2023高二历史教师的工作计划.docx

2023高二历史教师的工作计划 2023高二历史老师的工作安排 篇1 一、所教班级基本状况本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、xx班和xx班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。x班和x班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，运用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲解并描述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单驾驭的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。其次：以夯实基础学问为根本，以培育学生的历史思维实力为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。本期工作主要实行措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、实力培育等各方面都要主动正面的引导学生，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础学问的同时，强化学生实力的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会汲取;加强历史学习基础，要求充分驾驭教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用实力。理科学生要求驾驭以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯。(2)、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，相识学情，找寻突破点;仔细打算好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，主动对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化具体些，而理科的只是驾驭基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的。(3)、加强教学探讨与探讨 。、主动进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨实力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、主动进行现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学主动借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一样性，我们协商确定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、关于考试根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是胜利的一半，周密的安排和仔细的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧! 2023高二历史老师的工作安排 篇2 教学指导思想：新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深振动了我。培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人这一响亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的教化理念，我对新学期的教学指导思想进行了思索与探究。要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。中学历史新课程这一中学历史教化的试验田，对我们这一代老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现我校历史教学的新突破。基本状况分析：一、老师自身状况分析：(一)教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理阅历，也锤炼了我精练、精确、具有感染力的课堂风格和仔细负责的育人看法。同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了肯定的了解，使得我初步具备了因人施教的实力，对于如何提高学生的学习爱好和实力初步形成了自己的教学风格和教学模式。(二)教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，须要不断提高和揣摩。二是须要尽快熟识学生的思维和心理习惯。二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了肯定的历史学问，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必需引导学生找到适合自己的学习方法，提上升二学生在历史认知上的层次，熬炼学生独立分析、解决问题的实力，让他们逐步驾驭历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，激励学生在史韵流香的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。教材简析：新历史课程标准教科书是中学历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教化的将来产生重大的影响。这一系列的中学教材突破了原来单纯以时间为依次，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他们的学问点，必需做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到老师下海，学生上岸精选精练，逐步提高。三、重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)、主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。(2)多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题(3)培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。2、措施：1、 增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的实力大幅提升。但是由于终归高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中我既要培育他们对于事务本质和事变规律的相识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂棵的详细支配1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节棵学习状况。这样做到日日清。(2)刚好单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。考完要刚好进行试卷讲评。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3、培育学生的理性思维和探讨实力(1)复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。(2)每复习完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结实力。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系实力。 2023高二历史老师的工作安排 篇3 本学期，根据教学安排规定的任务，我组三位老师仔细履行职责，如期完成了教化教学工作。主要做了以下工作：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以饱满的热忱，全身心地投入到历史教学中。