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鄂教版科学三年级下册单元检测题打印版第一单元（1-5课）种凤花 一、填空题  1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。  2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜爱（阳光足够）且（通风）的环境。  3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的改变）。  4、凤仙花的一生经验（种子、出芽、成苗、开花、结果）五个阶段。  5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。6、 凤仙花的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。在植物生长过程中需阳光、土壤、相宜的水分和温度等条件。7、植物的种子一般由种皮、子叶和胚构成，其中胚可以发育成一株完整的植物。8、凤仙花的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。9、种子萌发先生长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长；植物的根能汲取水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。10、植物的茎有缠绕茎（牵牛花）、匍匐茎（草莓）、攀缘茎（葫芦）、直立茎（竹）等几种。11、生物从 诞生 到 自然死亡 都要经过几个不同的时期，所经验的几个时期叫 生命周期 。12、植物的叶是由 叶柄 和 叶片 构成，其中叶片上有 叶脉 。 三、问答题  1、 植物的种子由种皮、子叶和胚构成，其中胚可以发育成一株完整的植物。2、 用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。详细操作:用石块堵住花盆底孔。装土。整理好。3、 凤仙花是一年生草本植物，喜光、喜温柔潮湿的气候，耐旱不耐寒，喜爱阳光足够且通 风的环境。要求深厚、肥沃的土壤，能直播。4 月将凤仙花种子播于露地苗床，覆土约 1 厘米，保持潮湿，经3-5 天发芽出苗。花期6-8 月。果熟期7-9 月。 4、 用对比试验探究凤仙花种子播在土里多深的位置:取三个花盆，缟上序号。在1 号盆里 挖一个约1 厘米深的小坑，在2 号盆里挖一个约2 厘米深的小坑，在3 号盆里挖一个约 3 厘米深的小坑。分别在三个盆的坑里播下一粒凤仙花的种子，掩上土，浇适量的水， 然后把花盆并排放在有阳光的地方。最终发觉:1 号盆挖1 厘米的深的小坑的凤仙花的 种子先发芽。 5、 植物的根能从土壤里汲取水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所须要的养 料。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同;植物的茎具有 支撑植物及运输水分和养料的作用。 6、 凤仙花的枝条和主干都叫做茎。用尺子测量凤仙花的茎的生长高度和一片叶的长度，用 放大镜视察凤仙花的叶的一些微小方面的特征。 7、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄 蕊、雌蕊几部分。8、花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 9、凤仙花的花是从凤仙花的叶的叶柄与茎相连的部位生长出来的。10、果实是由花的一部分发育而成的;果实是由雌蕊发育而成的。果实中有种子。11、制作凤仙花种子标本步骤:晒干。装入瓶中。贴上标签。标签内容包括:种子名 称 、采集时间 、制作人 、制作时间。 12、制作凤仙花种子标本的过程:将收获的凤仙花的种子晒干(这是为了防止种子发霉腐烂)， 然后装入无色透亮的玻璃瓶中，密封好瓶口，最终贴上标签。 