2022年作文三十六计：故事新编.docx

2022年作文三十六计：故事新编 所谓“故事新编”，是在精确把握话题题意的基础上，进行大胆的想象和联想，将思维的触角延长到名著、历史、传闻中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎和包装，即进行再创作，从而对话题的内涵作出独特而传神的诠释，反映社会现实生活。简言之，就是旧瓶装新酒，让寓言、童话、传闻，或经典的人物、耳熟能详的事例，或色调斑斓的物象，能契合话题，加以丰富想象，使其焕发觉代气息，成为一个崭新的故事。 “故事新编”，好就好在它翻新了花样，出了新意，使文章显得底蕴丰厚、幽默风趣、神思飞扬，令人耳目一新。在百花齐放的高考作文中，“故事新编”这一类作文最惹人注目。比如，年出现了爱因斯坦复活之后堂·吉诃德新传等；年出现了红楼选美记谁是打虎英雄宝玉的困惑三国英雄开会三个和尚新传新愚公和智叟的故事等，天津一考生写的阿正传还获得满分；年有西游记新编赤兔之死朱贵开店刘备访友等；年有选择：在泰山与鸿毛之间昭君的选择等满分作文；年同样出现了这类佳作，如孔明挥泪斩马谡楚王的忏悔宝钗鸣冤水浒论杂等。 写这类作文，一要绽开合理的想象，如心理，如细微环节等方面的想象，但又不能天马行空；二要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化；三要和话题挂钩，不能下笔千言，离题万里；四是最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。但要留意两点： 一是肯定要熟识“故事”，即要了解原故事的必要背景、意蕴及其他相关学问，以避开内容上牵强附会、学问上张冠李戴，这是写好“故事新编”的前提。只有这样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节联系得上。举例来说，用西游记来写一篇作文，假如编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常耍一点弄巧成拙的小聪慧，那岂不离谱了？ 二是肯定要“新编”，这是写好“故事新编”的关键。写作时不要简洁地复述原故事，不要拘泥于历史题材，必需加以生发改造，进行切合题意的必要演绎。最常见的新编方式是错位演绎，即时空错乱古今杂糅，中外互通，熔于一炉。比如，将名著、历史、传闻中的人物支配到我们所生存的现实中来，展示他们崭新的行为、言语、心理等；又比如，写历史，但又艺术地穿插进某些典型的现代生活细微环节。请看下面的例文。 愚公新传 话说从前有太行、王屋二山，东西相连。山下有个开山村，村里有个倔老头，叫愚公。 愚公是卖菜的，每天一清早便挑了筐白菜上县里去卖。碍着两座大山，每次只能静默地绕道而行。这几年，山边搞开发，草木越来越少，沙子反倒愈发多了。这天愚公一不留神一个踉跄栽进了沙子里。也不知咋地，几十年的榆木脑瓜竟豁然开朗，一句国骂道：“他妈的沙子，他妈的山，老子不信每天着你的道！”说罢狠狠地往地上唾了口沙子。 自那以后，老头倔劲上来了，领着一家子，拿着铲子筐子，开着拖拉机全副武装，来到山前挖起山洞来。村里人激励道：“愚公，加油！”愚公笑了笑，接着挖。每天挖呀，运呀，运呀，挖呀，一晃就过了五年。 这年头，山边的沙尘暴是更加厉害了。县里派了位技术员智叟下乡治荒漠化。智叟一到，便见愚公在那里那个挖呀，便不解地问：“老哥，干啥呢，挖金子哪？” 愚公看了他一眼，说：“俺要挖个山洞。” “山洞？”智叟听了想笑，便道：“老哥这又何必呢！挖山洞这么费事，何况这又是个豆腐渣工程呀！” 愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕，你怕个啥！” 智叟自知没趣，想，自己还有任务呢，没时间理这个老头子，便转身走了。 山边的荒漠化着实严峻，智叟经过深思熟虑后排出了一系列方案，开办了“防护林”工程，确定在荒漠地区种植杨树、桃树、杏树 光阴似箭，一晃又是五年过去了。 愚公的山洞已经开通，虽然挖得不怎么样，但还能凑合着用，挺直的，也挺平安。村里人急着出山的便钻进山洞，一溜烟便从那头钻了出来。 智叟的“防护林”工程也已圆满竣工，绕山而弯，从前不毛之地桃花盛开，芳香无比，令人留连忘返。因此，许多人到县城去喜爱走这条路，既平坦又安逸。 愚公怀疑了：“咋有人近路不走走远路呢！” 智叟也很困惑：“破山洞竟也有人钻，真是邪了！” 新编的故事既与原作有千丝万缕的联系，更有作者的创建。愚公有了新的元素又不失其本，成了“熟识的生疏人”；文章的语言幽默风趣，读来使人忍俊不禁；更重要的是和现实很好地联系了起来，如“开着拖拉机”、“下乡治荒漠化”、“防护林”，很有生命力、亲和力；最终卒章显志，以漫不经心的两句话，紧扣话题，又绾住全文，尽显构思的奇妙。 总之，“旧”就是强调写熟人，“新”就是强调写“生疏的熟人”。同时，要忌一个“乱”字。完全无视话题题意，胡思乱想，胡言乱语，胡编乱造，肃穆不足，油滑有余，都会影响文章的整体效果。 （本文参考了张广祥老师的“故事新编”出新意一文）