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    专题05《课外古诗词诵读(一)》-2021-2022学年七年级语文上册诗词阅读百分练.docx

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    专题05《课外古诗词诵读(一)》-2021-2022学年七年级语文上册诗词阅读百分练.docx

    七上诗词百分练5课外古诗词诵读(一)【考点解析】:峨眉山月歌此诗是作者李白于开元十三年(725)出蜀途中所作。这首诗意境明朗,语 言浅近,音韵流畅。全诗意境清朗优美,风致自然天成,为李白脍炙人口的名篇之一。这首诗 在时间和空间跨度上到达了驰骋自由的境地,二十八个字中出现了五个地名,共计十二个字。 诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。首句写出了月映清江的美景,同时暗点 秋夜行船之事。意境空灵入妙。次句境中有人,第三句中人已露面,这位“仗剑去国,辞亲远 游”的青年,乍离乡土,对故国故人不免恋恋不舍。江行见月,如见故人。然而明月毕竟不是 故人,于是只能“仰头看明月,寄情千里光” 了。末句“思君不见下渝州”,表达依依惜别的 无限情思,可谓语短情长。诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹,诗人依次经过的地点 是:峨眉山一平羌江一清溪一三峡一渝州,诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀 江行旅图。江南逢李龟年诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手,常在贵族豪门 歌唱。杜甫少年时才华卓著,常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭,得以欣赏李龟年的歌 唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句 是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期(注:开元时期为713 年一741年)的时代沧桑,人生巨变。语极平淡,内涵却无限饱满。运用了比照的手法,从岐 王宅里、崔九堂前的“闻”歌,到落花江南的重“逢”,“闻”“逢”之间,流露了诗人对开元 全盛日的无限眷恋和伤感之情。行军九日思长安故园岑参的这首以九月九日重阳节登高为题材五绝,表现的不是一般 的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。外表看来写得平直朴素,实际构 思精巧,情韵无限,是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。劈头一个“强”字,那么表现了诗 人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。据南史隐逸传记载,暗寓着题中“行 军”的特定环境。一个“遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,而更见思乡之切。夜上受降城闻笛抒写戍边将士乡情的诗作。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄,将所要抒 发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句,写登城时所见的月下景色。如霜的 月光和月下雪一般的沙漠,正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。 在这万籁俱寂的静夜里,夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声,更加唤起了征人望乡之情。“一夜征 人尽望乡”,不说思乡,不说盼归,而是以人物的情态行为展现其心理,写出了人物不尽的乡 深人静之时被笛声引起的思乡之情,笛声“散入春风”“满洛城”,仿佛无处不在,无处不闻, 这是运用了想象和夸张的手法。第三句点出了折杨柳曲,折杨柳曲伤离惜别,其音哀 怨幽咽。听到笛声以后,诗人触动了乡思的情怀。夜上受降城闻笛景中寓情,万籁俱寂的 静夜里,夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声,这笛声使诗人想到:是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛 声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁?在这漫长的边塞之夜,他们 一个个披衣而起,忧郁的目光掠过似雪的沙漠,如霜的月地,久久凝视着远方。这首诗将诗情、 画意与音乐美熔于一炉,含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。6.前诗前两句写色(如霜的月光和月下雪一般的沙漠),用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄 凉,为后面“尽望乡”作铺垫。后诗借大雁亟待春天一到就急切北飞来反衬诗人不能北归的遗 憾和怨望。愁。语言优美,节奏平缓,寓情于景,以景写情,写出了征人眼前之景,心中之情,感人肺腑。诗歌鉴赏的方法:关注题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容;知人论世, 了解作者风格;看注释,可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中; 看名句、中心句、诗眼常常在此;看题干,题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗 内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。【百分试题】一、理解性默写。(每空2分,共32分)1.