2021-2022学年河北省石家庄市正定县七年级下学期期中考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

正定县2021-2022学年度第二学期期中教学质量检测七年级语文试卷第一局部 积累与运用（1一8题 共23分）.在横线上写出相应的句子。（1） ,散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）草树知春不久归，o （韩愈晚春）（3）岑参逢入京使中运用了夸张的修辞手法，描写眼前的实际感受，表现了对亲人的思念，也为下文写捎书回家报平安做了铺垫的诗句是： ，o（4）通过描写边塞夜景，渲染了军营悲壮严酷的气氛，刻画出木兰勇敢、坚强的性格的句子是：2.以下字音字形完全正确的一项为哪一项A.挎疤(chuang)震便(sdng)菩萨荒癖B.皑恶(zeng)诺问(jie)胸脯哀悼C.峰盖(xT)单败（ta）竹杆惶恐D.愧作(zud)滞笨(zhi)侮辱琢磨3.以下加着重号的成语使用不正确的一项为哪一项（）A. 一个人在自然面前是徵缺乏道的，但由人组成的集体却能克服人们想象不到的困难。B.小芳见他没有理会自己，只得快快地离开，让他一个人自言自语。 C.他在木摩广令之下说话总是感到紧张，常常词不达意。D.我们对领导要保持低眉熟眠的态度。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.通过近几年11期间的消费情况，使我们认以到中国不可限量的内需潜力。B.接到上级命令，他不顾年幼的孩子和年老的父亲，承当起了扶贫攻坚的目标。C. “燃灯校长”张桂梅为贫困女孩儿免费提供教育，点燃了他们梦想的灯，照亮了他们前行的路。D.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。5.下面语句排列顺序最恰当的一项为哪一项孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难，就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。C “乐府民歌是南北朝时期的郭茂倩编写的”有误，乐府民歌是北宋时期的郭茂倩编写的；“课文台阶选自李森祥的散文集台阶”有误，课文台阶出自李森祥的短篇小说集台 阶； 应选8 .综合性学习。现在班上准备开展以“我和我的祖国”为主题的综合性主题活动，快来参加吧！（1）某某电视台新闻频道快闪系列活动唱响我和我的祖国将来学校录制一期节目，请根据下面 解说词中的画线句提炼出活动主题。此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴 实的中国故事，和观众一起共同回望峥噪岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞 壮丽山河。上句：回望峥蛛岁月下句：（2）在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学准备朗诵黄河颂，如果你是主持人，请拟写一段串 词（不超过60字）。【答案】（1）例如：重温沧桑巨变（2）同学们，大家好！黄河是我们的母亲河，她养育了我们伟大的中华民族，保卫了我们，更以其伟大的 精神鼓舞了我们，下面请欣赏XXX同学给我们带来的诗歌朗诵黄河颂，让我们一起去感受诗人对黄河的 挚爱之情。（意思对即可）【解析】【小问1详解】此题考查对联拟写。根据上句“回望”偏正结构，动词，结合画线句“重新温习那历史沧桑的巨大变化”，可提炼出''重 温”；根据上句“峥昧岁月”偏正结构，名词性结构，结合画线句“重新温习那历史沧桑的巨大变化”，可提炼 出“沧桑历史”或“沧桑巨变”。【小问2详解】此题考查串词。围绕主题“深情颂祖国诗歌朗诵会”，结合黄河颂内容拟写即可。不超过6（）字。 例如：黄河是我们中华名族的摇篮，是我们名族的屏障，是有力的臂膀，让我们来感受一下黄河的汹涌澎 湃，磅礴雄伟，让我们来感受一下它的伟大和坚强！下面请欣赏XXX同学给我们带来的诗歌朗诵黄河 颂。第二局部 阅读理解（9-21题，共37分）一、（5 分）.阅读下面这首唐诗，完成小题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的气氛与淡泊的心态，到达“诗中 有画”的高超境界。C. ”明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而 独到的想象力。I）.