小班体育游戏教案：揪尾巴.docx

小班体育游戏教案：揪尾巴小班体育嬉戏活动 设计意图： 依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的主动性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标：初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。 重点：学会一个跟一个走。 难点：学会轮番钻山洞、不推不挤。 打算：拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程： 1、打算活动：队列队形的练习。 将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩嬉戏“开火车” （1） 老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。 （2） 增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 教学反思： 我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长视察，抓住教化细微环节。依据教学活动中发生的问题刚好进行调整，力争上好每一节课。 小班体育嬉戏教案 小猫钓鱼 活动目标： 1、初步驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、在体育活动中能英勇前进。 活动打算： 垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。鱼篓两只。 活动过程： 一、起先部分。 1、幼儿听口令仿照小猫，边喵喵叫着边走路进入场地。 2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。 二、基本部分。 1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。 2、老师交待嬉戏名称、玩法：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。 3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察，驾驭动作要领及嬉戏玩法。 4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。 5、幼儿嬉戏34次，直到把小鱼全部钓完。 6、小结嬉戏状况。 老师表扬英勇参与熬炼、仔细练本事的小猫，并告知大家，今日的任务完成得很好，猫妈妈特别满足。 三、结束部分。 1、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。 2、带领幼儿回教室。 小班体育嬉戏教案 顶沙袋 活动目标： 1.在嬉戏活动中，发展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合实力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2.引导幼儿创建性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。 活动打算： 沙袋若干音乐圆舞曲 活动过程： 一、起先活动 带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等） 二、基本部分 1.玩沙袋导入部分：小挚友，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！ 2.示范一人玩法 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。 3.示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋） 4.小挚友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 （老师视察幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，激励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作） 5.请一些有创建形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。 6.嬉戏沙袋玩玩玩 7.交代嬉戏玩法和场地布置：小挚友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小挚友站好人数相等的六个组，每个小挚友用双脚夹住沙袋，在这条起先线上站好。当听到老师说起先后，第一个小挚友就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小挚友就在第一个小挚友跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。 三、结束部分 1.评价幼儿幼儿活动状况，表扬有创建性的幼儿。 2.带领幼儿做放松运动。 小班体育嬉戏教案 老虎斗 活动目标： 1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 3、能遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的欢乐。 活动打算： 物质打算：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），嬉戏音乐（欢快音乐和惊慌音乐），舒缓音乐。 阅历打算：对老虎的有关学问有肯定的了解。 活动过程： 1、谈话导入。 师：小挚友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小挚友说得真好！大老虎最威严了，小挚友想当老虎吗？今日我们来玩斗老虎的嬉戏，请小挚友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。） 2、热身运动： 师：小挚友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物仿照操： 一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。 两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。 三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。 3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。 （1）师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。） （2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！ （3）宝宝们学得真快！我们可以竞赛了。 4、交代嬉戏规则，玩嬉戏老虎斗。 玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放嬉戏音乐，幼儿嬉戏。 5、结束活动。 播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。 师:小老虎们玩得快乐吗？（快乐。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小挚友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩嬉戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。） 