李白峨眉山月歌一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境,接着明写月映清江 美景,暗点秋夜行船之事的句子是;o 2.李白峨眉山月歌一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:3 .江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触,说明对开元盛世的无限眷恋,且为下文作了 铺垫的两句是: ,.江南逢李龟年中暗写现实之衰,流露诗人无限沧桑之感;隐写“风景不殊,江河有异” 的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子.唐岑参行军九日思长安故园中写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日平定安史 之乱等渴望的诗句是: , .行军九日思长安故园中表现出强烈的无可奈何的情绪,也写旅况的凄凉萧瑟,无酒可饮, 更无菊可赏,暗寓着题中“行军”的特定环境的句子 是: ,4 .夜上受降城闻笛中写登城时所见的月下景色,表现边塞荒寒凄冷,触发征人乡思的典型 环境的诗句是: ,.夜上受降城闻笛中由听觉形象写情感,表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句 是: ,二、诗词阅读。(第1题2分,其余每空3分,共50分)(一)阅读峨眉山月歌,回答下面1-6题。1 .找出诗中直接描写峨眉山月特点的一个词是:2 .展开想象,用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。3 .影入平羌江水流为我们展现了一幅怎样的画面?有何表达效果?4 .这首诗构思精巧之处主要表现在哪里?有何作用?5 .说说全诗抒发了作者怎样的情感。6 .“影入平羌江水流” 一句中用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中 之景?(二)阅读江南逢李龟年,回答下面7-11题。7 .说说你对“落花时节”的理解,并说明景物的描写有何作用?8 .请表现手法及情感的角度赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”。9 .清朝衡塘退土评说:“世运之治乱,年华之盛衰,彼此之凄凉流落,俱在其中。”请举例说 明诗人是用什么手法表现出上述意思的。10 . “寻常”“几度”在诗中有什么作用?11 .对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项为哪一项()。A.诗的前两句中,“寻常见” “几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面 表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。(三)阅读行军九日思长安故园,回答下面12-15题。12 .请简要分析诗中的“故园菊”负载了哪些意义?13 .这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象,它们有什么不同?附过故人庄:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话 桑麻。待到重阳日,还来就菊花。14 .本诗最后两句运用了什么手法,抒发了怎样的情感?15 .以下对诗的理解和分析,不正确的一项为哪一项()A第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。B. “无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故。C第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。D诗歌流露出诗人惆怅、凄凉、难以言表的思绪。(四)阅读夜上受降城闻笛,回答下面16T7题。16 .发挥合理的想象和联想,描绘一二句所展现的画面。并“沙似雪”和“月如霜”营造了怎 样的环境气氛?17 .这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情?三、比照阅读。(每题3分,共18分)(一)阅读下面两文,回答1-2题。【甲】峨眉山月歌(李白)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。【乙】襄邑道中(南宋陈与义)飞花两岸照船江,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。【注】:此时诗人陈与义年仅二十七,初入仕途。1 .两首诗均为诗人在行舟上所作,请结合选包分析两首诗如何表现“舟行江上”的?2 .分析两首诗所表达的情感。(二)阅读下面两文,回答3-4题。【甲】江南逢李龟年(唐杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【乙】感旧歌者(元'戴表元)牡丹红豆艳春天,檀板朱丝锦色笺。头白江南一尊酒,无人知是李龟年。【注】李龟年:唐开元间乐工,常出入王侯之第,后流落江南,每遇良辰胜景,为人歌数阕, 座中闻之,莫不掩泣罢酒。3 .这两首诗都写到了的形象,表达了诗人 的情感。4 .简析这两首诗的主要表现手法。(三)阅读下面两首唐诗,完成5-6题【甲】春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。【乙】夜上受降城闻笛(李益)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。5 .两诗都写夜间“闻笛”,都抒发思乡之情,但写法上有所不同,请结合诗句加以分析。6 .两首诗都写了景,但作用却不同,请结合诗句谈谈你的看法。参考答案及解析:一、1.峨嵋山月半轮秋;影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。2 .岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。