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。（2）有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。【答案】（DD （2）例如：赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境， 即“以声写静”；以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境, 即“以动衬静”。【解析】【详解】（1） D对本诗的理解和分析不正确。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。对 诗歌所抒发的思想感情分析有误。（2）题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。读懂诗句是作答的基础。如“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：单独闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“幽篁”指的是清幽的竹林。诗 人单独一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。以弹琴长啸的声音，反衬 月夜竹林的幽静。这是“以声写静”。而“弹琴”“长啸”又属于“动”，渲染了一种幽静、雅致的境 界。这叫“以动衬静”。作答时，首先要肯定题干的说法，然后分析具体诗句，一一说明这手法的使用效 果。二、（13 分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻 吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡 有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝 父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。10 .解释以下句子中加点词的含义。（1）学射于家圃（2）尔安敢修吾射（3）于乃日可教射（4）而不以善后11 .以下各组句子中加点词意思不同的一项为哪一项（）A.尔家敢轻吾射/家能辨我是雄雌B.但微颔之/但当涉猎C.睨之，久而不去/旦辞爷娘去D.但手熟冬/不安敢轻吾射.用现代汉语翻译以下句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）岂汝先人志邪？12 .卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？13 .结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？【答案】10. （1）曾经 （2）轻视 （3）你 （4）休息（或调养气息）11.D. （1）（卖油翁）看见他射出 箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）难道是你死去的父亲的心意吗？12 . （1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。13 .要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。【解析】【分析】选自欧阳文忠公文集归出录 欧阳修年代：北宋【10题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等：平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩 其意思。比方此题中的“轻”是“轻视，看不起“；“子”是古今异义词，“你”的意思。11题详解】试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“安”都是“怎么”；B项中的“但”都是“只”；C项中的 “去”都是“离开”；D项中的“尔”分别是“罢了”和“你”的意思。应选D。