13、植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 14、凤仙花的生长发育过程依次是:种子-发芽-长出茎叶-长出花蕾-开花- 结果。凤仙花的种子从播种到发出芽来一般须要5-7 天的时间。 其次单元（69课）养蚕 一、填空题 1、春天 是养蚕的季节。蚕的生命周期在56天左右，一年可以养5批蚕。 2、蚕是由蚕卵孵化出来的，蚕卵是由蚕蛾产出来的。3、蚕卵孵化时间约为 10 天，前8天采纳自然光线，打开门窗换气，最终 2 天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗爱护，直至蚁蚕孵化出来 4、蚕宝宝诞生后就要吃东西了 5、蚕宝宝的身体分为头、胸、腹三部分，共有13个环节8对足。其中胸部有3个环节3对足，其足主要用来帮助吃食和吐丝，腹部一共有 10个环节4对足，在第10节有1对尾足。6、蚕宝宝长到肯定的时候后就不再吃食物了，停止吃食后，蚕就要起先吐丝结茧了。8、蚕茧中钻出来的小虫子叫蚕蛾，它是由蚕蛹变成的 9、蚕卵孵化须要的条件是纸盒要干净、相宜的温度、阳光足够、有肯定的湿度、空气清爽。10、蚕的一生要经验蚕卵、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾 四个阶段 ，这几个阶段的形态改变，人们常把它称为变态。三、连线题 蚕卵 蚕宝宝 46天 蚕宝宝 蚕蛹 10天左右 蚕蛹 蚕蛾 20天左右 蚕蛾 产卵后死亡 1018天左右 四、问答题 1、蚕宝宝怎样吃东西?用放大镜视察它的嘴巴有什么特点? 答:蚕宝宝的嘴巴快速、一口一口吃桑叶，空出叶脉。蚕宝宝的嘴巴有两个“大牙”(上 颚)，上颚坚硬，具有齿状内缘，有来咬食桑叶。更大一点的蚕连叶脉也吃。 2、蚕宝宝的胸部一共有 3 个环节，胸部每一个环节有一对胸脚。蚕宝宝的腹部一共有 10 个环节。 3、对比蚕刚诞生时和生长两个星期后的样子。刚诞生时是黑乎乎的蚁蚕，两周后变成白胖 胖的蚕宝宝，身体变长了，食量也增加了，改变是非常明显的。两周内，蚕可能蜕皮2 -3 次，在蜕皮过程中，蚕由黑变黄，再由黄变白。 4、吐丝前蚕的特点:一般状况下，蚕宝宝蜕皮四次后，经过一段时间的生长就不现吃桑叶， 它的身体特殊大，特殊白，发亮，这时蚕宝宝就起先吐丝了。 5、蚕是怎样吐丝结茧的? 答:蚕有一个吐丝口，吐出的液体一遇到空气就变成了蚕丝。蚕丝细而发亮，有韧性。 蚕茧有白色的，也有黄色的。 6、我们在养蚕中发觉蚕最有意思的是会结个茧，出茧后于之前完全两样，这种改变过程科 学上叫做“变态”。 7、从茧里钻出来的小虫子叫蚕蛾。蛹变成了蚕蛾。快到蚕吐丝结茧时，茧是白花花的或黄 亮亮的。 8、蚕的一生要经验蚕卵-幼蚕-蚕蛹-蚕蛾四个阶段。从蚕卵孵化成蚕宝宝经过 10 天左右，蚕宝宝变成蛹经过20 天左右，蛹变成蛾经过10-18 天左右，蛾出茧到蛾产 卵后死亡4-6 天左右。 9、为了养好蚕，我们可以从不同我渠道，如查阅书刊、上网搜寻、访问科技人员等，收集 养蚕的资料，这些资料可以是图片，可以是文字，也可以是表格。 第三单元（1014课）我们的衣服 一、填空题 1、冬天，我们一般穿质地较厚 、颜色较 深 的衣服，夏天则穿质地较薄 、颜色较浅 的衣服。 2、鉴别布料的方法有用手摸 、用放大镜看 、放在酒精灯火焰上烧 。 3、婴儿用的“尿不湿”的用一种高吸水的材料做成的，它可以汲取相当于自重1000 倍的水分 4、雨伞是用吸水性较小的材料做成的 5、蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生 6、在不同表面的容器里装上水，表面积越大的容器蒸发的速度就越快。7、在常温下为了保持食物的簇新，人们常用保鲜膜包装食物 。8、做运动服应当选择吸潮、透气等特点的布料。9、用温度计测水温时，温度计的液泡应浸泡在水中，既不碰容器底，也不碰容器壁。二、推断题 1、一般状况下穿棉质的面料是较好的。（） 2、胶鞋是用吸水性较好的材料做成的。（） 3、夏天穿浅色的衣服比穿深色的衣服好。（×） 4、婴儿一般穿质地较软的面料做的衣服。（） 5、雨伞布是完全不吸水的材料。（×） 6、衣料吸水性大小与衣料的材质有关。（） 7、水只在高温下才会蒸发，在低温下不会蒸发。