？为什么能兴盛发达？答：“兴盛发达”的意思是指事业兴盛、旺盛.太阳花事业的“兴盛发达”表现 在：从初夏到深秋花儿经久不衰,始终明艳夺目.朵朵花儿精神充足、不遗余力 的争相开放. 从整体上看太阳花总是辉煌多姿、朝气蓬勃的. 太阳花之所以能兴盛发达是由于有：不娇不雅、耐热耐干旱,生命力强的特点.25、花之咏中,花儿的抱负是什么？花儿在唱歌什么？答：花儿在唱歌花从早晨到黄昏努力开放,不遗余力的展现着自己的漂亮,吐露心声,是在歌颂抱负,追求光明.它的抱负其实就是追求光明与漂亮. 26、说说你对下面这句话的懂得：我永久仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明.答：这里的我看似写花, 实就是作者与花已经融为一体,花的抱负与追求就是作者的抱负与追求,作者借花表达对漂亮和光明的期望.27、花之咏这篇散文诗,诗人借花的唱歌是想告知我们什么？答：最终一段表现了花的 积极乐观 的态度（这也使 我们的人生态度 ）,告知我们,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点要善待生命,不要停止对光明的憧憬,不要孤芳自赏.28、你宠爱兰花吗,为什么？答：宠爱.由于兰花是我国传统的名花, 它有清爽飘逸的暗香, 刚柔相济的叶丛, 端庄素雅的风韵这三个特点,历来为人们推崇和钟爱,与梅、竹、菊并称为四君子.29、我们的手中,诗人分别把手比作什么,手都传递了什么？答：诗人把手分别比作：电线、桥、船、小鸟.它们分别是,在父母之间传递着幸福.在的域之间,国家之间,不同的人之间传递着友好.在彼此的心灵之间传递真诚的友谊.啊,我们的手,这么暖和,这么灵通,这么珍贵,我们是多么欢乐.30、仿照我们的手,再编写一节诗.答：我们的手,是细雨,在天的之间来回奔跑,滋润干枯的心田.31、张迎善的手是一双怎样的手？他的手为什么会变成这样？答：张迎善的手是这样的：颜色：木色.手的纹络：深、粗、染着黑土色.掌面：像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落.手指肥圆,似三节老干蘑.手很大.他的手 由于长年累月艰苦的劳动,已经变形,反常粗糙,却为大家制造了美,为国家创 造了无法估量的财宝. 32、为什么说他的手是一双创建绿色金库的手？答：文中把森林比作“绿色金库” ,由于张迎善的手栽树特别多,为国家作出了庞大的奉献,也制造出了无法估量的庞大财宝.33、课文从哪些方面对我们介绍了手上皮肤的学问？答：手上皮肤的厚度和特点,手上的纹路和褶皱的作用,指纹的种类及功能,指甲的特点及作用几方面介绍. 34、概述“草帽计”的实施过程.答：戴草帽扔草帽抢草帽炸草帽35、“草帽计”为什么能取得胜利？（贺龙同志为什么能神机妙算？） 答： 贺龙善用天时、善用的利、善知人心.贺龙遇到困难镇静自如,善于观看,积极摸索,随机应变.红军战士听从命令听指挥.36、贺龙是怎样神机妙算的？（ 1）当时骄阳似火红军战士头戴草帽仍旧热的汗流浃背时,贺龙想到敌人没有草帽.说明贺龙善用天时.（ 2）敌机来了时,贺龙镇静自如命令战士到林中隐藏.敌机走了,命令部队连续前进.说明贺龙随机应变.（ 3）队伍翻过一座大山,敌军追至一块平整的山场时,贺龙认真观看的势命令全体指战员把草帽摘下丢在路旁.说明贺龙善用的利.（ 4）白军发觉草帽后顿觉喜从天降一窝蜂似的去抢草帽,敌机来时白军却毫不介意被炸得血肉横飞,叫苦连天.