【12题详解】试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找 出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“发、矢、但、颔”几个词是赋分点：（2）句中的“岂、 汝、志”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文 言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册k调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺， 符合现代汉语语法规范，句意尽量到达完美。【13题详解】试题分析：考查对文章内容的理解。在理解两篇文章内容的基础上，结合语境分析作答。卖油翁对陈尧咨 射箭技艺“但微颔之”是因为“无他，但手熟尔”。陈尧咨的母亲之所以“杖之”是因为“汝父教汝以忠 孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？” .据此理解分析作答。“4题详解】试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从 叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。作答时要结合两 篇文章所写的内容综合分析。从两篇文章中可以概括出陈尧咨是一个精通射箭且而超的人，是一个傲慢无 礼且好炫耀的人，是一个贪图享乐的人。据此作答。参考译文：（甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康萧公也凭这种（本领）自 夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他 （射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微 地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？ ”老翁说：“（这也）没有别的 （原因），只不过是手法熟练罢了。“康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？ ”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱 盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是 说：“我并没有别的（本领），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。（乙）陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等 到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？"陈晓咨说：“荆南位处要冲，白 天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报 效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？ ”。用棒 子打他，摔碎了他的金鱼配饰。三、（共14分）阅读下面文章，完成下面小题。温暖的小抹布那是一个夏天的清晨，天空突然下起雨来。人们在街上奔跑，寻找地方避雨，只有一个老人在街上慢吞吞地行走，根本不在意越来越大的雨 点。老人头发蓬乱，脚上一双破旧的拖鞋，浑身上下脏兮兮的，他蹒跚地朝着一个小棚子走去。正在棚子 下面躲雨的人们用厌恶的眼神盯着他，一个个都避之不及，互相推揉着向两边躲去。结果许多人被挤出棚 子，骂骂咧咧地站在雨中。这些人宁愿被雨淋，也不愿意挨着老乞丐站在那里。“老人家，您好！ ”一个衣着薄弱的九岁男孩与老人打招呼，棚子下面只剩下这一老一小。“这个 送给你。”小男孩说着，递给老人一块圆形的橙黄色小抹布。小男孩每天都会在街上推销这种小抹布，一 年四季，从早到晚，为的是帮妈妈赚一点生活费。“这是一块神奇的抹布，”男孩快活地朝老人眨眨眼， “它擦水特别容易干，因为是我妈妈用她那双温暖的手一针一线缝制出来的。”老人抬起头，看了小男孩一眼，默默地接过小抹布，用它擦脸、擦胳膊。又有一群人来到小棚子下面，这次他们没有离开，而是站在另一边，与老人保持着一段距离。时值晌午，雨势渐渐减弱，大家纷纷走出棚子，朝不同的方向继续赶路。小棚子下面只轲下一老一 少两个人。“你难道不怕我吗？ ”老人问男孩。“老爷爷，我为什么要怕你呢？难道你是坏人吗？ ”“几乎所有的人都害怕乞丐，这并不是因为我们很坏，是因为我们与众不同。”老人向孩子解释。© “你的家在哪儿？ ”孩子问。我太穷了，无家可归。"