（×） 8、穿棉衣温煦的缘由是棉衣能够产生热量。（×） 9、穿棉衣温煦的缘由是棉衣能够隔热保温。（） 10、温度越高，水蒸发的是速度就越快。（） 三、选择题： 1、缎子衣服的面料是（B ） A、亚麻      B、丝绸     C、毛皮       D、化纤 2、较重的衣料是（C ） A、亚麻      B、丝绸     C、毛皮       D、化纤 3、下列衣料中吸水性最大的是（C） A、亚麻      B、丝绸     C、棉布       D、化纤 4、下列衣料中吸水性最小的是（ D）  A、亚麻     B、丝绸     C、棉布       D、化纤 5、为了让冰棍化得慢一些，实行的方法是（ D） A、用玻璃瓶装冰棍         B、用塑料袋包住冰棍 C、用木制的容器装冰棍       D、冰棍盒外穿上“棉衣” 6、蒸发的速度与（A、B、 C）因素有关。 A、风的大小  B、温度的凹凸  C、蒸发面积的大小  D、水量的多少  7、下列方法能削减水分蒸发的是（B、C、D）。  A、晒盐 B、保湿霜抹脸 C、保鲜袋保鲜水果   D、酒瓶用瓶盖塞紧 四、问答题 1、衣服一般是选用不同材料制作的。衣服常见布料，如:亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤 和毛料等。 2、衣服面料都是由纤维制作而成的。各种面料分成自然的和人工合成的;还分出了来源于 动物和来源于植物的。 3、探讨衣服面料有什么特点可实行的方法有:用手摸。用放大镜看。在火上燃。4、人们在制作衣服时则怎样利用各种材料的不同特点的? 答:游泳运动员的旅游帽，它的材料具有防水和削减阻力的特点。夏季人们穿的T 恤衫 和长裙，它的材料具有透气的特点。滑雪者的羽绒服，它的材料具有防守寒保暖的特点。婴儿穿的衣物，它的材料具有松软的特点。 5、怎样做对比试验探讨衣服面料的吸水性与哪些因素有关? 答:探讨衣服面料的吸水性，试验方法 1:用 5 块不同的衣料、墨水、盛了水的烧杯、 滴管和镊子，向不同衣料表面滴水视察其水的扩散状况，来推断衣料的吸水性。 试验方法2:用5 块大小相同但材质不同的衣料和镊子，盛有同样多水的5 个烧杯，比 较5 块衣料吸水量的多少来推断衣料的吸水性。 6、海绵和婴儿用的“尿不湿”尿布是高吸水性材料。 7、水的蒸发觉象:蒸发一般发生在液体的表面，且在何任何温度下都可以发生。8、生产生活中利用和防止水分蒸发的例子有:晒盐。用保鲜袋保鲜水果。用保湿霜 削减皮肤水分蒸发。 9、用湿抹布抹桌面，视察抹过的桌面上的水迹有什么改变?水跑到哪里去了? 答:用湿抹布抹桌面，抹过的桌面上的水迹渐渐削减，最终桌面变干。这说明水被蒸发 了。 10、在碗里装上少量水，做好水们位标记，放到通风的地方，过一段时间视察一次，看看碗 里的水有什么改变? 答:在碗里装上少量水，做好水们位标记，放到通风的地方，过一段时间视察一次，看看碗里的水渐渐变少，最终碗变干了。 11、水变成了一种没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体跑到空气中去了。这种物体 叫做水蒸气。水在平常温度下，会渐渐地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要汲取四周的热。12、游泳时，刚从水里出来的感觉是很冷，比在水里冷。身上的水干了以后就不冷了。燥热的夏天，在地面上洒些水，感觉特别凉快。 13、怎样设计比试验探讨水蒸发快慢与哪些因素有关呢? 答:试验方法1:把同样多的水分别装入开口大小不同的容器里，将容器放在一起，几 天后，视察容器中的水的改变。发觉:开口大的容器的水最少。 试验方法2:在相同的两张纸上，分别滴上少许同样多的水，再把它们分别放在阳光下 和阴凉处，视察比较水发生的现象。发觉:在阳光下的纸干的快。 试验方法3:把一块布剪成大小相同的两块，浸湿，挂在相同的环境里，用电扇吹其中 的一块布。视察两块布，有什么现象。发觉:用电风扇吹的布干的快。 14、影响水分蒸发快慢的主要因素是:温度高、蒸发面积大，有风，可以加快蒸发。 15、有时在生活中希望热的物体不要变凉，要设法保持温度，保持热不散出去，这叫做保温。 