美术教案－中国画和油画-中国画与油画美术教案.docx

美术教案中国画和油画:中国画与油画美术教案课时周别科目美术课题教材分析1 中国绘画有着悠久的历史。唐朝的五牛图也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经验了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经验了几个阶段。2 油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。学生分析1五年级的孩子可以说是思想上初步成熟，特别简单接受簇新事物的年龄。我们就应当充份的调动了学生的主动性。从而使他们轻松的驾驭学问.学习目标学问目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。实力目标：增加学生们的学问和对美学的相识从而提高他们的审美实力。创新目标：让学生主体参加，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。确定五点重 点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应当明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有肯定的喻意，它的涵义是什么？难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。创新点：让同学们去发觉，去想去激发他们潜在的实力。德育点：培育学生通过观赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教化的目的。空白点：通过讲解让学生们自己理解。教具的选择与运用目的把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信念信任自己也会做的更好。主要技术沟通。体验。合作。教学过程（）中的五环节设计：一、 导引目标、激发爱好首先，把自己打算好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今日我就来告知大家。二、 创设条件.自主参加 分别的介绍作品的内容和详细要表现的含义。假如你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？ 例：假如我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热忱等等。 三组织教学。体验发觉。大家可以看一下罗中立的<父亲>>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以12下一页