高三下学期班主任工作计划例文.docx

高三下学期班主任工作计划例文高三下学期班主任工作安排例文（精选18篇） 高三下学期班主任工作安排例文 篇1 进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最终冲刺的热忱与激情。本学期务必做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。激励学生应对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质;培育学生耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必需能够胜利。1、实行家长会。利用一切能够利用的力气，齐心迎战。2、实行百日冲刺宣誓主题班会，部署最终100天的复习要求。3、透过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行究竟。5、透过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，适当参与体育活动。2、亲密关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外，还刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮忙学生比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。4、关切学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做“凳子班主任”以带给更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管常常与本班科任老师持续联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会，透过电话信息等各种途径同家长持续常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教化。2、综合素养评价。3、做好联考、一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联系。6、协作各课任老师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、刚好了解学生思想动态。10、高考报名工作.11、整理好学生的各项档案资料. 高三下学期班主任工作安排例文 篇2 新的学期又起先了。众所周知，进入高三，特性是其次学期，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象。高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资。因为他们对来年的高考都同样寄予期盼，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。高三(9)班的学生在高三第一学期取得了必需的进步，但学生整体表现参差不齐，详细体此刻思想行为、学问基础，文理不均等方面。这些给全部科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战。应对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。我特制定本学期的工作安排如下：一、指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、职责教化、志向教化，提高学生自我教化潜力、自主管理潜力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考志向成果!二、基本要求坚持以学生利益、学校利益为重，听从领导，理解支配;坚持以人为本的教化方针，努力抓好班风、学风建设;坚持四项基本原则，培育现代新人。详细要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤与早读晚读质量;严把各科作业的质量关，引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡发展，全面提高总体成果。三、主要工作：1.做好学生思想教化工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选取的机会。2.仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的专心性，培育学生良好的品行、修养等。特性上好第一周的班会课，帮忙同学们树立争取高考成功的信念。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。3.实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培育目标和差生的转化目标。5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。6.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。7.树立榜样和典型，激励学生奋勉向上.总之，我讲协作学校，在学校和年级的指导下，为班群众营造出良好的学习氛围，为学生备考创建出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。 高三下学期班主任工作安排例文 篇3 进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作安排如下：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必需能够胜利。1、实行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最终阶段的复习要求。2、透过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。3、透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。4、透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是必需能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、亲密关注学生思想动向。作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。4、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。5、指导每位学生制订好学习安排，明确努力的目标和方向，刚好了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。6、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮忙他们提高自信念、自尊心。8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、亲密协作科任老师，齐抓共管常常与本班科任老师持续联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉。透过开学初的“谈志向，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习安排。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三(5)班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则特性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必需的学习典型，表彰学习好的同学，同时培育他们的自信念，提出“我自信，我精彩”的学习口号。