高中政治教师述职工作总结.docx

高中政治教师述职工作总结随着时代的发展,教化在社会中的作用已经得到社会各方面越来越多的重视。一方面,老师的社会地位在不断地提高,而另一方面,人们对老师的期望也越来越高,对老师的工作以及其自身的素养也提出了越来越高的要求。今日第一范文网小编给大家整理了中学政治老师述职工作总结，希望对大家有所帮助。 中学政治老师述职工作总结范文一 经过从20xx年至20xx一年多的不懈努力，我们顺当的完成了高考备考工作。从目前的状况来看，我们这一年的高考备考是比较胜利的。下面总结一下这一年我高考备考的一些阅历，同时也总结一些不足以供将来的备课工作之用。一、制定明确可行的安排和目标凡事预则立，不预则废。高三备考最忌讳打无打算之仗，走到哪里算哪里。自从进入高二末期的补课阶段时，备课组就制定了科学而详实的复习备考安排。我们将整个备考过程大致分为三个阶段：第一轮复习：从20xx年暑假补课到20xx年元月。这段时间的复习重点是基础理论，目的在于夯实基础。在这一轮复习中，我们主要是以课本基础学问为主，也就是比照教学大纲和考试大纲，仔细梳理每课考点，以及整合学问的内在联系，让学生能够融会贯穿，力争做到四平八稳，不留死角。其次轮复习：从20xx年元月到4月。这一阶段的复习重点是学问专题，构建学问体系，同时进一步落实基础，帮助学生进行查漏补缺。第三轮复习：从4月到5月底为综合复习阶段。综合模拟测试阶段，让学生总结、驾驭做题的方法和技巧，提高应试实力。熟识各种题型的解法和解题技巧，找出每一个学生的存在问题，有针对性的进行不缺陷。实践证明，最终的复习过程基本上都是根据最初的安排来进行的，因此做到了有条不紊。每一个阶段都有明确的目标，对于最终的效果评价也供应了重要依据。二、用好学案，提高备考效率由于学生的基础比较差，而且层次很分明。因此市面上的许多的复习资料都难以满意我们复习的须要。所以选好，选准符合本校学生实际的资料，对于复习备考工作至关重要。我们备课组就分工合作，依据学生的水平、可以接收的难度和进度，结合高考的各种实力要求，分别选择了第一和其次轮复习的两套资料。通过学案的运用与落实，调动学生明确高考复习的目标，提高自主复习的实力，也可以是老师更有安排的落实教学，提高备考的有效性。三、调动学生的学习主动性，狠抓基础。1、构建学问体系，帮助学生从整体上把握学问间的联系，加强对基础学问的记忆。老师上课前要求学生自己依据预习，在学案的相应位置以每一学问点为依据把与这一学问点相关的学问联系起来，构建学问体系，便于对学问的巩固、记忆。2、加强背诵检查，促进学生的自主学习。老师每天布置一些学问点，并且对学生进行抽查，从而促进学生的看书、背书。3、建立学习小组，互帮互助，促进学习。实行了小组互帮互助的学习模式，要求每 6个人为一小组，设立一位小组长。每天，每一位同学都要一课书的相关学问点，组员到小组特长背，组长到科代表处背，科代表到老师背。老师每天抽查一些同学，如不过关就惩罚完全的小组，这种方法就可以节约课堂时间，对学生也起到了促进自己学习的作用。效果比较好。四、加强题型训练，把握每一种题型的解题方法。政治科的高考试卷主要有：选择题、材料题，老师必需依据每一种题型的特点，让学生把握其解题的方法。在这几种题型中，我们重点训练了材料题，在解题方法指导时，从教会学生分析题目入手，把握问题和材料的关键词，找考点，落实解题步骤，留意技巧性的东西，克服怕做题的心理。五、培优、扶差、促临界1、培优：采纳个别辅导和重点关注的方式。在课堂上、作业、测试卷，都留意这些学生各类基础学问和基本技能的实际驾驭状况。并针对其薄弱环节，课后利用 早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并供应适当的协助资料。测验卷面批面改，指出存在问题，规范答题，知道答题的方法，追踪心理改变，帮助调整 心理状态。2、扶差：要敬重学困生，理解他们学习的困难和境况，赐予启发，指导他们的学习方法，关注他们点点进步，多表扬，让差生也能体验到学习的胜利和成就感。落实基础，通过默写让学生一点一点的过关，为考试做原始的积累，以提高高考成果。3、促临界：让中等学生确立高考分数目标，确立一个自己的竞争目标，强化竞争意识。强化的主动学习性。梳理学问。加强应试心理指导，提高他们的自信念，特殊是发挥不稳定的学生。六、强调合作，科学备考高考复习对每一位老师来说备课的工作量都很大，因此，备课组的老师要加强合作，力求提高备考的质量的同事，减轻任课老师的负担。在这一年的高考备考中，我们政治备课组都强调集体备课，在一起探讨、探讨备考问题的同时，对相关备考资料的整理又进行分工合作。在备考过程中，我们着重这几方面开展探讨。1、深化探讨教材。探讨复习备考中对教材的处理，让学生既能听得懂，又能记得住，用得上;结合问题立意探讨框架结构，按问题立意的要求整合学问结构，防止脱离现实问题把教材看成一个僵化的学问系统;探讨教材与时政热点的结合点，把握分析时政热点的特定角度，防止脱离教材漫无边际地分析现实问题，把热点问题弄得过于繁杂。2、深化探讨题型特点。指导学生怎样分析背景材料，怎样分析设问的指向性，怎样规范做答。我们在今年的复习备考过程中，将近三年的高考政治主观题进行了具体分析，帮助学生弄清答案要点的来龙去脉，以提高主观题的得分率。3、深化探讨上一年的高考试题。每年的高考，都强调稳中有变。我们利用详细备课时间，探讨了上一年高考试题的稳和变，并在复习备考过程中有针对性的实行措施，把握主动权。4、探讨考试说明。我们在探讨考试说明时，特别注意把考试说明中的考点纲要(特殊是提法的改变)与教材框标题的表述进行比照、比较。弄清哪些是框标题的综合，哪些是框标题的扩展、哪些对框标题的表述作了修改，由此明确考试的重点。七、存在的问题1、后进生的关注度不够。由于学生的总体基础比较差，尖子生不多，在备课量大，工作繁重的影响下，对后进生的关注度不够，未能转变部分后进生的厌学心情，导致了整体的平均分受到了很大的影响。2、对学生的监督力度不够。我们的学生基础比较差，学习的主动性不高，假如老师监督不到位或着辅导力度不够，他们就简单放松学习。在复习过程中，我们老师整理的一些好的资料、专题、试卷等，由于落实不到位，未能发挥其最佳的效果。3、复习资料较多，加重了学生的负担。我们对学生的期望比较高，把一些重点的资料都整理出来，发给学生，以促进学生的备考。但学生的基础比较差，兼顾多个科目，应付不了繁多的资料，增加了他们的负担。4、学生答题的条理性差，字体马虎潦草。在复习过程中，我们不断的强调学生答题的条理性，要求他们的答题思路要清楚，字体要工整，但许多的同学都不能做到，因此，要建议从高一抓起学生答题的基本功。以上就是我年高考备考的阅历总结，其中有值得借鉴的地方，也存在着许多的不足，希望通过我们科组老师的不断实践，总结出更多好的备考阅历，提高备考的成效。 中学政治老师述职工作总结范文二 (一)回顾一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。(二)深化探讨考试说明、近四年高考题和山东各地模拟题，探讨考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。