老人摇摇头，“我原先也有一个幸福的家，但现在我老了，我的父母已 经离我而去，我没有妻子和孩子，现在我就是一个可怜的孤老头。”“哦，原来你没有家呀，那你一定很饿。”孩子同情地说，“我正好要回家，上我家去吧，我妈妈 做的汤味道好极了！”男孩向老人发出了邀请。老人的眼睛亮了起来，像湛篮的天空一样蓝。“可是孩 子，如果我去你家，你们家的食物就不够吃了。”“不会的，妈妈经常说，提供食物的人越多，得到的祝福就多，这样我们就不会感觉饿。”“真糟糕，孩子，我实在走不动了。”老人叹了一口气。男孩那双乌黑的大眼睛叮着老人的脚看了一会儿，然后说：“我有方法，你能在这儿等我一会儿 吗？我家就在前面的米店后边，我回家去拿点吃的东西过来给你。”说着，男孩拔腿冲了出去。“孩子， 你等一等。"老人拼命地朝孩子招手，可男孩已经穿过了街道。“没关系，你就在那里等着我！”男孩回 头也向他挥挥手。“孩子，愿上帝保佑你！ ”透过汽车喇叭和引擎声，男孩似乎听到老人为他祈福。不一会儿，男孩手里拿着一个饭盒和装汤的罐子跑回来，可老人已经离开。这时雨彻底停了。接下 来好几天，男孩一直都希望能再次见到这位老人，可是抬终没有见到他。底眼间九年时间过去了，杰克阿拉维当年在街上叫卖抹布的那个男孩已经长成一个英俊的小 伙子。这一天下午，他和一位律师来到一栋大厦里。这栋大厦的拥有者是唐埃米尼奥先生，他也是这些 年来一直向杰克提供助学金的人。这栋建筑富丽堂皇，悬挂在大厅正中的一幅肖像引起了杰克的注意：这 是一位英俊的男人，棕色头发下面有一双湛蓝的眼睛。“杰克，你认识他吗？ ”律师问。“他看上去很面 熟。”杰克一边回答，一边仔细地打量着这幅肖像，尤其那双湛蓝的眼睛。“他就是唐埃米尼奥先生！ ”律师告诉杰克。“哦，他就是向我提供助学金的人？ ”杰克转过身 来问律师，“一直以来，我和我的家人都很想当面向他表达感激之情，可是他始终不肯露面。”“你已经和他见过面，杰克，还记得这个吗？ ”律师拿起一个小盒子递给杰克。杰克翻开小盒子，忽然他的眼睛喳大了，小盒子里面装着一块圆形的小抹布。“这块抹布好像是我 妈妈缝制的。”“是的，杰克，这是从你手里得到的抹布。”“可是在我印象中，我从来没有把抹布卖给有钱线人！”“你没有卖，你把这块抹布送给了一位贫穷、可怜的老人，当时你和他在一个小棚子下面躲雨。”“嗯，是有这么一回事。”杰克想了想，然后点点头说。“你把抹布送给了唐埃米尼奥先生。”律师接着说道，“他没有子女，当时他把自己装扮成一个乞丐，目的是想寻找一位合适的继承人日后继承 他的财产。那天他没有失望，他遇到了一个善良的男孩。他一定要让他的继承人受到良好的教育，所以他 一直资助你读书，他也一直珍藏着这块小抹布。如今他已经过世，但是他已经把所有财产全都转到了你的 名下。”杰克惊呆了，.熟读全文，请从小男孩的角度梳理文章内容，填写下表。时间情节心情一个夏天的清晨问候老人，递送抹布®时值晌午同情探访恩人，了解真相.细读全文，完成以下题目。（1）请分析第段画线句中“盯” “躲”在表达上有何妙处？（2）文章第段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。14 .纵观全文，概括文中小男孩的形象特点。15 .结合文章和生活实际，谈谈你对“温暖的小抹布”的理解和感悟。【答案】15.快活.邀请老人，端送食物.九年后的一个下午.惊讶. （1）运用了动作描写，细致入微地描摹出众人在小棚子下面为躲避老人而拥挤的场面，生动形象地表 现了人们对老人的嫌弃与厌恶，与后文小男孩递抹布、送食物的行为形成鲜明比照，反衬出小男孩的纯真、 善良。（2）运用了比喻的修辞手法，将老人的眼睛比作湛蓝的天空，生动形象地写出了老人眼睛的明亮，突出 了老人心中无比的欣喜与对小男孩善意邀请的感激；为后文男孩在肖像上看到一双湛蓝的眼睛，认出恩人 的情节作铺垫，使文章更完整、紧凑。（意思对即可）.文中小男孩是一位懂事、善良、乐观的人。16 .理解：“温暖的小抹布”指小男孩送给老人的那块橙黄色圆形小抹布，它给老人带来了心灵的温暖 与慰藉；这块“温暖的抹布”象征着小男孩善良、关爱他人的美好品质，是作者呼吁人与人之间多一些 温暖、少一点冷漠的情感寄托。（意思对即可）感悟：例如：在身边的人遇到困难时，我们都应当伸出援助之手，就如文中的小男孩一样，在遇到一位 “又脏又穷”的老头后，递送抹布、端送食物。在生活中，我们也应当关爱他人，如到敬老院去拜访老人、到农村去参加“手拉手”活动等。这样的话，我们才能真正创立一个温暖的和谐社会。