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信念，同时，透过相互的学习，提高成果，采纳相宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深化，很多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能刚好发觉，刚好与其沟通，帮忙其克服畏难心情，提升学习信念。而学习信念的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行沟通，应从学生的实际动身，更注意学生取得的进步，而不应注意多少多少的分数，让学生体验胜利。五、建立学生备考档案。备考档案里面的资料涉及到每次月考(含摸底考试)的成果，学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。刚好对学生的备考工作进行有效的指导，对出现成果波动的学生刚好进行心理和学问的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学习方法和学问上的辅导，使学生感觉到老师的关注，提高他们学习的热忱。整合教与学的关系，加强老师与学生的双向沟通，针对教与学中出现的问题，进行双向的沟通和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水平。六、加强与学生家长的沟通与沟通。中学学生的学习负担重，不仅仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严峻影响学生的学习。因此，加强与家长的沟通与联系，整合社会各方面的教化资源，也是中学班主任的一项重要工作召开家长会，透过家访、“电话访”等各种途径同家长持续常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创建性，为培育优秀班群众和优秀的学生作出应有的努力。安排已定，重在行动，力争在201*年高考中取得佳绩!我治班的终极目标：让每一个学生胜利毕业的同时，成就我教学中的一个个经典故事。 高三下学期班主任工作安排例文 篇4 面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作休戚相关。为让高三13班每个学生都能够考上志向高校，充分调动学生的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本安排：一、学期目标：1、争取高考完成学校规定任务。2、争取获得年级先进班荣誉二、工作措施和重点1.关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高三开学后的三个月，是学生智力大开发的时间，这时期的两次摸底考试，让学生相识到高三复习备考的严峻性，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用课余时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。2.刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣扬委员牵头，每周出一期出一期学生自主发挥特长的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在备考中的优势，让学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。3.刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午读报课的15 分钟进行英语补弱工作。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。指导学生各科建立错题档案，正在着手找一个合适的时间作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。4.按中学生日常规范要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最终200多天的学习还是一如既往。5.关注临界生和特优生工作。本班重点线、本科线人数严峻不足，但临界生临界生多，若这些人若能在这学期再努把力，可能会考上高校，同时也可保证我班任务的完成;若接着松松散散，高考成果确定出问题。本学期打算加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上志向学校。本学期的另一大任务就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。6.刚好组织学生参与一模、二模并做好质量分析，刚好分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。以上安排是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在详细的工作过程中，我会依据当时的工作须要对此安排作出适当的调整。和高三13班各位老师一起带领高三13班的全体学生为我们宿州二中南校高三级部做出新的贡献。学生家长和社会对学生十多年的培育，就是为了学生在高考中取得更好的成果，这是全社会的共识，考上高校就可以变更命运。多少家境贫困的学生靠考上高校实现了自己的幻想，帮助家里走出了贫困。所以我们肯定要为学生做好后勤工作。在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是最终的努力了，假如不努力的话，各位学生的成果肯定没有我预期的好，所以我很担忧，担忧因为细微环节的疏忽导致学生成果的下降。这就促使我更好的工作。祈愿我们班的学生能够在高考中考好! 高三下学期班主任工作安排例文 篇5 班主任的工作是一项不断思索的工作，两年半以来，我体会到用迂回引导法，颇为有效。这即可以避开与学生的逆反心理冲突，又可以靠近教化的最高境界使受教化者感觉不到教化的存在。在高三余下的一百左右天中，我将接着在这一思想指导下，做好班主任工作。一、欲提一本率，严抓二本区;欲提二本数，严抓600后。抓一本区域同学的学习，可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成果，才可能会提高一本的数量。同理，严抓600后，才可能会提高二本数量。我在班级中划定范围，进入校400名以内者，均有希望考入一本，进入校700名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。这种做法已经使我班级全体考核生的成果，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。本学期中，我将接着坚持这种做法，接着严抓这部分学生的学习成果。一方面保持良好的班风，避开学生成果两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度，使全班学生平稳顺当通过高考。二、欲使学习有动力，不说成果说素养。为解决学生的学习动力不足的问题，我在高二全年，围绕读中学，收获什么这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导学生培育自己形成高素养，使学生相识到，不论何时，人品恒久是第一位的，学习成果是其次位的。最终，在班级内部渐渐形成一种舆论：品德高尚的人，肯定会刻苦学习;刻苦学习的人，未必品德高尚;不刻苦学习的人，品德肯定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习，自觉关切班级，收到的效果，令我骄傲。高考前100天左右，学生有动力，易惊慌;有挫折，易冲动;有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以十班，使我成才的家为主题，召开23次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种真诚的感情，为中学生活画上完备的句号。从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用温暧的家、温馨的环境，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的惊慌，缓解学生的学习倦怠。