(7.2.4)--《氯碱-聚氯乙烯生产操作》思政案例集25.pdf

氯碱氯碱-聚氯乙烯生产操作课程思政示范课案例聚氯乙烯生产操作课程思政示范课案例 25 任务任务 7 7.2.22.2 氯乙烯单体净化、压缩及精馏氯乙烯单体净化、压缩及精馏 1 1、课程教学知识目标 4.了解工艺主要设备 2 2、思政育人案例设计、思政育人案例设计 教学内容 思政要素切入点 思政育人目标 4.粗氯乙烯单体的净化压缩过程【思政元素】弘扬工匠精神 凝聚青春力量 单体生产过程就是个精益求精的过程。就是有这个“精”的追求，才能得到优质的产品单体。出真知，作为高职院校的学生，坚持理论联系实践，为将来的就业打下良好的基础，要学习工匠精神中的优秀品质，以“精”字当头，不仅要乐于工作，注重工作中的增量，更要有质的飞跃，要实现增质增量“。诚实做人，用心做事”，无论在哪个岗位，无论从事哪一种工作，都应该遵守这最基本的准则。只要以立足本职，坚持自己所选，干自己所爱，在工作中不断的精益求精，就是一名卓越的工匠。新时代是奋斗者的时代，是担当者的时代。要在平凡的工作岗位上发扬“工匠精神”，勤勤恳恳、尽职尽责、潜心钻研、一丝不苟、把工作做得更出色。践行“工匠精神”，全身心融入到为人民服务的实际工作中去，弘扬正气，传递正能量。3.案例“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神；对于企业，是守专长、制精品、创技1.了解单体净化压缩的目的和方法 2.掌握单体精馏的特点和方法 3.了解单体精馏的方法 术、建标准，持之以恒、精益求精、开拓创新的企业文化；对于社会，是讲合作、守契约、重诚信、促和谐，分工合作、协作共赢、完美向上的社会风气。十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。报告中所提的“工匠精神”，在笔者看来，是具有新时代内涵的。新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内容。其中，爱岗敬业的职业精神是根本，精益求精的品质精神是核心，协作共进的团队精神是要义，追求卓越的创新精神是灵魂。爱岗敬业的职业精神。爱岗敬业，是爱岗和敬业的合称，二者互为表里，相辅相成。爱岗是敬业的基础，而敬业是爱岗的升华。具体来说，所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。笔者调研中发现，凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。所以，“工匠精神”最根本的内涵，就是“爱岗敬业的职业精神”。精益求精的品质精神。顾名思义，精益求精，是指一件产品或一种工作，本来做得很好了，很不错了，但还不满足，还要做得更好，达到极致。“精益求精的品质精神”是“工匠精神”的核心，一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从 99%，提升到 99.9%、再提升到 99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。笔者在调研中，最深感受之一就是，追求极致、精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。观看视频“高级技工，全国爱岗敬业道德模范，如何定义“工匠”精神；工匠精神实践出真知；“匠心化工行业的拓荒者“