活动延长： 组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。 小班体育嬉戏教案 小鸭捉鱼 嬉戏目标： 1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡实力。 2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。 嬉戏重点： 帮助幼儿正确驾驭两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 嬉戏打算： 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 嬉戏过程： 1、起先部分。 （1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。 （2）老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。 2、基本部分。 （1）老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 指导重点： 小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。 （2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。 老师指导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。 重点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。 嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？指导：老师启发幼儿回答。 重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和酷爱劳动。 让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 垃圾拾完，接着捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。 重点指导： 老师留意限制幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。 3、结束部分。 （1）小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子 （2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。 小班体育嬉戏教案 过小桥，送水果 活动目标： 1、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 2、发展幼儿的平衡实力及动作的协调性。 3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。 活动打算： 1、音乐：小熊翻过山 2、沙包若干、平衡木2根 活动进程： 一、导入 1、听音乐做热身活动。 2、出示沙包，引出嬉戏。 二、绽开 1、让幼儿练习平地顶沙包走。 指导幼儿留意动作要领：头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，眼睛平视前方，脚走直线。 2、顶沙包过小桥。 （1）尝试过小桥 （2）沟通感受，驾驭过桥要领。 （3）幼儿走不同高度的桥。 3、嬉戏：过小桥，送水果 （1）讲解嬉戏玩法及规则。 幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包） 放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，快速跑回。 （2）幼儿进行嬉戏，老师指导幼儿留意遵手嬉戏规则，留意平安。 三、结束 对幼儿的练习状况进行主动评价。 带领幼儿做放松活动。 小班体育嬉戏教案 小刺猬摘果子 活动目标： 1练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。 2提高身体的协调性和灵敏性。 3主动参加活动，在活动中感受欢乐。 活动打算： 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。 活动过程： 一、起先部分 热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。 专项打算：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。 二、基本部分 1引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。 玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。） 2引出躲避大老虎的情境，学习倒退爬 （1）初步尝试倒退爬 玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要静静地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬) （2）集中小结，自由尝试倒退爬 师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（老师提示幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。） （3）再次嬉戏，远距离的倒退爬 （4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬 3嬉戏：小刺猬摘果子。 集中介绍场地、说嬉戏规则，请一名示范幼儿嬉戏。 师幼集中小结嬉戏过程和结果。 三、结束部分 1听音乐放松身体，调整呼吸、调整心情，重点放松练习部位。 2活动结束，整理器材离开场地。 幼儿园小班体育嬉戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 活动目标： 1、熬炼幼儿跑和跳的实力； 2、发展幼儿留意实力和记忆实力； 3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。 活动打算： 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。 活动过程： 创设情境，激发爱好。 一、小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。” 小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。 二、起先嬉戏： 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。 小班体育嬉戏教案 智救熊二 活动目标： 1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能，熬炼幼儿肢体协调实力。 2、激励幼儿尝试靠垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 3、让幼儿体验帮助别人的欢乐。 活动打算： 靠垫ppt 活动过程： 一、热身运动 宝宝们，你们手上拿的是什么？它可以用来干什么呢？那今日我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧！ 二、智救熊二 1、观看PPT，咦！是谁在哭呢？探讨（熊大）为什么会哭？揭开缘由：原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢？引发幼儿思索。 2、去救熊二。