说明贺龙善知人心.37、用完量少的文字概述贺龙的草帽计？并评判一下贺龙同志？答. 1934 年夏天,贺龙带领红军队伍由湘西向贵州进发的途中,遭到蒋介石陆空两支部队的紧紧追逐, 形势特别庄重. 在这紧要关头, 贺龙同志挑选了有利的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点形,让战士们把草帽全部丢在了路边.晒得人困马乏的白军戴上这些草帽后,竟然被自己的飞机当做了红军,被炸得血肉横飞.贺龙：临危不乱、随机应变、神机妙算（有聪慧） ,共和国元帅.38、找出草帽计中的成语,说说哪些成语讽刺了白军的丑态？答：文中成语：天气：骄阳似火、天气酷热.红军：汗流浃背、面面相觑、莫名其妙、拍手称快、贺龙 ：镇静自如、神机妙算讽刺白军丑态：满意忘形、人困马乏、丢盔弃甲、狼狈而逃、血肉横飞、叫苦连天、摇头摆尾.敌机：喜出望外、狂轰滥炸.39、包公是怎样审驴的？说说过程.答：明白案情饿驴、关驴打驴放驴跟踪、找到好驴.40、包公审驴这个故事中,都有谁使用了计策,结果如何？答：包公运用聪慧,使用了计策,从毛驴身上找到突破口,奇妙的破了案,找到好驴,捉住了小偷.而小偷也使用了计策（掉包计）结果是“聪慧反被聪慧误”, 最终被抓住.41、包公审驴这个故事中,都有哪些人物？评判这几个人物.答：包公：足智多谋、断案入神、清正廉明.小偷：狡猾.42、诸葛亮少年时代的故事一文中,告知我们一个什么道理？答：不是什么时候都可以用智谋的. 有时候可以用智谋, 有时候是不能用智谋的, 聪慧要用在正的方.43、期望读书的大眼睛一文中, “大眼睛”都有哪些含义？答：代指有一双大眼睛的女孩苏明娟.代指我拍照的这张有苏明娟大眼睛的照片.代表全部濒临失学儿童期望读书的心44、这双“大眼睛”都有哪些特点？评判一下这个大眼睛的女孩.答：特点：光明、用心、期望、愁闷、叙述、唤起、激起.评判：在极度恶劣的条件下,期望读书,期望求知.这是一个很顽强的女孩.45、“大眼睛”为什么能成为“期望工程”的标志？答：由于这双大眼睛是千百万濒临失学儿童的缩影,它代表了贫困山区需要人们救助的很多期望读书、可怕失去读书机会的孩子们.而“期望工程”正是以救助 贫困的区失学儿童重返校内为宗旨,所以“大眼睛”能成为“期望工程”的标志.46、期望读书的“大眼睛” 一文中,课题为什么要加引号？文中很多的方显现的这双“大眼睛” ,这采纳了什么写法？答：由于大眼睛这个词在文中既指那个女孩的眼睛, 仍指那个女孩, 仍指那张照片,仍指失学儿童期望读书的心, 凡是没有加引号的大眼睛, 都指的是实际的眼睛,加引号的大眼睛要么代指女孩, 要么代指失学儿童的心. 这都是采纳了借代的写法.47、这张大眼睛照片是怎样来的？答：十几年前,一位年轻的摄影爱好者深化大别山的区采访“期望工程”,遇到一群每天跋涉 30 里路求学的孩子, 拍下了我要读书 这张极具感染力的照片.48、你从哪里可以感受到这个小女孩求学的艰辛？答：（ 1）这个小女孩每天跋涉30 里路求学.（ 2）这个大眼睛的小女孩年龄最小.（ 3）她上学走的是曲折的山路,其中有一段仍在一座大水库上面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点49、由这双“大眼睛”你联想到了什么？ 答：（ 1）联想到许很多多期望读书的失学儿童.（ 2）联想到我们应当帮忙这些失学儿童重返校内.（ 3） 联 想 到 我 们 要 珍 惜 今 天 的 幸 福 生 活 .50、我只观察你的眼睛中,反复重复显现的一句话是什么？