2022年《Unit 1 Lets go to school!》教学设计－教学教案.docx

2022年Unit 1 Lets go to school!教学设计教学教案 一、教学目标与要求 1能听懂、会说：-I have a new pencil-box.-Whats in it?-Look.-Oh, a marker and some crayon.并能在实际生活中运用。2能听说读marker 和crayon。3做嬉戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词marker 和 crayon。难点：在实际生活中运用Whats in the ?三、课前打算老师打算挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。四、教学步骤和建议1热身(Warm-up)1学生听录音表演其次课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。2老师与学生进行日常口语会话练习。 例如：How are you ? Fine, thank you.2新授（Presentation）1全班学生看本课VCD教学片。2学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容。3跟老师读，老师订正部分单词的发音。4学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清楚、最大声。5请部分学生拿实物到前面表演对话。6让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。 （这样能增加他们的表演欲望） 7用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜嬉戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，详细步骤如下：老师把很多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜。猜对者嘉奖一只记号笔或蜡笔。五、巩固与延长（Consolidation and extension）1运用第一册所学过的单词如ruler pen sharpener结合Just speak 内容组织新的对话，例如：A：Hello! Whats in the bag?B：Look!A：Oh, a pen and an eraser. How nice!2打开质量监测完成对应的练习（老师赐予肯定的指导）3家庭作业：跟读课文。 Unit 1 Lets go to school!教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!