（意思对即 可）【解析】【15题详解】此题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“时间”是“一个夏天的清晨”和“情节”是“问候老人，递送抹布”的提示，找到段“男孩快活地朝老人眨眨眼”，可概括为：快活；（2）根据题干“时间”是“时值晌午”和“心情”是“同情”的提示，找到段“我有方法，你能在这 儿等我一会儿吗？我家就在前面的米店后边，我回家去拿点吃的东西过来给你”，可概括为：邀请老 人，端送食物；（3）根据题干“情节”是“探访恩人，了解真相”的提示，找到段“眨眼间九年时间过去了，杰 克.阿拉维一当年在街上叫卖抹布的那个男孩已经长成一个英俊的小伙子。这一天下午，他和一位律师 来到一栋大厦里”，可概括为：九年后的一个下午；（4）根据题干“情节”是“探访恩人，了解真相”的提示，找到段“杰克惊呆了，”，可概括 为：惊讶。【16题详解】此题考查学语句赏析 工（1）段画线句“正在棚子下面躲雨的人们用厌恶的眼神盯着他，一个个都避之不及，互相推操着向两 边躲去”中“盯” “躲”都是动词，属于动作描写，结合“人们厌恶地盯着他”写出一起躲雨的人们因 为老人破旧、浑身上下脏兮兮的穿着而厌恶嫌弃，“推操”“挤”等动词写出人们拼命远离老人，也表现 了人们对老人的嫌弃与厌恶，人们的面对老人这些避之不及的动作和神态，与后文小男孩主动打招呼和送 抹布送食物的行为形成鲜明比照，反衬出小男孩的纯真、善良。（2）段画线句“老人的眼睛亮了起来，像湛蓝的天空一样蓝”将老人的眼睛比作湛蓝的天空，运用了 比喻的修辞；生动形象地写出了老人因为小男孩的温暖而感动欢喜的样子。湛蓝色有光的眼睛让小男孩记 忆尤深，为后文段“边仔细地打量着这幅肖像，尤其是那双湛蓝的眼睛”男孩看到眼睛认出恩人作好铺 垫；【17题详解】此题考查人物形象理解。根据段“老人家，您好！ 一个衣着薄弱的小男孩与老人打招呼”可以看出，他热情大方；根据“小男孩说着，递给老人一块圆形的绿色小抹布"、段“'我正好要回家，上我家去吧，我妈妈 做的汤味道好极了！'男孩向老人发出了邀请”“我家就在前面的米店后边，我回家去拿点吃的东西过来 给你”可以他看出善良懂事、关爱他人；根据段“一直以来，我和我的家人都很想当面向他表达感激之情，可是他始终不肯露面”可以看出，他 懂得感恩。【18题详解】此题考查标题含义和感悟。第一问：解答此类题目要从标题的表层含义和深层含义两个角度作答。表层含义主要是在文中的具体实指 的事物，深层含义和人物精神品质以及作品主题有关。表层含义：根据段“'这个送给你。'小男孩说着，递给老人一块圆形的绿色小抹布”“老人默默地接 过小抹布，用它擦脸、擦胳膊”可知，“温暖的小抹布”在文中实指小男孩送给老人的那块绿色的小抹 布；深层含义：根据段“老人抬起头，看了小男孩一眼，默默地接过小抹布，用它擦脸、擦胳膊”小抹布送 给老人擦水擦汗，段”'哦，原来你没有家呀，那你一定很饿。孩子同情地说，“我正好要回家，上 我家去吧，我妈妈做的汤味道好极了！”男孩向老人发出了邀请。老人的眼睛亮了起来，像湛蓝的天空一 样蓝。”邀请老人回家吃饭，乂递送食物，老人从中感受到了人性的温暖，这种温暖正是小男孩善良、关 爱他人的美好品质所致。所以“温暖的小抹布”也象征了小男孩善良、关爱他人的美好品质。作者也借这 温暖人心终得回报的故事，呼吁人与人之间多一点温暖、少一点冷漠。第二问：结合文章内容从关爱他人创立和谐社会角度来谈即可。例如：选文中的杰克，面对“又脏又穷”的老头，不嫌弃、不歧视，递送抹布、端送食物，用自己的善 良，给予了老人温暖。生活中，我们对困难的人，也应伸出援助之手，根据自己的能力，提供适当的帮 助。如果人人献出一点爱，我们的社会会更温暖更和谐。四、（5分）阅读选段，完成下面小题。祥子呆呆地立在茶馆门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低，路 上的灯光与黑影时明时暗。祥子听着看着，心中感到一种从来没有过的难受。17 .文段选自小说,作者是,其中“一老一少”指的是.祥子心中感到一种从来没有过的难受，是因为.【答案】19.骆鸵祥子.老舍#舒庆春.老马和小马20.老马和他孙子的悲惨遭遇让祥子看到了自己将来的命运【解析】【19题详解】此题考查名著内容识记。根据选段中的关键人物“祥子”可知，文段选自老舍（舒庆春）所写的小说骆驼祥子。本文段选自骆花祥子第十章，联系原文“老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽 头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严”“小马儿也就是十二三 岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿”【20题详解】此题考查内容理解。