怎样懂得眼睛漂亮动人？答：那句话是：我只观察你的眼睛是那样漂亮动人.“漂亮动人”的懂得：赞颂医护人员“漂亮”的心灵,唱歌他们“动人”的事迹.51、从医护人员的眼睛里,我们能看到、感受到什么？ 答：面对“肆虐的病魔” ：眼中布满着愤慨和冷静.在生死选择的时刻：眼中饱含着坚决和信心.对待受难的病友 :眼中流淌着温顺的深情.在与病魔抗争的日子（战役的日子）里：眼中闪耀着高尚的心灵.52、课文赞扬了医护人员的什么品质？答：课文赞扬了医护人员救死扶伤、不顾个人安危,高尚的人道主义精神,表达了广大人民群众对医护人员的感谢、宠爱和崇敬之情.53、永生的眼睛,题目中的“永生”是什么意思？都有谁的眼睛永生？答：题目中的“永生”有两层意思针对人死后捐赠的器官仍活在活着的人身上.能够捐赠器官的人,他的生命,他的生和死都有了更长期的意义,这种精神是“永生”的.文中琳达的母亲、父亲、女儿温迪都捐赠了自己的眼角膜,他们的眼睛为别人带来了光明,所以说他们的眼睛是永生的.54、摘录父亲对我说的话,用一句话概括父亲的心愿.答：“你能赐予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分.很久以前,你妈妈和我就认为,假如我们死后能有助于他人复原健康,那么我们的死也是有意义 的.”“想想看,另一对父母,假如他们的女儿也能像温迪一样将会多么骄傲.况且当你得知我的眼睛起了作用的时候,又会多么骄傲.”父亲的心愿：在他逝世后,期望捐赠全部尚完好的器官,特别是眼睛.55、词语积存.言：言不由衷不言而喻名正言顺知无不言词：词不达意强词夺理理正词直一面之词水：水落石出水泄不通出水芙蓉滴水不漏春天：山穷水尽春雨绵绵山重水复春雷滚滚流年似水春色无边如鱼得水春花烂漫春光明媚花：春寒料峭锦上添花春花秋月花好月圆春和景明花团锦簇春晖寸草花枝招展春闹枝头姹紫嫣红国色天香含苞待放美不胜收万紫千红繁花似锦手：百花齐放手忙脚乱春花秋月手舞足蹈春暖花开七手八脚柳暗花明指手画脚花言巧语眼高手低不择手段棋逢对手大打出手手无寸铁妙手回春指：指鹿为马指点江山指日可待颐指气使屈指可数智谋：了如指掌神机妙算词约指明足智多谋发上指冠断案如神千夫所指出神入化令人发指围魏救赵破釜沉舟调虎离山声东击西东奔西走偷梁换柱顺手牵羊金蝉脱壳釜底抽薪抛砖引玉欲擒故纵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点眼：眼疾手快眼高手低望眼欲穿另眼相看火眼金睛眉开眼笑心明眼亮贼眉鼠眼独具慧眼目：目不转睛耳聪目明目空一切耳闻目睹一目十行历历在目一目了然引人注目耳目一新举世瞩目人物哀痛：难过欲绝痛不欲生愁眉苦脸黯然神伤呼天抢的泣不成声奉献爱心：春风送暖爱护入微无微不至雪中送炭关怀备至嘘寒问暖读书学习： 一丝不苟全神贯注用心致志孜孜不倦一心一意全神贯注秉烛达旦发奋图强持之以恒夜以继日好学不倦坚持不懈带“驴”字：蠢笨如驴卸磨杀驴黔驴技穷借坡下驴驴鸣狗吠 形 容 手 的 词 语 ：满 手 老 茧指 如 葱 根枯 瘦 如 柴纤 细 修 长青筋暴起描写人体词语：虎背熊腰挺胸收腹老态龙钟大腹便便身强体壮窈窕身材骨瘦如柴瘦骨嶙峋与说话有关：巧舌如簧能言善辩伶牙俐齿出口成章形容人哀痛：语惊四座哀思欲绝娓娓而谈悲从中来妙语连珠欲哭无泪口如悬河肝肠寸断形容人欢乐：兴致勃勃喜不自胜眉飞色舞神采飞扬可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载