除仔细组织学习课程标准解读外，还常常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习探讨，并留意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同探讨高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的才智、力气，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆进行课堂教学改革的探究，加大新型教学方法运用力度，注意培育学生自主学习和探究问题的实力，重视学生的独立性、自主性的培育与发展。二、接着规范教学常规，进行有效教学实践的探讨1、充分发挥集体的才智，备课深化细致。加强集体备课，每一节课在上课前都仔细的探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。哪一个学问点该怎么讲，也许用多长的时间讲，都仔细的探讨过。在制定教学目的时，留意学生的实际状况。2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参与，全员参加。3、注意课堂教学效果。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织探讨，吸取他人之长，以补自己的不足。5、组织公开课活动。每两周支配的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深老师指导，以求进步。6、留意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞得绘声绘色。7、进行 中学历史目标教学模式的探究与探讨专项课题探讨，并取得了较好成果。论文多篇获奖，并发表在各级刊物上。8、以学校博客群组作为平台，加强教化教学探讨和反思。张、徐两位老师获得市级博客竞赛最佳互动奖和校级博客评比十佳博客。三、不足：第一、平常的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中，都出现了肯定比例的原题，但学生普遍的失分较多。其次、做题方法对学生传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。四、下一阶段的工作要详细做好：第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位老师之间的相互听课。其次，留意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发觉自己的不足、学生的不足。第三，肯定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。回顾这一学期的工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。在今后的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 2023高二历史老师的工作安排 篇4 一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教化法律法规为依据，根据课程标准的要求，结合学生的实际状况进行教化教学。二、教学目的及任务：1、德育目标：根据课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大驾驭历史学问的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步相识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法相识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生志向。2、教学目标：注意基础学问的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆学问点以减轻学生的负担;对历史学问点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的相识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，细致分析和巩固记忆课本上的内容，把基础学问落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的学问点的挖掘和引导。3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成历史选修1历史上重大改革回眸、历史选修2近代社会的民主思想与实践的课程教学，让学生学会中学历史的基本学习方法，驾驭相关的基本历史学问和基本实力。4、重新相识、感悟新课程。通过深化学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的学问素养和专业素养。5、主动参与教研活动。加强科组的常规管理，仔细对待。 2023高二历史老师的工作安排 篇5 一、指导思想本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，运用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲解并描述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单驾驭的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。其次：以夯实基础学问为根本，以培育学生的历史思维实力为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、实力培育等各方面都要主动正面的引导学生，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础学问的同时，强化学生实力的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会汲取;加强历史学习基础，要求充分驾驭教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用实力。理科学生要求驾驭以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯。(2)、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，相识学情，找寻突破点;仔细打算好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，主动对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化具体些，而理科的只是驾驭基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的，(3)、加强教学探讨与探讨 ：、主动进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨实力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、主动进行现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学主动借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一样性，我们协商确定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是胜利的一半，周密的安排和仔细的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧! 2023高二历史老师的工作安排 篇6 一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 以学生为主体，老师为主导，全面育人的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，依据年级学生的实际状况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生驾驭历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培育学生的概括实力、分析实力和对历史材料的阐释实力，提高学生的综合素养。