老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力 壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产一一辆 破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。联系骆驼祥子第十章原文“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己 的将来”可知，老马和他孙子的悲惨遭遇让祥子看到了自己将来的命运，他们的悲惨遭遇把祥子的希望给 打破了，所以祥子“心中感到一种从来没有过的难受” O第三局部写作 （22题，共40分） 21.请以“不能没有你”为题作文。要求：（1）联系实际，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。【答案】例文不能没有你有没有人曾告诉你，其实我很爱你；有没有人曾为你哭泣，其实我最害怕失去你。如果我是一只自由自在的遨游的小鱼，那么你便是我离开不了的大海；如果我是一只不知飞向何方的 雄鹰，那你便是引领我归巢的指南针；如果我是一叶扁舟、那你就是让我乘风破浪的浪涛。小时候，家是一座大大房子。孩童时总是少不了欢声笑语和莺歌燕舞，那时最欣慰的不过是与伙伴们成群结队地赤着脚丫在河边追 逐太阳的余晖，然后凝望那一串串的金色脚卬，但是我们都把老师们的用心良苦抛之脑后，于是，天真的 自以为那座平凡的屋子能“海纳百川”，吞噬一切年幼无知的过错。那时，家在我的心里是一座遮风挡雨 的大房子。后来，家逐渐焕然-新，变成一座小餐馆。年龄和学识的增长使我渐渐泯灭了曾经的那些童真，那些年里的嬉笑己悄然从我指尖偷偷溜走。屡次 的挫折，不禁压得我一蹶不振，那时的我总是有着美好的憧憬，憧憬着与诗仙李太白乘长风破浪，直挂云 帆济沧海；憧憬着与杜甫登上五岳之首的巅峰，一起鸟瞰众山小；憧憬着与高尔基笔下的海燕，一样英勇 神武，豪情万丈地说；“让暴风雨来得更猛烈些吧！ “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，人生路上何来这么 多的满意如意呢？望着那日益装潢一新的小房子，心里油然而生各种不知名的情绪，仿佛打翻了五味杂 瓶。而现在，家是我永远温暖的避风港。岁月偷走了我的童真面容，也偷走了我珍贵的童年生活，却给了我一颗洞悉世间百态的心。曾无数次 赤子之心是助人实现理想的正能量。而赤子之心那么能赋予我们追求理想的执着。A. ©B.®©C.D.6 .以下说法有误的一项为哪一项（）“邓稼先那么是一个最不引人注目的人物。”句中加点的“最”是副词。A. “不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。”句中“用”是副词， “干枯”是形容词。B. “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介 词。C. “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。”这句话运用了比喻的修辞手法。7 .以下表述正确的一项为哪一项（）A.孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马迁主持编撰的一部编年体史书，记载了从 西周到北宋共1362年间的史事。8 .说和做记闻一多先生言行片段主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面的事。作为 学者，他是“做” 了也不一定“说”；作为革命家，他“说” 了，跟着就是“做”。C.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。乐府民歌是南北朝时期的郭茂倩 编写的。D.课文台阶选自李森祥的散文集台阶，文中的父亲朴实而坚韧，是支撑起中华民族繁衍生息的草 根阶层的代表，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。9 .综合性学习。现在班上准备开展以“我和我的祖国”为主题的综合性主题活动，快来参加吧！（1）某某电视台新闻频道快闪系列活动唱响我和我的祖国将来学校录制一期节目，请根据下面 解说词中的画线句提炼出活动主题。