（靠垫变成方向盘，开着小汽车去大森林） （1）困难一：学习背的动作 前面的路上有那么多的袋子拦住了我们经过的路，改怎么办呢？引发幼儿思索。（靠垫宝宝变袋子，背一背。） 打雷了，下雨了怎么办呢？引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。 （2）困难二：学习跳的动作 雨停了，可地面上有一些水坑怎么过去呢？引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹，跳一跳。提示幼儿遇到大坑用力跳，遇到小坑轻轻跳。 （3）苦难三：学习划的动作 前面有一条河拦住了去光头强家的路，怎么办呢？引导幼儿用靠垫宝宝变小船，划一划。 3、小结：光头家最终到了。它看到宝宝们这么厉害，胆怯的抓紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开快乐心饿生活在一起了。 宝宝们今日学习了这么多的本事帮助了熊大和熊二，快乐吗？以后宝宝们学习更多的本事帮助更多的人好吗？ 活动结束： 那我们开着车接着动身吧！ 小班体育嬉戏教案 小鸭子真欢乐 活动目标： 1、小挚友，跑、跳、钻等运动中提高身体的灵敏性和动作性的协调性。 2、体验家共同运动的乐趣和欢乐。 活动打算： 长约5米，宽3米长方形的布、磁带 活动过程： 一、起先部分 1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐小鸭子捉鱼起身，仿照小鸭子进场。 2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。 二、基本部分 1、练习基本动作 师：这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危急，你们要当心，留意啊。 （1）过渠沟练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。 （2）躲浪头练习低头钻跑。 师：小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，老师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从浪头下躲窜过。 （3）响雷了，下雨了练习钻爬。 师：听打雷了。就要下雨了，幼儿钻入布下仿照躲避雷雨。 2、练习滚动 师：小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢？ （1）幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。 （2）师总结后选择一种方法，让幼儿按依次边布的一端，滚到另一端。 三、结束部分放松动作 师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶快回家，小挚友站在布的两边，轻轻摇摆布游出活动场地。 小班体育嬉戏小象采香蕉教案与反思 活动目标： 1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的实力及动作的敏捷性、协调性。 2、培育幼儿练习钻、爬、跑、跳的爱好，调动幼儿参与体育活动的主动性。 3、培育幼儿集体意识和规则意识。 活动方法： 1、起点线钱分别放四个拱形门，门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条须要幼儿跳起来才能摸到的绳子，绳子上挂着与幼儿人数相等的香蕉模型。 2、幼儿扮小象，分成人数相等的四队，分别站在起点线后。 3、通过情景导入嬉戏的玩法和规则要求。 4、当听到请小象去采香蕉的信号后，各队第一名小象，钻过山洞（拱门），爬过草地（垫子），跑到香蕉下，跳起来各采下一个香蕉，跑回本队与其次名小象拍手后，站在队尾。其次名小象在拍手后动身，嬉戏依次进行，最终一名小象归队后，以最快的一队为胜。 活动规则： 1、听到信号后，第一名幼儿才能动身。 2、其次名幼儿被拍手后，才能动身。 3、每个幼儿必需采到香蕉后，才能跑回本队。 4、每个幼儿自能采一个香蕉。 活动反思： 本次的活动是为了综合视察幼儿钻、爬、跑、跳、敏捷性和协调性而设计的。通过本次的活动我发觉幼儿对于综合性的体育嬉戏爱好更高，幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高，而且幼儿钻、爬、跑、跳的实力及动作的敏捷性、协调性较之刚入园时有很大的进步。今后，我会针对幼儿的爱好创设更多有益好玩的体育嬉戏。 小班体育嬉戏老猫睡觉醒不了教案与反思 活动目标： 1练习轻轻的走和跑。 2培育幼儿参与体育活动的爱好。 活动打算： 打算一个老猫头饰一个，小猫头饰若干，在场地四周放些障碍物供幼儿躲藏，活动前学习嬉戏中的儿歌。 活动过程： 一、幼儿与老师站成一个大圈，面对圆心。 1师：孩子们！今日老师和你们一起做个好玩的嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小猫头饰） 2小挚友喜爱小猫吗？小猫是怎么叫的？一起来学一学。 3小猫是怎样走路的？一起学一学。 二、扮演角色，活动身体。 1师：今日老师做猫妈妈，小挚友做谁呢？让我们活动一下身体吧！ 三、整体部分。 1讲解活动规则。 师：下面由老师蹲在中间当猫妈妈，宝宝围着猫妈妈当小猫。猫妈妈和小猫一起说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏，轻轻跑到外边去！说完儿歌，猫妈妈就睡着了。小猫要轻轻地走或跑到小椅子后面藏起来。过一会，猫妈妈醒来睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。猫妈妈不见了小猫，心里可焦急了，猫妈妈就会嘴里喵喵喵叫的找小猫。小猫最听猫妈妈的话了，小猫听见猫妈妈叫声时，一边瞄瞄瞄地叫，一边赶快地跑回猫妈妈身边蹲下。 2师生共同嬉戏。 师：跟着老师一起来试试看。 3换角色嬉戏。 师：现在我请一个小挚友当猫妈妈，其他小挚友跟老师一起当小猫。 4变换方式嬉戏。 师：下面我们换一个方式，请小猫藏好后不要出来。看猫妈妈能不能找到小猫。看看哪个小猫藏的最好。先被找到的小猫要和猫妈妈一起找其他的小猫。 5找到全部的小猫后，嬉戏结束。 活动反思： 小班孩子的嬉戏具有敏捷性和机动性。作为老师应当有敏锐的视察力，敏捷机动的应变实力来应付突发的意想不到的事情。如：嬉戏时顾正浩总喜爱横冲直撞，跑来跑去，听到猫妈妈的呼唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚起先时我还提示他轻一点，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，奇妙利用：看，那只淘气的小猫肯定是最快跑到妈妈面前来的。这样既满意了他的要求，又间接影响了他。 幼儿园小班体育嬉戏： 玩小竹梯 【设计意图】 在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。 【活动目标】 1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。 3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 【活动打算】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 【活动过程】 一、 打算活动 在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。 二、基本部分 1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。 2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 老师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。 