二、教材分析：l、本板块在中学历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修()-历史上重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与实践。 历史选修()共有9个专题。人类历史是一个困难的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和驾驭历史上重大改革的史实，有利于学生相识人类社会的发展规律。历史选修()共有7个专题。民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素养。2、教学目标和教学重点：通过学习历史上重大改革回眸，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的困难性与多样性，科学地相识和评价改革，理解历史发展的多样性;学习改革家坚毅不的意志，增加对社会的历史责任感，进一步相识我国改革开放的宏大意义。历史上重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。通过学习近代社会的民主思想与实践，使学生驾驭近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事务、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断改变的历史过程，并赐予主动、客观的评价;对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判看法，确立主动推动民主进步的历史责任感。近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。三、学生状况分析：本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有爱好，也驾驭了一些基础学问和方法，从期末清远历史科统考成果看，学生的总体成果中等，学生的成果参差不齐。很多学生的历史学科实力有待提高。四、提高本学科教学质量的主要措施：1、在上学期的基础上，仔细学习新课程标准，精确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质，转变旧的教学观念和模式。2、仔细钻研教材和教学参考书，熟识教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，备课时留意实行不同的教学方法。3、主动参加科组和年级的集体备课活动，仔细与同科老师沟通，相互取长补短，不断进步。4、留意改进教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，增加历史课的亲和力，提高学生学习历史的爱好。5、在重视基础学问教学的同时，留意加强对学生的学习方法和学科实力的培育。从中学生的生理、心理特征和认知水平动身，激励学生对历史问题进行独立思索，发表自己的见解，培育他们的创建意识和创新精神。6、要精讲精练，重视抽象学问的讲授，对重点、难点学问要讲透。细心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后，要刚好评讲和分析，并留意教会学生解答历史试题的方法。 2023高二历史老师的工作安排 篇7 为了更好的完成新学期的教化教学工作，使各项工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作安排如下：第一、总体目标1、侧重培育学生的综合实力高考强调跨学科综合实力要求，体现了历史学科的本质特征，因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育学生综合运用各科学问分析和解决问题的实力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。2、建构历史学问体系，重创新思维实力的培育高三历史教学应注意与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事务放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化相识，受到教化、得出启示、发展他们的创新思维实力。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采纳三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学安排作调整，侧重点在后两段上，以增加实力训练的力度，其次、学生基本状况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料，;老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。5、主动推动集体备课：，同心同德。6、提倡多种教学手段的运用，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。教材世界近代现代史下册、中国古代史。1、假期补课期间完成中国古代史第一至其次章的教学。2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。5、第10周复习打算月考。(节假日放假，则据实际状况往后进行调整)6、第11-13周进行中国古代史第六章前四节教学任务。7、第14-15周进行中国古代史第六章后三节教学任务。8、第14-15周完成世界近代现代史下册第一章的教学，9、第16-18完成世界近代现代史下册其次、三章的教学，进行其次次模拟测试。10、第19周复习，打算期末考试。 2023高二历史老师的工作安排 篇8 一、备课组教学总体目标本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应当作一些说明和激励，我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰!依据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。二、历史备课组整体教学策略基本要求1、对备课组的基本要求：全组成员相互关切，相互支持，使我们高一历史组更加优秀;相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量2、在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。三、教学进度支配及周课时进度的支配第1周：;发达的古代农业第2周：发达的古代农业;第3周：古代手工业的进步古代商业的发展、第4周：古代的经济政策;讲评练习第5周：近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折发展及讲评练习。第7周：宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段第8周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。第9周：大众传媒的更新、专题总结第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 2023高二历史老师的工作安排 篇9 一.学情分析和目标：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了肯定的历史学问，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必需引导学生找到适合自己的学习方法，提上升二学生在历史认知上的层次，熬炼学生独立分析、解决问题的实力，让他们逐步驾驭历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。二.教材分析：本学期我们将学习人教版历史必修3的内容，主要呈现了人类社会思想文化和科学技术发展的历史，包括中国的和外国的，涉及古代、近代和现代三个不同的历史时期。其内容可概括为以下几个方面：(1)在漫长的历史中，人类思想文化活动都是在继承前人基础上，概括社会历史条件的改变，经验了由低级向高级的发展历程。(2)在世界不同地区，由于自然环境的不同，历史发展有别，思想文化、科技发展呈现出不同的特点，构成了人类思想文化发展史的多元化特征。(3)在人类思想文化发展过程中，不同特色思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。