此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴 实的中国故事，和观众一起共同回望峥嵯岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞 壮丽山河。上句：回望峥蝶岁月下句：（2）在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学准备朗诵黄河颂，如果你是主持人，请拟写一段串 词（不超过60字）。第二局部 阅读理解（921题，共37分） 哭泣，哭泣天公不作美；曾无数次反驳，反驳天公给我安排的人生路程；似饱经风霜的我犹如一只迷路的 小鹿，丧失那专属我的温暖。我悄悄的躲进家的臂湾，是它让我重拾温暖，给了我前进的动力，让我看到 黎明前的曙光。有没有曾告诉你，其实我很爱你；有没有曾为你哭泣，其实我最害怕失去你这个避风港，栖息地。【解析】【详解】此题考查命题作文。(1)审题立意。题目是一个动宾短语，首先弄懂“你”的意思，“你”第二人称代词，既可指人，如现 实中的亲人，老师、朋友，陌生人，或者是古人、书中的人物也可指“物”如书籍、歌曲、自然，家 乡还可以是景，如万里长城、九寨沟甚至可以使抽象的事物，如自信、勇敢、将强等，因此，本 道题所写范围广泛。“不能没有”说明了 “你”在我心里或生活中的重要性。立意上，应表达对真善美的 追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。(2)选材构思。应先根据对题意的理解，对“你”进行定位，写出不能没有“你”的原因，进而明确要 表达的主题。如“你”是妈妈，感受亲情的温馨与美好；“你”是书，与书籍交友，领略文学的魅力；“你”最美逆行者，培养坚韧品格，向时代的标杆致敬。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要注 意描绘细致，情感真切饱满，从而以情动人。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句写出自己对“你”的真情，真心，真义，表现出自己对“你”的依恋，痴迷，赞美等。一、（5 分）阅读下面这首唐诗，完成小题竹里馆王维独坐幽堂里，弹基电长啸。深林人不知，明月来相照。（1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的气氛与淡泊的心态，到达“诗中 有画”的高超境界。C. “明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而 独到的想象力。D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。二、（13 分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻 吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱及其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡 有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝 父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时是国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。10 .解释以下句子中加点词的含义。（1）尝射于家圃 （2）尔安敢较吾射（3）于乃日可教射（4）而不以善后11 .以下各组句子中加点词意思不同一项为哪一项（）A.尔索敢轻吾射/家能辨我是雄雌B.但微颔之/但当涉猎C.睨之，久而不去/旦辞爷娘去D.但手熟尔/冬安敢轻吾射.用现代汉语翻译以下句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之（2）岂汝先人志邪？12 .卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？13 .结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样人？三、（共14分）阅读下面文章，完成下面小题。温暖的小抹布那是一个夏天的清晨，天空突然下起雨来。人们在街上奔跑，寻找地方避雨，只有一个老人在街上慢吞吞地行走，根本不在意越来越大的雨 点。老人头发蓬乱，脚上一双破旧的拖鞋，浑身上下脏兮兮的，他蹒跚地朝着一个小棚子走去。