3 .正是江南好风景,落花时节又逢君。4 .遥怜故园菊,应傍战场开。5 .强欲登高去,无人送酒来。6 .回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。7 .不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。二、(一)1.半轮。2 .峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一 块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。3 .皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。该句不仅写出了月映清 江的美景(晴朗优美的江中月景),同时暗点秋夜行船之事。4 .连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。连用五个地名,不着痕迹地为读者展开了一幅千 里蜀江行旅图,构思巧妙。5 .从夜发下等词中,可见诗人的意气风发;从思可见诗人对家乡及友人的依依惜别情怀。6 .月影映入江水,又随江水流去,同时暗点秋夜行船之事。(二)7. “暮春的落花时节”,比喻国运衰微,诗人衰病漂泊之时人生落魄,盛时不再。作 用:不只是写景。不仅点明暮春时令,而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。8 .表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情:抒发对时世之凋敝丧乱与人 生凄凉飘零的感慨之情。9 .地点比照,开元时期京都长安的王侯第宅和江南;时间比照,四十年前于四十年后,荣辱对 比,过去是特承顾遇,现在是流落江南;盛衰比照,过去是开元盛世,现在是大历年间,国家 已经衰败。10 .这两个词语表达了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时,同处权贵之家的经历,表达了 诗人对于开元盛世的无限怀念。11 . C。“后两句直抒胸臆”是错误的。(三)12.不仅负载着惜花和思乡,更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。13 .例如:岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡,表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀, 寄托着对和平的渴望;孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中,表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。14 .直接抒情。表达了诗人的思乡之情,寄托了诗人对国事的忧虑和早日评定安史之乱的渴望。15 A.解析:第一句写作者重阳节勉强登上高处远眺,不是在回忆。故A错误。(四)16.举目远眺,蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台,回乐峰前的沙漠如同白 雪飞舞,烽火台上月光皎洁,如同深秋的寒霜。(描绘出两个比喻句“沙似雪” “月如霜”)作 用:“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻,营造了边塞的荒凉、凄冷的环境气氛。17. “芦管”发出幽怨的笛声,触动征人“尽望乡”。抒发诗人浓烈的思乡之情。(结合诗句内 容答题,只写表达情感的扣1分)三、(一)1.李诗巧用地名表现“舟行江上”。后两句中诗人乘舟从清溪出发,途经三峡前往 渝州。陈诗以景物衬托舟行。前两句是静景生动(化静为动)以两岸的花与树来表现舟行之快。 后两句是动景生静(化动为静)。以江上行舟上的“我”去观流动的云,物与我俱静,写出平 原行舟平稳的特点。2.李诗表达诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程 充满信心,抒发了豪迈俊发而又沉稳自信的襟怀。(二)3.歌者或李龟年 不胜今昔或昔盛今衰,世境离乱(每空1分)4.杜诗:(1)比照,本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里、崔九堂前的”美好回忆,与“落花时 节”的现实形成鲜明比照,更突出了眼前的凋零与衰颓,寄寓了诗人对世运衰颓、社会动乱和 自己衰病漂泊的无限感慨。(2)反衬,“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、 身世沉沦和乱离时世的反衬,更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。戴诗:(1)衬托(乐景衬哀情),本诗选取“牡丹” “红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个 艳丽的意象,重彩点染出一幅鲜活艳丽之景,与嵌在其中的“头白”的歌者形成极大的反差。 衬出歌者身世之可悲,境遇之可哀;诗人哀人自哀,对 故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。(2)借代,用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。(评分标准:答出一种表现手法得 1分,能结合诗句分析再得1分;两首诗中能各答出一种手法并分析得当的即得总分值)(三)5.春夜洛城闻笛运用想象和夸张,突出笛声的无处不在,借抒发离情别绪的折杨 柳表达思乡之情。夜上受降城闻笛含蓄蕴藉,将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之 中,借夜风中凄凉幽怨的芦笛声,抒发征人思乡之情。【解析】此题考查学生对诗歌写作手法的分析。春夜洛城闻笛抒发了作者客居洛阳,夜

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