三.重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)夯实基础 基础学问恒久是高考的本和源，夯实基础学问是取得良好成果的关键。虽然现在高考以实力立意，但在现实的教化背景下，不行能脱离对基本学问的考查，只是对学问考查的方式在不断创新而已。高二年级是学生学问积累的关键学段，在教学过程中，老师不仅要反复强调夯实基础的重要性，更重要的是要引导学生真正意识到这一点，要求学生重视研读教材，精确驾驭和理解教材的基础学问和主干学问，使学问条理化、系统化。要用足教材，高度重视对历史教材基础学问的教学。(2)深化理解 对历史现象的理解，事实上就是明确史实的基本含义、与其相关史实的详细关系以及它在历史发展过程中所处的地位，进而驾驭详细史实的基本概念。有些学生不知道这些学问的基本含义和与其相关史实的详细关系以及它在历史发展过程中所处的地位，在解决详细问题时就不会运用这些学问的，也就是没有理解就不会应用。所以我们在教学中要注意讲清基本的历史概念和史学理论，同时留意各学科学问间的渗透，引导学生把前后学问联系起来分析思索，来加深对历史学问的理解，提高学生运用历史学问解决详细问题的实力。(3)引导学生构建比较科学的学问结构。构建学问结构的关键是全面理解每一个学问点，任何一个历史事实，都有它发生的时间、缘由、条件、过程、性质、意义和局限性，每个学问点之间又有这样或那样的联系，对这些学问点分别加以分析，多角度理解，驾驭细微环节，这样就可以形成学问网络。学生在整理学问构建学问体系的过程中，会在学问的连接点上产生出一些新的生长点;同时通过对学问横向、纵向联系、比较，还可以揭示出学问的内在联系与规律。(4)多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题，培育学生的做题实力，使之驾驭考试的方法。2.详细措施：(1)加强集体备课，发挥集体才智。我们努力做到在先进的教化教学理念的指导下，在个人充分打算(吃透教材、大纲和教参等)的基础上，充分发挥集体的力气，在注意各自特点的同时，力争做到五统一(统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一作业)，集思广益，优势互补，资源共享，缩短老师间差距，为最终取得整体优异成果共同努力。(2)坚持采纳学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的基本内容，要考虑基础学问的驾驭和实力的提高，要有学习过程和方法的引导。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、学问整合、学习延长、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份学案一份教案。(3)课堂教学要以夯实基础和加强对历史学问的理解为基点，每堂课的详细支配1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习状况，做到当堂解决，提高课堂效率。探究推行问题探究式教学模式，充分发挥学生的主动性，既要师生互动，更要生生互动，让学生动起来，让课堂活起来。加强培育学生分析问题、比较问题的实力，归纳的实力，以及培育提高学生的自学实力。(4)每学习完一个单元要进行单元复习，引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结实力.并刚好单元检测，把本单元所复习的主要内容考查一遍。考完要刚好进行试卷讲评。 2023高二历史老师的工作安排 篇10 一、指导思想1、仔细贯彻教化部颁布一般中学历史课程标准(试验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成果。2、历史教学要全面贯彻素养教化的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习，熬炼历史学科实力，培育正确的情感、看法、价值观，从中吸取养分，达到渊博学识、提高自身修养、适应将来社会发展须要的目的。3、在抓好基本实力培育的同时，也注意对基础学问的教学，使学生顺当完成高二历史的学习。二、教材以一般中学历史课程标准(试验)为依据，以xx版20xx新编一般中学课程标准试验教科书历史I-III(必修)、一般中学课程标准试验教科书历史I、III(选修)为教材，以xx版中学历史I、III(必修)老师教学用书中学历史I、III(选修)老师教学用书为教参。三、教学内容教材按历史必修I-III、选修历史上重大改革回眸、斗争与和平，老师可依据课标要求敏捷支配教学内容。四、教学要求1、仔细探讨课标、教材，妥当处理教学内容，正确处理好老师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的实力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的实力。3、提倡多种教学手段的运用，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。五、教学支配第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行其次次模拟测试。第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。第10周复习打算段考。(节假日放假，则据实际状况往后进行调整)第11-13周讲评段考试卷及文科完成其次次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及打算参与会考。第19周文科复习期末考试。 2023高二历史老师的工作安排 篇11 一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，老师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，依据年级学生的实际状况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生驾驭历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培育学生的概括实力、分析实力和对历史材料的阐释实力，提高学生的综合素养。二、教材分析：1、本板块在中学历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修()-历重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与实践。历史选修()共有9个专题。人类历史是一个困难的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和驾驭历重大改革的史实，有利于学生相识人类社会的发展规律。历史选修()共有7个专题。民主与_是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道_和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素养。2、教学目标和教学重点：通过学习历重大改革回眸，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的困难性与多样性，科学地相识和评价改革，理解历史发展的多样性;学习改革家坚毅不的意志，增加对社会的历史责任感，进一步相识我国改革开放的宏大意义。历重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。通过学习近代社会的民主思想与实践，使学生驾驭近代争取民主反对_斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事务、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历民主与_斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断改变的历史过程，并赐予主动、政治制度和政治统治持批判看法，确立主动推动民主进步的历史责任感。近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对_的进程。三、学生状况分析：本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有爱好，也驾驭了一些基础学问和方法，从期末清远历史科统考成果看，学生的总体成果中等，学生的成果参差不齐。很多学生