正在棚子 下面躲雨的人们用厌恶的眼神盯着他，一个个都避之不及，互相推探着向两边躲去。结果许多人被挤出棚 子，骂骂咧咧地站在雨中。这些人宁愿被雨淋，也不愿意挨着老乞丐站在那里。“老人家，您好！ ”一个衣着薄弱的九岁男孩与老人打招呼，棚子下面只剩下这一老一小。“这个 送给你。”小男孩说着，递给老人一块圆形的楂黄色小抹布。小男孩每天都会在街上推销这种小抹布，一 年四季，从早到晚，为的是帮妈妈赚一点生活费。“这是一块神奇的抹布，”男孩快活地朝老人眨眨眼，“它擦水特别容易干，因为是我妈妈用她那双温暖的手一针一线缝制出来的。”老人抬起头，看了小男孩一眼，默默地接过小抹布，用它擦脸、擦胳膊。又有一群人来到小棚子下面，这次他们没有离开，而是站在另一边，与老人保持着一段距离。时值晌午，雨势渐渐减弱，大家纷纷走出棚子，朝不同的方向继续赶路。小棚子下面只剩下一老一 少两个人。“你难道不怕我吗？ ”老人问男孩。“老爷爷，我为什么要怕你呢？难道你是坏人吗？ ”“几乎所有的人都害怕乞丐，这并不是因为我们很坏，是因为我们与众不同。”老人向孩子解释。© “你的家在哪儿？ “孩子问。“我太穷了，无家可归。"老人摇摇头，“我原先也有一个幸福的家，但现在我老了，我的父母已 经离我而去，我没有妻子和孩子，现在我就是一个可怜的孤老头。”“哦，原来你没有家呀，那你一定很饿。”孩子同情地说，“我正好要回家，上我家去吧，我妈妈做的汤味道好极了！ ”男孩向老人发出了邀请。老人的眼睛亮了起来，像湛蓝的天空一样蓝。“可是孩 子，如果我去你家，你们家的食物就不够吃了。”“不会的，妈妈经常说，提供食物的人越多，得到的祝福就多，这样我们就不会感觉饿。”“真糟糕，孩子，我实在走不动了。”老人叹了一口气。男孩那双乌黑的大眼睛盯着老人的脚看了一会儿，然后说：“我有方法，你能在这儿等我一会儿 吗？我家就在前面的米店后边，我回家去拿点吃的东西过来给你。”说着，男孩拔腿冲了出去。“孩子， 你等一等。“老人拼命地朝孩子招手，可男孩已经穿过了街道。“没关系，你就在那里等着我！“男孩回 头也向他挥挥手。“孩子，愿上帝保佑你！ ”透过汽车喇叭和引擎声，男孩似乎听到老人为他祈福。不一会儿，男孩手里拿着一个饭盒和装汤的罐子跑回来，可老人已经离开。这时雨彻底停了。接下 来好几天，男孩一直都希望能再次见到这位老人，可是始终没有见到他。©1乏眼间九年时间过去了，杰克阿拉维当年在街上叫卖抹布的那个男孩已经长成一个英俊的小 伙子。这一天下午，他和一位律师来到一栋大厦里。这栋大厦的拥有者是唐埃米尼奥先生，他也是这些 年来一直向杰克提供助学金的人。这栋建筑富丽堂皇，悬挂在大厅正中的一幅肖像引起了杰克的注意：这 是一位英俊的男人，棕色头发下面有一双湛蓝的眼睛。“杰克，你认识他吗？ ”律师问。“他看上去很面 熟。”杰克一边回答，一边仔细地打量着这幅肖像，尤其那双湛篮的眼睛。“他就是唐埃米尼奥先生！ ”律师告诉杰克。“哦，他就是向我提供助学金的人？ ”杰克转过身 来问律师，“一直以来，我和我的家人都很想当面向他表达感激之情，可是他始终不肯露面。”“你已经和他见过面，杰克，还记得这个吗？ ”律师拿起一个小盒子递给杰克。杰克翻开小盒子，忽然他的眼睛喳大了，小盒子里面装着一块圆形的小抹布。“这块抹布好像是我 妈妈缝制的。”“是的，杰克，这是从你手里得到的抹布。”“可是在我印象中，我从来没有把抹布卖给有钱线人！”“你没有卖，你把这块抹布送给了一位贫穷、可怜的老人，当时你和他在一个小棚子下面躲雨。”“嗯，是有这么一回事。”杰克想了想，然后点点头说。“你把抹布送给了唐埃米尼奥先生。” 律师接着说道，“他没有子女，当时他把自己装扮成一个乞丐，目的是想寻找一位合适的继承人日后继承 他的财产。那天他没有失望，他遇到了一个善良的男孩。他一定要让他的继承人受到良好的教育，所以他 一直资助你读书，他也一直珍藏着这块小抹布。如今他已经过世，但是他已经把所有财产全都转到了你的杰克惊呆了，.熟读全文，请从小男孩的角度梳理文章内容，填写下表。时间情节心情一个夏天的清晨问候老人，递送抹布时值晌午同情探访恩人，了解真相.细读全文，完成以下题目（1）请分析第段画线句中“盯” “躲”在表达上有何妙处？（2）文章第段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。14 .纵观全文，概括文中小男孩的形象特点。15 .结合文章和生活实际，谈谈你对“温暖的小抹布”的理解和感悟。四、（5分）阅读选段，完成卜.面小题。祥子呆呆地立在茶馆门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低，路 上的灯光与黑影时明时暗。祥子听着看