【期末复习考点】五年级下册语文课内阅读、类文阅读期末复习试题——第二单元（部编版含答案）.docx

部编版五年级语文下册课内阅读、类文阅读期末复习一一第二单元（有答案） 【课内阅读】一、阅读草船借箭片段，回答以下问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？ ”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢 派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚 实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千 名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下 令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1 .本文是根据 写的著名古典历史小说中的一段改写的。2 .文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 ,又写出曹操 的O3 . 文中画曲线的句子是 句,把 比作 o4 .我会选择正确的答案，把序号写在括号里。诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝 西。原因是（）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。5、“漫”字用音序查字法应查字母,用部首查字法查 部，“漫”字在字典的解释有：（1）水过满，漾出来；（2）满、遍；（3）没有限制。文中“大雾漫 天”中的“漫”应选。6 、”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句 话说明了诸葛亮（）A诸葛亮胆子很大。B诸葛亮很喜欢喝酒。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？ ”扑 的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、 酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌 珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人是惧怕鲁提 辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，计饶。鲁达喝道：“咄！你这个破落户！假设只和俺硬 到底，洒家倒饶了你！你如今对俺计饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却 似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钱儿、晓儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上, 口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒 家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死, 洒家和你慢慢理会！ ” 一头骂，一头大踏步去了。一一施耐庵水浒传L这段文字描写人物运用的主要方法是（）（多项选择）A.肖像描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写.鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了 o.文章描写鲁提辖的“三拳”运用了三个比喻，分别从哪个角度去形容？（）A.从旁观者的味觉、视觉、听觉角度B.从鲁提辖的味觉、视觉、听觉角度C.从作者的味觉、视觉、听觉角度D.从郑屠的味觉、视觉、听觉角度4.鲁提辖明知郑屠户已经被打死了，为什么还要说“你诈死，洒家和你慢慢理会”？从 中看出鲁提辖具有什么性格特征？【参考答案】1.BCD.交代打郑屠户的原因，使鲁提辖三拳打得有理有据.D.为了掩盖已经打死郑屠户的事，从中看出鲁提辖粗中有细，有勇有谋的性格特征。（二）林教头见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是 要诈人钱物。假设有人情钱物送与他时，便觑的你好；假设是无钱，将你撇在土牢里，求 生不生，求死不死。假设 得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下； 假设不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱， 把多少与他？ ”众人道：“假设要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子 送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？ ”林冲见问，向前容许道: “小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！ “你这个贼配 军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我 看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹 落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！ ”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬 头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休 言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在 里面？ ”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨 见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉 陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲 之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大 官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书， 烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒 时，你便只说你一路有病，未曾痊可我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲 道：”多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“'有钱 可以通神，'此语不差！端的有这般的苦处！” 一一施耐庵水浒传L以下对小说的分析和概括，不正确的两项是（）A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细 节描写上。B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书 礼拿出来。C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨 和无奈。2 .小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作 用？3 .差拨是一个什么样的人?4 .对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，表现了林 冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）【参考答案】：1.B2 .概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节开展作铺垫，制造悬 念，使故事产生波澜。3 .差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人.谨慎小心。沉着冷静。隐忍顺从。顾及颜面。（意对即可）类文阅读-7猴王出世西游记（片段）佛祖道：“我与你打个赌赛：你假设有本领，一筋斗打出我这右手 掌中，算你赢，再 不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；假设不能打出手掌，你还下界 为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去 十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？ ”急发声道：“既如此说, 你可做得主张？ ”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了 如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！ "你看他一路 云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大 圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去, 如来作证，灵霄宫定是我坐也又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说 话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！ ”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写 一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子 根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好 不曾离了我掌哩！”大 圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里, 你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低 头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴 尿臊气， 大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指 上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！ ”好大圣，急纵身又 要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山， 唤名“五行山”，轻轻的把他压住。一一吴承恩西游记.在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思的？1 .用“ ”在文中画出一处语言描写的句子。3、请运用对联知识将此回目补充完整。八卦炉中逃, 定心猿。4.简要概括上述片段的故事情节。【参考答案】：1 .例：我不理解“庄尊”这个词语，我联系上下文猜到它是庄重尊严的意思。2 .画：他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说: “且住！等我留下些记号，方好与如来说 话。”3 .大圣五行山下.佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出 佛祖的手掌心，被压在五行山下。（二）三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女 儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我 认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神， 吩咐道：”这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。” 众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有 一行字，写着白骨夫人。唐僧大惊道：”悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？ ”行者道：“他是个 潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫 人工”唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人 打死，只怕你念那 话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！ ”唐僧 果然耳软，又信了他，随复念起。行 者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念！ ”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人 行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸， 教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮清楚是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你 除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 一一吴承恩西游记.画曲线句子中的“那呆子”指的是 O.读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空 （）的心理。A.兴奋 B.嘲笑 C.成竹在胸 D,高兴.请用简洁的语言概括上文内容。1 .从这篇短文中，你可以看出孙悟空、唐僧、猪八戒怎样的性格特点？任选两个来概括。【参考答案工.猪八戒.C.孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形1 .例：孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软。（提示：意思对即可）类文阅读-8红楼春趣（-）刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤 姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：“把 那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一 面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家 的规矩，假设错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃， 只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人 一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂廛尾巾帕之 物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过廛尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥 姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘 放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单 拿一双老年四楞象牙 镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁 掀还沉，那里军的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李 纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声 “请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬 头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史 湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子暧哟；宝玉早滚到贾母怀 里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨 妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位， 拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍 着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。一一曹雪芹红楼梦1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）A.让刘姥姥与贾母一桌。B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C.众人纷纷哈哈大笑起来。2 .读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（ ）oA.封建大家长 B.农家妇女C.孝顺的当家媳妇.笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。【参考答案l.B 2.B3.例：史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭 （二）林黛玉进贾府（片段）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道： ，这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者 系谁，这样放诞无礼？ ”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣 辉煌，恍假设神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，结着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤 金盘螭瓒珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄幅袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯 柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 落户儿，南省俗谓作辣子'，你只叫他凤辣子'就是了。”黛玉正不知以何称呼， 只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾 赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛 玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天 下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙 女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这 样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ ”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒 来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了， 忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心, 竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？ 现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们 不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了 几个人来？你们赶早清扫两间下房，让他们去歇歇。”一一曹雪芹红楼梦1.这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（）A.表现王熙凤的姿容俏丽。B.表现王熙凤的性格特征。C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。2.以下对人物语言的理解不正确的一项为哪一项（）A. “我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声 夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种抱歉：老祖宗，我迟到 了。B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的 外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” 外表上是称 赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘抚慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真 是圆滑之至。C. “正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老 祖宗。该打，该打！” 王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋 漓尽致。D. ”妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩 的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”表达出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。3 .王熙凤初见黛玉时的表情变化是：o.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？【参考答案】：1.C2. D 3.喜一一悲一一喜4.喜欢和宠爱。C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。【参考答案】.罗贯中三国演义.神机妙算 谨慎多疑。1 .比喻句 箭 雨. C. M 1(2). C二、阅读草船借箭片段，回答以下问题。这时候大雾(漫 幔)天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠(进 近) 曹军的水寨(zai zhai)o诸葛亮下令把船头朝(chGo zhao)西，船尾朝东，一字 摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎 么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮 了就回去。”(1)请你给文中加点字选择正确的读音，打上“(2)请你选择括号里正确的字，用圈圈起来。(3) “诸葛亮笑着说：''J从这一 “笑”中你体会出了什么？(4)借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在()A.他知道第三天四更时分一定有大雾。B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D.诸葛亮是神仙，能掐会算。【参考答案】(1) zhai V； chdo V(2)圈“漫；近”(3)这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹 帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。(4) A, B,C三、阅读草船借箭片段，回答以下问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什 么兵器最好？ ”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军 中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督 委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ ”周瑜问：“十天造得好吗？ ”诸葛 亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？ ” 诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟 都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当 面立下军令状，又摆了酒席招待他。（1）联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。步步紧逼明知故问 胸有成竹 正中下怀“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？ ”一周瑜这是（ ）。“用弓箭最好。”一一对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是（）o“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希 望先生不要推却。” “先生预计几天可以造好？ ” 一一周瑜对诸葛亮（）0“只要三天。”一一此时诸葛亮（）o通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有 的特征，周瑜具有的特征。（A.智谋过人、嫉妒贤能 B.顾全大局、足智多谋）（2）周瑜见诸葛亮立下军令状，很高兴。对周瑜“高兴”的心理理解合理的一项为哪一项（）0A.周瑜为诸葛亮解决了军中缺箭的问题而高兴B.周瑜为能假借“造箭”来加害诸葛亮而高兴C.周瑜为能证明诸葛亮的才干不如自己而高兴【参考答案】答案 明知故问正中下怀步步紧逼 胸有成竹 B A（2）答案 B四、阅读景阳冈片段，回答以下问题。