各种不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不同的。当物体须要保温时，要尽可 能减慢热的传递。棉衣和毛衣的保温性较好。16、生活中哪些物体须要保温 ? 它们是怎样保温的 ? 答:用暖瓶给开水保温，将饭放保温锅里，穿棉衣使身体保暖等等。 17、棉衣保温的原理:羽绒、棉絮等保温材料，这些材料的结构特点是膨松。棉絮和羽绒膨 松多孔隙，内有许多不流淌的空气，而空气是热的不良导体，借以保持人的体温。 18、穿上棉衣、毛衣为什么会温煦? 答:棉衣和毛衣能起到保温作用，既可以阻挡身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷 空所进入。 19、棉衣和毛衣自己不会产生热量。我们可以用试验证明。 试验1:用温度计测量折叠的毛 衣的温度，并且视察当时的气温状况，通过视察毛衣下手温度与当时气温的异同，相识 毛衣不能产生热量。试验 2:在三个一样的杯子中倒进同样多的热水，其中两个分别用毛衣、布包起来，用 手在杯子外面摸一摸，有什么感觉?过几分钟后，测量每个杯子里的水温有什么不同。 第四单元（1517课）住房与材料 一、填空题 1、木材、砂、石等自然存在的材料，人们叫它们自然材料  。 2、砖、瓦、水泥等人工制造的材料人们叫它们人造材料。3、盐酸具有腐蚀性，运用时要当心 4、随着人们生活水平的不断提高，很多家庭对住房都进行了内部装修。5、装修材料美化了我们的房屋，但运用不当，会危害我们的健康。6、我们可以采纳折、划、闻等方法相识装修材料的特点。 7、依据岩石的特点，我们可以把岩石按软硬 、颜色 、遇盐酸冒泡 进行分类。 8、要知道装修材料的硬度可用划 的方法，要知道装修材料的气味可用闻 的方法，要知道装修材料的脆性可用 折 的方法。二、推断题 1、我们应提倡用废旧材料做建筑材料。（ ） 2、建筑房屋只用自然材料不用人造材料。（× ） 3、室内装修最好用不含甲醛的环保油漆。（  ） 4、石灰石既可以烧石灰又可以用来造房屋的地基材料。（×  ） 5、用木料做门窗比什么材料都好。（× ） 6、可以用其他材料做的瓦代替粘土烧的瓦。（ ） 7、岩石是建立房屋的常用材料。（ ） 8、岩石的硬度都是一样的。（×  ） 9、房子装修时应尽量选择自然材料以及不含或少含有害物质的材料。（ ） 10、 装修完房子后，不要马上住进去，要在保持通风的状况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。（ ） 11、向岩石滴几滴盐酸都会冒泡。（× ） 12、地底下挖出来的宝藏是自然的。（× ） 三、技能题： 1、联系课文P50，说一说生活中有哪些地方用到了岩石？想一想，他们各利用了岩石的什么特点？ 答：人们利用青石的坚硬 做 假山 ；人们利用白色的汉白玉 做 雕塑 ；人们利用 有着各种花纹的大理石 做篆刻。2、联系实际说一说，为了避开或削减装修材料对人的损害，我们应当怎么做？ 答：房子装修时应尽量选择自然材料以及不含或少含有害物质的材料 装修完房子后，不要马上住进去，要在保持通风的状况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。  3、常用的建筑材料有:钢材、木材、混凝土、砖头、水泥、石头、红砖、灰砖、玻璃、黑 瓦、红瓦、琉璃瓦等。像木材、砂、石等自然存在的材料叫自然材料。像砖、瓦、水泥 等人工制造的材料叫人造材料。建筑材料按自然材料和人造材料两类分类。 4、在我们四周，用自然材料制成的物品有:桌子、凳子、晾晒衣服的竹竿、洗碗用的丝瓜 瓤子、鹅毛扇子、羊毫笔、牛皮鞋等，还有许多人造材料有:用布料做成了衣服、用橡 胶做成鞋子、用玻璃做成了杯子等。 5、怎样做试验探讨岩石的特点? 答:用放大镜视察岩石。看看它是什么颜色的，结构是什么样的，是由相同的颗粒还 是由几种不同的颗粒构成的。 用铁钉刻划岩石。用铁钉在各人岩石上用力刻划，会发 现不同的岩石，铁钉在上面留下的痕迹的深浅会不同，也就是说，不同的岩石，其软硬 程度是不同的。 视察稀盐酸与岩石的反应。在不同的岩石上分别滴加稀盐酸，视察稀 盐酸与岩石的反应现象，有的岩石会冒出气泡，说明该岩石中含有碳酸钙的成分，有的 岩石没有气泡冒出，说明该岩石中没有碳酸钙的成分。 