三、结束部分： 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 大班体育嬉戏优秀教案 活动目的 1 利用长凳嬉戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2 培育幼儿英勇、坚决、相互帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 活动打算 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程 1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2 老师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。 激发幼儿活动的爱好。 3 激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。 4 带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。 爬过"地道"-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过双层"地道"-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过"暗道"-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开"火车"-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 5 过"桥"嬉戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。 6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。 7 老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。 8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。 9 视幼儿状况渐渐增加"桥"的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项 保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。 老师加强爱护，尤其要留意过最高的"桥"幼儿的平安。（可让配班老师帮助爱护。） 引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 对实力特殊强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10 对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。 11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12 幼儿离场。 设计思路与自我评价： 这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的实力和平衡实力都获得了有效的发展，英勇、坚决的特性品质也获得了很好的培育。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区分对待的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的"语言"（称身势语言）：在教态方面，心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发了爱好；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说"别胆怯"、"没关系张"、"没有危急的"之类的话，因为说这些话，等于是在强调危急，说得越多，幼儿就越是惊慌，动作就放不开，反而简单出危急。眼神上，当有的孩子站在长凳上，迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户"给他注入力气。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，孩子驾驭了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的爱护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又刚好教化幼儿：平常单独一人或大人不在时，不能盲目练习。 活动到最终，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危急怎么办？事实上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中依据幼儿的表现和实际状况确定的。只要孩子是较轻松的跳下，心情上保持开心，这个高度就是适合的。而且，只要爱护得当，就不会有危急。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的实力，当遇到真正的危急时，他就能应付自如了。 利用长凳开展体育活动，颇有新意。本活动以嬉戏为基本形式，把长凳摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、钻、走、跑等活动，充分发挥了长凳这一"自然"运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了主动开心的心情体验，而且发展了钻爬、攀登以及平衡的实力。 从活动组织形式来看，有自由探究活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的须要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调整了运动密度和运动强度，提高了体育熬炼的实效性。 从活动设计中可以看出，老师对活动过程是经过周密考虑的，如幼儿"自由探究长凳的各种玩法"这一环节是后面"钻爬嬉戏"的铺垫，"走桥"则是"钻爬嬉戏"的延长。此外，由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异，因此，老师没有采纳简洁划一的活动形式或提出同一要求，而是有意识地在场地上设置凹凸不同的"独木桥"。对实力特殊强的幼儿，老师还在其过"桥"时把手伸在"桥"当中设置新障碍，增加活动难度；对实力较弱的幼儿，老师则刚好给以激励，并实行主动的爱护措施，让他们力所能及地参加活动，从而让每个幼儿通过熬炼在原有水平上得到提高。 从实践效果看，本次活动的全过程，幼儿都处于宽松、自由的氛围中，老师的教态非常亲切，语言幽默、生动，富有启发性，而且老师自始至终不忘与幼儿进行情感沟通，如老师一边带领幼儿参加活动场地的布置，一边与幼儿自由交谈，这既是一种主动的休息方式，又使幼儿感到轻松、自然，其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要"看戏"时，老师机灵地说："那就看我的表演吧。"从而自然地过渡到示范动作的环节。 由于体育活动具有很强的不行预料性，因此，老师经常依据实际状况刚好作出调整，如有一个男孩较为胆小、内向，他不敢从4张叠放的凳子上跳下来，老师就以轻松的语气激励他试一试，并适时、适当地助了他"一臂之力"。当这位幼儿初获胜利体验时，老师又请他连续跳了3次，从而渐渐消退了他对高度的恐惊感，为培育他的英勇精神迈出了可喜的一步。 最终值得一提的是，这一活动的执教者是位男老师，因此，在培育幼儿英勇、坚决、抗挫折、主动参加熬炼的意识和实力方面，具有自身的优势。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页