车间党总支“三会一课”质量问题自查分析情况报告方案.doc

#*“三会一课三会一课”质量问题自查分析报告质量问题自查分析报告车间党总支根据“三会一课”质量年实施方案的通知精神和党委要求。车间党总支高度重视本次自查分析，及时将文件传达到总支委员、班组级党支部书记、委员及车间党员。结合党总支工作实际，查摆问题，眼睛向内，积极组织开展了本次自查分析，现将“三会一课”质量问题自查报告如下：1 1、查摆问题查摆问题1、支部党员大会存在的问题。车间党总支、各党支部党员大会按照要求，每季度召开一次。按照制度要求传达、讨论总支、支部重大事项。经排查，存在以下问题：（1）开展支部党员大会的功能异化。支部党员大会的主要功能是带领全体党员提高认识，统一思想，讨论并决定支部重大事项。但有时开展党员大会变成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。（2）支部党员大会的记录资料不够规范。有的党支部不注意记录、资料的收集管理，党员自然状况表填写不详细、党的组织生活党员签到表记录不严格。有的支部会议记录要素不全，要点记录不全，记录简略、潦草。#*2、支部委员会存在的问题。车间党总支、各支部支委会每月至少召开一次。按照制度要求，研究执行上级决议、讨论支部重要事项。经过自查，存在以下问题：（1）检查台账填写，决议落实做得还不够。下属党支部的“三会一课”台账，检查签阅意见不够深刻具体。对党支部“三会一课”开展情况考核、通报、讲评等工作不够细致，相关支委委员负责检查落实缺乏计划性，缺乏细节性管理，不够细致、认真、到位。以致基层党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服纠正。（2）党员积分制结果运用的延伸做得还不够。支委会研究讨论推荐先锋岗和责任区时，出现过没有严格按照积分排行择优推荐的情况。3、党小组会存在的问题。（1）党小组会召开不及时。有的党小组开展党小组会“看心情”，传达执行支部重要决议时才开展，且会前无准备。（2）党小组会不注重程序。有的党小组存在以点名会代替党小组会的情况，利用点名会等其他形式完成传达党内文件、报告的工作，存在补会议记录的现象。4、党课存在的问题。#*（1）党课教育在方法和手段上存在方法陈旧，手段落后的问题。主要表现为，多年来一直沿用“一人台上讲，众人台下听”的“填鸭式”传统教育形式。讲课者“居高临下”，听课者处于被动从属的地位。讲课者“口干舌燥”，听课者“食之无味”，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。方法和手段上存在的问题，已经成为目前制约党课教育效果的一个重要因素。（2）党课教育在理论与实践结合上存在脱节的问题。在宣讲党的基本理论、路线、方针和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合车间的具体情况，而是原封不动地照本宣科、讲通稿，缺乏对党员思想和工作等实际情况的了解和分析，结合车间实际不够，造成理论与实践“两张皮”的现象。二、分析原因分析原因（1）对于开展支部党员大会的功能异化的问题，最重要的原因是思想认识不到位。对党员大会在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的思想认识。（2）对于支部党员大会的记录资料不够规范、检查台账填写，决议落实做得还不够的问题。主要原因是相关支委委员负责检查落实缺乏计划性，缺乏细节性管理，不够#*细致、认真、到位。以致基层党支部“三会一课”制度落实上存在的问题不能得到及时克服纠正。（3）对于党员积分制结果的延伸运用做得还不够的问题。存在惯性思维，有的支部积分制基础不扎实，导致积分制管理与创岗建区结合不够紧密。（4）对于党小组会召开不及时的问题。有的党小组重业务、轻党建，认为行政工作是硬指标，必须抓并且必须抓好；而党建工作是软任务，工作弹性大，做多做少都不会影响大局。（5）对于党课教育在方法和手段上存在的问题。党支部书记和党小组长的素质决定着党课教育的质量。车间基层党务工作者素质参差不齐，实施党课的手段缺乏创新，党支部书记和党小组长党务、党建知识和创新能力有待提高。（6）对于党课教育理论与实践结合上存在的问题。理论与实际相结合的原则坚持的不彻底，学习内容、方法、平台的研究还不够深入，渠道拓宽、载体创新，党课资料等进行得还不够，党课学习的吸引力和感染力不强。2、改进措施改进措施（1）针对开展支部党员大会的功能异化。在工作开展上，要体现党建工作的“专”，布置党建任务不能与行政任务混为一谈；在工作态度上，要提高抓党建工作的积极#*性和主动性，创造性地开展活动；在作用发挥上，要加强主动融入的意识，找准紧贴中心、服务安全的结合点、切入点和着力点，切实发挥党组织的政治核心作用。（责任人：党总支书记，整改时限：2018 年 11 月）（2）针对支部党员大会的记录资料不够规范。加强对台账记录的检查力度，督导各支部及时做好会议记录整理和归档。要与时俱进，从内容到形式进行必要的改进，车间党总支要高度重视，要结合创岗建区暨积分制管理、创先争优、标准化党支部考评，定期对“三会一课”落实情况进行检查考核。下属党支部、党小组要采取切实有效的措施，为党支部围绕中心工作开展“三会一课”，充分发挥党组织和党员在经济建设主战场上的战斗堡垒作用和先锋模范作用创造条件。（责任人：各党支部书记，整改时限：2018 年 8 月）（3）针对党员积分制结果运用的延伸做得还不够。要把积分制管理与创岗建区推荐表彰紧密结合起来，学习武昌东运用车间积分制管理系统的运用，一日一评分、一月一公示，一季一考评，切实做到按照积分情况推荐先锋岗和责任区。（责任人：党总支书记，整改时限：2018 年 8月）（4）针对党小组会召开不及时的问题。要提高认识，切实摆正党小组工作定位。引导党小组长、党员深刻认识#*到，开好党小组会是党的建设的重要组成部分，发挥着协助党支部工作重要作用，肩负把握方向、服务中心、建设队伍、引领群众的重要职责。（责任人：各党支部书记、党小组长，整改时限：2018 年 8 月）（5）针对党课教育在方法和手段上存在的问题。变“一人讲”为“众人讲”，为全体党员创造“角色”转换的机会，让普通党员轮流走上讲台，用自己的语言讲诉入党经历、谈自己为党的事业奋斗、经历党性锻炼等心得体会。变“灌输式”为“互动式”，注重将“专题辅导”与“交流互动”结合起来。充分利用劳模工作室、技能大师工作室、党员立项攻关工作室，调动劳模、技能大师的积极性，开展技术党课，增强党课教育的实效性。（责任人：各党支部书记，整改时限：2018 年 8 月）（6）针对党课教育理论与实践结合上存在的问题。要注重将政治学习与党员关心的热点难点结合起来，调动参与积极性，在解决实际问题的同时，提升党员的政治素养。注重将党支部中心工作同党课结合起来，在高质量的开展好党课的同时，促进现场工作的开展。（责任人：党总支书记，整改时限：2018 年 8 月）