6、岩石的分类标准有的可以根据硬度的大小来分类，有的可以根据颜色的不同来分类，有的会根据与稀盐酸反应冒泡和不冒泡不分类。 7、住房装修用到的材料有:涂料 瓷砖 石膏板 油漆 木板 黏合剂 复合地 板 地板砖 墙面要用涂料和瓷砖，房顶要用到石膏板，地面要用到地板砖和地板，家具要用到木板 和黏合剂。 8、装修材料美化了我们的房屋，但假如运用不当，会危害我们的健康。材料名称 木头 钢材 混凝土 水泥 石头 红砖 玻璃 茅草 用在房子 的哪一部 分 房梁 窗户 柱子 房梁、楼板、 窗户、门、防 盗网、栏杆 房梁、 楼板 糊墙 做混 凝土 做混 凝土 做墙 门、 窗子 屋顶 自然材料 石头、木头、茅草、 人造材料 钢材、混凝土、水泥、红砖、灰砖、玻璃. 第五单元（1823课）家庭用电 一、填空题： 1、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的通路，人们称这种电流通路为 电路。2、一个简洁的电路由开关、导线、电池、小灯泡四个部分组成。3、人们把简单导电的物体叫导体，如人体、大地等等；把不简单导电的物体叫绝缘体，如塑料、陶瓷等等。4、电磁铁由线圈和铁钉两部分组成。5、电磁铁的磁力大小与电流的大小和线圈的多少有关，和电池的正负极没有关系。6、增大电流或增加线圈 可以加大电磁铁的磁力。7、通电后有磁性，断电后 无磁性的装置叫电磁铁。8、电灯通电后将电能转化成了光能和热能。9、电能与其他形式的能之间可以相互转化。电能可以转化成其他形式 能，其他形式能可以转化成 电 能。10、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。二、推断题： 1、只要有电，电灯就能亮起来。（×） 2、我们做试验要用电池做电源，千万不能用插座上的电。( ) 3、小电珠不亮肯定是小电珠的钨丝烧断了。（×） 4、不要在电线下钓鱼，但可以在电线下放风筝。（×） 5、用湿手可以按开关或摸带电物体。（×） 6、电热切割器，可以切割任何物体。（×） 7、电热毯通电后可以产生热。（ ） 8、可以用一根导线把电池的两端干脆连起来。（×） 三、连线题：将下列电器与电能转化的能量用线连起来 洗衣机 洗衣机 日光灯 热能（热） 收音机 开水器 动能（动力） 电钻 复读机 声能（声） 电视机 电烙铁 光能（光） 电动车 电灯 电吹风 四、选择题： 1、下列物体是导体的是（A）  A、人体      B、塑料    C、干木头       D、陶瓷 2、下列物体是绝缘体的是（C）  A、水      B、铁丝     C、空气       D、湿木头 3、下面的三种电磁铁接通同一电源后，吸起的大头针多的是（ D） A、线圈为15圈 B、线圈为20圈  C、线圈为25圈   D、线圈为30圈 4、下面的同一电磁铁接通三种不同的电源后，吸起的大头针多的是（ D） A、一节电池 B、两节电池串起来  C、三节电池串起来 D、四节电池串起来 5、下列电器中没有电磁铁的是（C ）。A、电铃      B、录音机    C、电灯       D、电视机 6、查找电路故障的方法有（A、B、C）。 A、视察法    B、替换法  C、解除法    D、敲打法 五、实践技能题 1、比较使灯泡亮的连接方法有什么相同? 答:用导线把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极。2、使小灯泡亮的连接方法与不亮的连接方法有什么不同? 答:不亮的连接方法没有把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极。 3、为什么这样连接(亮的方法)小灯泡会亮起来? 答:电池的电能经过小灯泡的灯丝-形成电流通路。 4、电珠上面有玻璃罩，下面有金属壳，玻璃罩里面有灯丝，灯丝的两端连接在引出线上， 引出线一端连接金属壳，另一端引出线连接在锡点上，灯丝通了电会发光。 5、用电线把电池的两端干脆连接起来会造成短路，导致导线发热，有可能烫伤学生。6、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流通路，人们称这种电流的通路叫-电路。