从而能保持许久的学习动力。三、削减空谈空强调，制定措施想实招。关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能相识到，也会反复强调。我除强调之外，更注意的是制定措施，使学生有特地时间整理笔记本和错题本，有特地时间品读笔记本和错题本。从高一下学期起先，每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，特地整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了特别明显的效果，成果中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将接着坚持这种做法。四、欲胜高考先蔑高考，欲缓压力先谈压力。在高一高二时，我对学生引导的策略是，平常学习要加压，考前肯定要减压。而面对高考，一般的减压方法难以奏效。在高三上学期，我常常向学生阐述一种观点：高三平常无假期，你想放假吗?高考后若考进一本，有两个月的长假;考进二本，能有两个半月长假;若考进专科，就有三个月长假;若什么都考不上，则有一辈子长假。这是上学期的谈压力。高三下学期，我将会常常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是熬炼自己面对压力时的看法，面对压力时所实行的措施，培育自己应对压力的实力，为将来步入社会打好基础。假如只看重高考结果，而忽视对自己实力的培育，即使考上高校，也不肯定能就业;即使能就业，也不肯定有发展，不肯定有前途，将来也不肯定能成才。从而分散学生对高考的留意力，进而分散学习压力。每个学生都会对自己的高考分数，以及高考录用批次，心中没底，并常为此忧心忡忡，因此也就不能静心学习。我解决此问题的方法是：树立每个学生的高考信念，不断强化一种观点，进入全校前400名以内都，有希望考一本，进入700名以内能考二本。这比学校实际能考上的人数多得多，但这样做的目的是让全班全部学生都对自己有信念，感觉到有希望，有希望才会有努力。(这与我前面第一条中讲的内容一样)。五、舆论引导，润物无声。我在教室前面放一块小白板，由专人负责，依据班级实际状况，定期写上不同内容，提出班内存在的问题，并指出解决方法或努力方向，借些对学生进行潜移默化的影响。如：班级考了第一：我们考了第一，是靠基础，靠智商，还是靠努力?班级考了第四：那个松懈一点点，退后一大步的人，是不是你?平常：优秀是一种自觉，十班是个优秀集体，你做的优秀吗?笔记本使学问更系统，错题本使解题更细致。考前多流汗，考后少流泪。再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。分数是学出来的，而不是考出来的。别人学习时你也学习不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都会化腐朽为奇妙。你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人多才能进步。十班同学未必是最聪慧的，但肯定是最刻苦的，最终肯定是最优秀的。当你盘算距高考还有97天时，别人又看完了一页书。…………这种舆论影响，用到好处，其作用是非常巨大的。本学期我将接着坚持这种做法。六、心情起伏，提前预防。高三复习，惊慌焦虑。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将依据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺当渡过难关，让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，很多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生相识到，这次就算考不好也没有关系，自己依旧有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成果。本学期我将坚持这种做法。当然，我在分析考试利弊因素时，肯定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面状况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。七、飘而抑之，衰而扬之。管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，管是手段，是措施，而且是最初的措施。理是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到理的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际状况敏捷进行。飘风起，则抑之;挫而衰，需扬之。让全班全部学生都相识到：十班学生未必是全校最聪慧的，但肯定是全校最刻苦的，最终肯定是全校最优秀的。全部的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负;始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。本学期，我将接着坚持这一原则。原则如此，但细微环节许多也很繁杂，操作方法也是与时俱进的。限于篇幅，不能细言。 高三下学期班主任工作安排例文 篇6 本学期是高三其次学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成果相应的有所提高，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：一、认清形势，做好班级稳定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化及各项平安教化，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。3、指导每位学生制订好学习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，熬炼过硬的心理素养，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。6、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。四、抓好学生的身体熬炼工作，严格根据学校的作息时间执行，不加班加点给学生足够的睡眠和休息时间，不打疲惫战，为高考积蓄能量安排已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 争取在20xx年的高考中取得好的成果。 高三下学期班主任工作安排例文 篇7 数年寒窗，剩下最关键的三个月。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班主任工作休戚相关。为让高三(11)班每个学生都能够考取志向的分数，充分调动学生的学习热忱，结合学校教化教学工作安排，针对本班实际状况，特制定本安排：一、班上基本状况全班有学生68人，班上女学生比较多，要面对不少思想心情问题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，须要更多的检查督促。全班总平均成果一般，尖子生很少。二、工作措施1、刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣扬每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。2、关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期月考和模拟考试，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。3、刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达实力。针对部分学生数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。4、努力提高家庭教化水平，通过多种渠道深化了解家庭教化的现状，针对家庭教化中存在的问题，加以正面引导。