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（）,从半空里（）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前 爪（）在地下，把腰胯一（）0武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）o武松一闪，又闪在一边。1 .在括号里填上描写老虎动作的词语。2 .画线句子运用了 的修辞手法，写出了老虎的.文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲” “跑”等词，为什么？3 .结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。【参考答案】.扑蹿搭掀剪.比喻、夸张威猛气势和强悍的攻击力.不能。因为“闪”更能表达武松动作的迅速。1 .从它与老虎的搏斗中看出武松是一个有血有肉、有勇有谋、有情有义、有仁有德的 打虎英雄。五、阅读景阳冈片段，回答以下问题。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花 皮（）住，一（ ）按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（）o那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里 去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来， （）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（）。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫 打做一堆，却似躺着一个锦布袋。（1）选择恰当的动词“按揪 打 提踢”填入选段中的括号里。这几个动词的准确运用，把的场面写得有声有色。选段中画“”的句子写出了武松，凸显了他的英雄气概。下面选项中对选段的理解不正确的一项为哪一项（）。A.这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概B.文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象C.武松在打虎时，足顾乱踢，只顾乱打，毫无章法可言【参考答案】答案揪按 踢 提 打 武松打虎答案 打虎时用的力气大 勇武过人答案C六、阅读猴王出世片段，回答以下问题。众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身， 往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个 个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个 盆 碗，灶 床，过来，过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，'人而无信，不知其可 你们才说有本领进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去 又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ ”众猴听说， 即拱伏无违。1 .将以下动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个 盆 碗，灶 床，过来，过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。2 .用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。3 .文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真 实，找出来写在下面。4 .通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什 么特点？5 .“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮” “伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？【参考答案】.抢；夺；占；争；搬；移.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。1 .瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。 4.“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵” 一段表现了石猴 有勇有谋智勇双全的性格特征。5 .表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。七、阅读红楼春趣片段，回答以下问题。此时探春的也取了来了，Y头们在那山坡上已放起来。宝琴叫Y头放起一个大蝙蝠 来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说Y头们不 会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他 便恨的摔在地下，指着风筝说道：”要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道: “那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众Y鬟都用绢子垫着手 放。黛玉见风力紧了，过去将鳖子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让 众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是Y头们 拿过一把剪子来，较断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼 只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有Y头来请 吃饭，大家方散。L宝琴的风筝是,宝钗的风筝是，宝玉的风筝是 o.黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是 0.众人说黛玉放飞风筝的寓意是 o.用“”画出皎断蟹子线后风筝的状态。6 .用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。【参考答案】一连七个大雁一连七个大雁一连七个大雁一个美人儿1 . 一个大蝙蝠.顶线不好.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去.那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就 不见了。2 .捉迷藏。首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规那么之后，选定一个人先蒙上眼睛 或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最后回到出发点没有 被寻找者发现的人，将不参与第二局的猜拳，直接成为躲藏者。游戏可反复进行。【类文阅读】类文阅读-5草船借箭（一）三国演义故事节选那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操, 刘备决定先撤退。在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶 路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！” “想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！” “不” ！刘备回过头 望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？ 走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中夹杂着许多百姓，一天才走 十几里地。结果，在长坂坡，被曹军追上了。一场恶战开始了。曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子 也被冲散，不见了踪影。忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这 时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！” 正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的 儿子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么 好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。1 .根据上下文，试着写出加点词语的意思。扶老携幼:2 .给文章划分段落（用“”标出），再把下面的段落大意补充完整。（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡（2）曹军大败刘军，赵云（3）很多能人投奔刘备，.读第57自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。（）一（） f （ ） f （）3 .读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。动作描写外貌描写语言描写心理活动描写（1）刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。（）（2） “胡说！ ”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操 的。（）5.读了故事，你觉得刘备是个怎样的人？【参考答案】：1 .指搀扶着老人，带着着小孩。形容民众成群结队而行。2 . （1）第段后面画在长坂坡被曹军追上。（2）第段后面画 赵云勇敢地救 出刘备的儿子。（3）第段后面画助他成就了大业。3 .大吃一惊生气高兴感动. （1）.关心百姓、信任部下。（二）徐庶走马荐诸葛徐庶（shu）,字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶 几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘 备出谋划策？ ”谋士程昱（yu）答道：“此人非单福，他是颍（ying）川的徐庶。丞相 假设用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌， 又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无 人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去 与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好方法。第二日，刘备设筵（yan）席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。 徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的 手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告 别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这 片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？ ”徐庶勒马对刘备说: “我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把 他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物一一诸葛亮。徐庶详细介绍 了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1 .选文中描写哭的词语很多，请画出来。2 .“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应 情节。曹操设计诳徐庶一一刘备 一一一一.画线的句子表现了刘备（）的心理。A.残暴B.不舍C.悲伤D.生气.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。徐庶：刘备：3 .根据短文结尾，你推测下面的情节会是（）oA.煮酒论英雄B.桃园结义C.空城计D.三顾茅庐【参考答案】：1 .画：泪如泉涌相对而泣泪如雨下.设宴送徐庶刘备徐庶洒泪挥别徐庶荐诸葛3.B.孝顺仁义.D类文阅读-6景阳冈（一）鲁智深拳打镇关西（片段）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹 上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看 着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西'！