电器 工作须要一个完整的回路。 7、要使小灯泡亮起来，必需让灯泡的螺纹和接触点分别与电池的正负极连接起来，形成电 流的通路。 8、电从电池的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个环路，灯泡就会亮起来。 这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路。9、电路检测器事实上是一个完好的基本电路断开后留出两个触点制成的。10、电路故障分类:电路元件的故障。电路连接方面的故障。 11、查找电路故障的方法有:视察法。替换法。解除法。 12、人们通常把简单导电的物体叫做导体。把不简单导电的物体叫做绝缘体。 13、在日常生活中，应当怎样留意平安用电，避开发生触电事故? 答:在日常生活中，我们应当:不要用湿手去开关电器。不要在电线上乱搭衣物。 不要在电线旁边放风筝或钓鱼。不要在电线旁边放电视机室外天线。不要运用钢 丝袒露在外的电线或电器。不要攀爬变压器。 14、影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有 关。电磁铁的磁极是可以改变的。 15、电磁铁是由导线环绕在一个铁芯上，然后让电流通过线圈而产生磁性的装置。当电流通 过时，每个线圈都会产生磁性，若干个线圈产生的磁性合在一起，就会形成比较大的磁 力。 特殊强调:在缠绕导线线圈时肯定要朝同一个方向按依次绕。16、电磁铁磁性的大小与什么有关? 答:电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，与电流强弱有关。增加线圈圈数、加大电流， 可以加大电磁铁的磁力。 17、电灯为我们做的事是“照明”，输出的能量形式是“光”和“热”。我们须要的是“光”， 热能虽然不为我们所用，但它是伴生的。用电器往往不只输出一种形式的能，它们也不 是利用了能量输出的全部形式，比如电吹风把电能转化成了风能、热能和声能，但我们 并没有利用声能。 18、电池是常见的电源，干电池、蓄电池是把化学能转化成了电能，太阳能电池则是将光能 转化成了电能，因此电池是一个能量转化器。各种发电机也是能量转化器，它能把动能 转化成电能。发电厂或发电站中的发电机由各种动力带动，比如水电站、风电站、火电 站分别是由流水、风以及燃料燃烧引起的动力带动发电机运转而产生电的。因此，利用 各种发电机，可以将机械能、化学能、原子能等转化为电能。 19、风、流水产生的机械能，煤、油、自然气燃烧产生的热能，以及原子能、太阳能等都可 以转化成电能。 20、我们常见的家用电器有:壁灯、电风扇、台灯、洗衣机、电锯、电热水器、电钻、电车、 电冰箱、电视机、收音机等。 21、电池是化学能转化成了电能。风力发电、水力发电是机械能转化成了电能。火力发电是 热能转化成了电能。核能发电是核能转化成了电能。 22、电是一种常见的能源。用电器 通电后的现象 发光 发热 发声 产生磁 变成动力 23、电能转化成热能是生活中常见的一种能量转化形式。24、家用电器是，是将电能转化为热能的有:电热壶、电熨斗、电烙铁、电取暖器、电吹风。 25、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。利用导体通电发热的特点，我们可以做 一个简易的电热切割器。 26、电热切割器是应用电热原理切割泡沫、塑料等物体的装置，其主要部分是电热丝和导线。 27、制作弓式电热切割器方法:将钢丝的一端打一个结，中间穿进一根铁钉。将钢丝的另 一端从竹弓的两个孔穿过，使其成为竹弓的弦。使钢丝的一端依靠铁钉卡在竹弓的一个 孔处，稍用力将竹弓压得更弯，把钢丝的另一端在竹弓的另一个孔处拴牢，松开手，钢 丝便能绷紧。选择两根导线，将导线两端的绝缘皮剥掉。把两根导线的左端分别拧 在钢丝上(隔一段距离)，右端分别接在电池的正负极上。通过移动导线在钢丝上拧 的位置，调整钢丝通电部分的长短，使其温度降低或上升，通过实际切割试验，确定所 需温度。28、制作电热切割器时，不要让钢丝扎破手指，不要把竹弓压断。调整钢丝的温度时，要有 泡沫塑料试，不要用手试。