全面理解考试大纲中规定的考点，明确各考点的范围和实力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避开复习过程中简洁问题困难化和困难问题简洁化。(三)学问方面：1、构建学问体系，使学生对每个模块宏观把握。依据考试大纲规定的学问范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点学问梳理，把分散的学问点有机联系起来，理清学问脉络，整合形成了主干学问框架。学问梳理遵循先宏观，后微观的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、相识论、人生价值观这四大学问板块，然后再微观把握各板块的详细主干学问，如辩证唯物论的主干学问包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干学问的详细内容，如物质和意识的辩证关系的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。这里强调形成整体和各块学问网络，是为了便于学生驾驭，答题时敏捷运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础学问的驾驭。由于政治学科学问点多，学问面广，很多学生认为已经坚固驾驭的学问，过一段时间后就会生疏，考试成果也就会不志向。因此，在复习中必需要通过不断滚动记忆来强化对基础学问的驾驭。2、打牢基础。要求学生娴熟驾驭教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础学问和基本理论的同时注意了把握学问的内在联系。为学生能够综合的运用学问分析问题解决问题打下基础。3、加强对教材重点、难点的强化和练习，关注易混学问的区分。如：经济生活中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式：股票与债券，商业保险和社会保险;我国的安排方式;财政的作用;市场调整与国家宏观调控等等。政治生活中公民的政治参加;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。文化生活中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。生活与哲学中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。(四)典型习题的训练及总结1、精选习题科学训练。细心选题避开繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复限时训练，让学生总结答题阅历，提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中找寻感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面详细，重点突出、逻辑层次分明的要求。2、试题的讲评。对于学生的试卷刚好批阅了解学情，提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评，引导学生主动思索，进行探讨探究，发挥学生的主体作用，集思广益，有针对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物、论证和探讨问题的实力，让学生融会贯穿，不断总结，逐步适应高考实力考查的要求。(四)关注、利用好社会热点，重视新材料、新情境的创设与运用。关注时政热点、关注社会、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中学生休戚相关的热点问题，把社会热点与高考考点结合起来，深化浅出，以此把握时代脉搏，对教材学问进行适当的拓展延长。培育学生对生活现象要运用自己所学的学问去理解和运用，作生活的有心人。学习学问，特殊要理解学问，这就是感觉到的东西不能深刻地理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。对国家出台的政策措施要留意解读，高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻，如：上海世博会、国家中长期教化改革和发展规划纲要、中国共产党xx届五中全会、物价涨幅问题、中心经济工作会议、中心农村工作会议、中心一号文件、重视山东党代会、人代会、经济工作会议的主要精神。(五) 加强集体教研，精编学案，资源共享，提高效率。加强集体教学探讨，集思广益，发挥各自特长，资源共享，实现复习效果的最大化。在个人备课的基础上，通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。通过集体备课细心编制复习学案。备课组分工协作，集思广益，细心编制复习学案，坚持把学案的运用作为复习的载体，学案的编制体现出下列要求：课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混学问点、考点学问梳理、典型例题(高考试题、模拟试题)、课堂自测。学案的运用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来，在此基础上老师精讲点拨，提高复习的针对性和效率。老师加强对学案的批改，刚好了解驾驭学情，刚好反馈矫正。(六)复习备考存在问题：在复习过程中，也存在一些不足，如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促，一轮复习延长到3月中旬比较合适。学生基础学问还不能深化的理解运用。在学习中学习方法死，教条僵化，不擅长思索。不能把所学的学问系统化、网络化，把握学问间的联系。部分学生学习自主性较差，缺乏学习动力和良好的学习习惯。 中学政治老师述职工作总结范文三 本学期，担当高一年级六个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：一、主要工作和成果我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据中学思想政治课程标准进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学实力大大提高了;在工作中，主动参加听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教化教学注入簇新血液。二、阅历和体会1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展其次课堂活动，充分调动学生的学习主动性，提高学生的综合实力。4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。三、存在不足与今后准备1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。