刚好召开家长会，了解家庭教化状况，对重点学生建立特别档案，做到因材施教。5、主动创建条件，使学生接触社会，了解社会，了解国情。组织学生主动参加社会实践活动，参与公益活动和劳动熬炼，培育学生的使命感。6、针对学生中存在的问题，比如打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为，要通过讲道理、树模范典型等各种正面教化，不断提高学生讲道德的自觉性。7、做好月考和模拟考试的管理。亲密协作教育处，本着从实、从严、从实战动身的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的实力，培育学生诚恳守信的道德品质和勇攀高峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风，做到月月清。8、加强班级德育管理。围绕德育工作重点，帮助、指导学生制定学习安排，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。9、依据学校系列活动开展好主题班会，细心策划主题班会，扩大班会参加面，、营造教化氛围，开好主题班会，做好班会记录。10、以培育良好生活习惯，创建温馨休息环境，陶冶高尚道德情操为目标，严格落实管理军事化、环境家庭化、教化亲情化的三化管理标准，在学生衣食住行等日常活动中，有目的、有安排、有组织地进行指导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人，养成良好生活习惯。 高三下学期班主任工作安排例文 篇8 在中学三年的班主任工作中，高三下学期的的管理工作毫无疑问应当是最重要的一个阶段：若胜利，在原来的基础上会更进一步;若失败，则必将导致前功尽弃。对此，高三下学期的班主任工作，不但不能放松，还更加的要仔细、细致。高三班主任的后期管理工作，有这样的几个中心。即建立学生对高考的自信念;保持学生对学习的恒心和耐性;使学生始终能保持一颗平常心。尽力解决好学生的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。一、建立学生对高考的自信念，是胜利的根本。决心即力气，信念即胜利，对高考保持信念是学生学习的最基本的动力。一个充溢自信的学生，学习上才能一帆风顺，而没有信念的人，可能恒久不会踏进高考胜利的门槛的。在高三班主任后期工作中，我将激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。我主要从以下几个方面着手：(1)利用一切机会，对学生作出确定性的评价。高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，许多学生不同程度都存在自信念不足的问题，因此，这就要求班主任要擅长发觉学生进步的表现。一旦发觉，就要充分确定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心和自信念，帮助他们调整心理状态，使他们的优点和主动因素得到发扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，许多学生会出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念的表现和考试焦虑症。所以，在每次考试之前，要想方设法使学生放松心态，通过班会课，激励学生的信念;考试之后沟通学习阅历，和学生一起对考试进行分析，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，这样，学生越考越有信念，一步一步的向前迈进，直到最终的胜利。平常，还通过讲故事，和学生谈话等活动渐渐培育学生的信念，甚至于随时遇到学生都可以与其聊两句，为其加油鼓劲。(2)多给学生供应摆脱失败，放松心情的机会。也是培育学生自信念的一个手段。高三的考试中，很少有学生会每一次考试都四胜利的，对考试发挥失败的学生，要让学生在在宽松的气氛中去反思，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且吸取阅历，为下一次的考试取得胜利而做打算。二、培育学生的耐性和恒心是胜利的保证高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。部分学生看到难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针对学生缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐性的特点，开展一些相适应的主题班会，帮助学生阅历沟通，相互学习，使学生的恒心和耐性得到提高，在活动中，非智力因素在肯定程度上可以很好的促进学生心理素养的增加和意志品质的提高。三、调整学生心态，使其始终爱护一颗平常心，是胜利的关键。事实证明，许多时候，阻碍学生高考发挥的一个重要缘由就是学生的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次的考试对学生形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜接近，学习越来越惊慌，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高考和前途，有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。还有青少年的感情因素等因素，心情方面变得极不稳定，甚至于有的学生听到考试就胆怯，有的学生复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了非常有效地调整好学生的心态，要使之能安静如水就要实行一些好的措施。(1)仔细作好打算，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自己的具体的复习安排和正确合理的高考目标。这样，既保证学生在高三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使学生有一个明确的奋斗目标，可以在肯定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，提高了学习效率。(2)引导学生精确的相识自己，避开因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求胜利的同时也诚心庆贺他人的胜利。(3)利用家长会、电话及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥主动的作用，使他们对子女的帮忙真正帮到点子上。(4)要带动科任老师齐努力，对学生进行学法指导，利用班会课和其他一切机会辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克服学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样快速从失利的阴影中复原、怎样处理男女同学之间的友情等等。(5)在不同的时间开展不同的活动，让学生有适当的身体和心理休息的时间。安排在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集体室外活动，以调整学生的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心灵休息的时间。在全部的工作中，更要非常重视班级活动。良好的集体活动是富有教化力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消退心理障碍，相互沟通，更能使师生在互动中产生潜在的主动影响，同时它还有利于老师在活动中发觉问题，解决问题。信任在最终的100多天里，通过高三(6)班全部人的努力，必将交上一份满足的答卷。 高三下学期班主任工作安排例文 篇9 本学期是高三其次学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成果相应的有所提高，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境