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    控辍保学宣传光盘内容1018.docx

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    控辍保学宣传光盘内容1018.docx

    控辍保学宣传光盘内容1018思南县 张家寨镇人民政府3 2013 年 控辍保学 宣扬 内容 广阔干部、教职工、人民群众:控辍保学工作贵州省委省政府重点实施93安排工作项目之一,希望我们每一个人都知道控辍保学的相关内容,并且加大力度广泛宣扬。我们要深化实行党的十八大精神,推动义务教化均衡发展,巩固和提高九年义务教化水平,进一步落实好省、市、县关于义务教化阶段学校控辍保学措施,办好人民满足的教化,让每个孩子有学上、上好学、成长得更好。为了让每个孩子上学,我们要大力宣扬义务教化法未成年人爱护法,张家寨人民政府,进一步明确政府、学校、老师、家庭、适龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务,从源头上限制辍学现象的发生,切实保障适龄儿童、少年依法、同等享有接受义务教化的权利,形成全社会仔细履行法定义务,关切和支持义务教化及控辍保学工作的良好氛围。各位学生家长要依法按时送孩子入学、保障孩子接受义务教化,送孩子入学、保障孩子接受义务教化是家长的法定职责,大力营造依法治教的深厚氛围,努力营造良好的控辍保学工作社会氛围,是我们每个人的责任。各学校老师要加强学生思想教化,加大对学困生、贫困学生的心里疏导和帮扶力度,确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等缘由而失学。各间学校要让学生进得来、留得住、学得好。广阔群众我们都要知道:义务教化法规定:适龄儿童、少年的父母或监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教化。适龄儿童、少年的父母或监护人无正值理由未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教化的,由当地政府、教化行政部门赐予指责教化,责令限期改正。义务教化法规定,凡满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教化,条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。义务教化法规定禁止任何组织和个人招用应当接受义务教化的适龄儿童、少年就业。义务教化法规定:对招用适龄儿童、少年就业的组织和个人,由当地人民政府赐予指责教化,情节严峻的,可以处以罚款,责令停止营业或吊销营业执照。义务教化法规定:除因疾病或特别状况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童、少年不入学接受义务教化的,由当地人民政府对他的父母或者监护人指责教化,并实行措施责令送子女或被监护人入学接受义务教化,必要时可司法强制。广阔干部、群众,为了每一个孩子有学上,我们要大力宣扬义务教化法和未成年人爱护法,增加师生、家长法律意识。加大教化执法力度,对经教化仍不送子女入学的家长或监护人,提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初中在校生外出打工的监控,协调有关部门举报阻碍入学,运用童工等违法行为。建立健全组织机构,层层分解落实责任,完善控辍保学工作制度。改革教化教学方法和评价体系,严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准。严格学籍管理,抓好转出转入各个环节,杜绝因管理不善引发学生辍学。老师要面对全体学生,困材施教,有针对性地进行心理辅导,实行主动有效教化方法,帮助学习困难学生,行为偏差学生取得进步,真正使学困生进得来,留得住,遏制学生由于厌学而辍学的倾向。接着改善办学条件,刚好消退平安隐患,着力改善学校环境,确保学生不因学校办学条件差和平安无保障而辍学。加大对家庭贫困学生的扶助力度,仔细落实两免一补政策。大力提倡关爱互助精神,为困难学生供应更多的人文关怀,确保不让学生因家庭困难而辍学。加强师德师风建设,坚持一切为学生终身发展奠基的原则,敬重关爱学生,建立民主和谐的师生关系,严禁老师卑视、挖苦、体罚学生,使在校生留得住,辍学的学生劝得回。学生无故旷课一天的,班主任刚好进行家访,并做好查访记录,经过家访学生仍未到校就读的,班主任必需刚好向分管领导汇报,分管领导要与包保人共同探讨,实行措施促使学生返校就读。经动员确认学生已辍学的,校长要在一周内弄清学生流失的缘由及去向,填写学生流失报告书,上报当地政府,协调政府对其父母或监护人实行得力措施,促使其送子女或被监护人返校就读。对拒不返校,由分管镇政府或教化行政部门发出限期入学通知书,责令限期改正直至司法强制。广阔群众:为了每一个孩子的明天,我们都要知道:1、不送子女接受义务教化是违法行为; 2、放任接受义务教化的子女辍学是违法行为 3、招用不满 16 周岁的未成年人做工是违法行为 4、适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学 5、保证适龄未成年人接受义务教化是父母的法定义务 6、百年大计,教化为本 7、受教化是公民的一项基本权利和义务8、学习创建将来,学问变更命运 9、贫困不读书,穷根难断。富贵不读书,富贵不长。10、谁拥有了学问,谁就拥有了财宝 11、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教化 12、有田不耕仓库虚,有书不读子孙愚 为了让每个孩子有学上、上好学、成长得更好。我们每个人都要做好控辍保学相关工作。思南县张家寨镇人民政府宣2013 年 8 月 20

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