2022年湘版小学美术教案(第三册)－教学教案.docx

2022年湘版小学美术教案(第三册)教学教案 湘版小学美术教案(第三册) 第1课 影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅好玩的画并命名。教学过程：一、导入，激发爱好1、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。3、学生自己上台来玩手影嬉戏。二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。三、观赏学生作业看看，小挚友在作品中的影子像什么？学生自由发言。四、户外活动1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的嬉戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的嬉戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。）3、用粉笔描一描阳光照耀下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画其次课 洒水成画教学目标:用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作, 体验绘画的欢乐.教学过程:一.实物导入 1.老师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用? 2.学生发言. 3.老师:平常我们用水瓶装水喝,今日我们把水瓶当作笔来画一幅画. 二.看图片,了解水平作画的方法 1.图上的小挚友画了些什么?(房子.小动物等) 2.读课本上的一段话.想一想: 瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?三.学生相互检查打算的作画工具.四.玩一玩洒水嬉戏 1.老师带领孩子们到学校操场上作画. 讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习. 和同学说一说，画的是什么。 邀请同学观赏自己的作品。 2.大家同心同德，用清水在篮球场上作一幅大画。 五、老师小结，下课。第三课 自画像教学目标：1、培育学生的视察实力和综合制作实力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。4、提高学生的人际交往实力和推介自己的实力。教学过程：一、视察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔细致细地视察，并用谈话的方法沟通。）二、观赏作品观赏课本中供应的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。2、学生作画，老师适当指导。3、相互观赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。五、扩展活动观赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。第四课 漂亮的昆虫教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2、大胆运用色调进行绘画表现。3、运用多种方法用纸制作昆虫。4、增加亲近生活的热情感情。教学过程：一、激情导入1、大自然中，有很多漂亮的昆虫，他们为大自然增加了丰富的色调和朝气，通过视察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。2、观赏漂亮的昆虫图片。二、看看说说1、看图片或者标本，视察昆虫的形态和花纹。2、和同学说说它们各自有什么特点。三、观赏佳作1、观赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜爱的昆虫，并涂上漂亮的颜色。四、作品展览相互评一评、比一比，沟通作画的感受和收获。五、扩展活动1、找出几张不同颜色美丽的纸。2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟识的昆虫。3、和同学玩一玩。 第五课 神鸟变树教学目标：1、复习巩固色调学问。2、培育学生敏锐的视察实力和丰富的想象实力。3、提高学生的审美实力，激发学生对美术的爱好。教学过程一、故事导入，老师讲解并描述天国之鸟的故事。二、观赏感受、获得新知、观赏画家的作品神鸟，让学生感受作品在构图、造型以及色调配置等方面的精妙之处。、将画倒过来，视察：神鸟变成了什么？、读短文、理解“奇妙”，沟通探讨：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的学问进行自由地创建性的表现。5、观赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。 三、实践活动 尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。第六课 听听画画教学目标：1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。2、感受歌曲旋律的起伏改变，与绘画中的情感表达相匹配。3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。教学过程：一、热身训练1、用多媒体播放声音。2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来。声音媒体：鼓声、雨声、风声。二、综合体验1、播放一些儿童爱听的歌曲。小小的船火车开了2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏。3、边听边想象歌词描绘的意境。4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。三、创建表现1、播放歌曲，学生先观赏。2、与同学沟通感受。3、把自己的感受用画的形式表现出来。（留意视觉与听觉的协调运动。）第七课 乌龟滚下坡教学目标：1、相识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。2、培育学生的联想思维，想象表现好玩的结果。3、养成关切他人，爱护生态的意识。教学过程：一、出示动物的图片，激发学生的爱好1、老师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。2、学生自由想象说话。二、看书上的13张图片，了解故事大意1、看图132、在学习小组中探讨故事的起因、经过。3、了解小乌龟和小刺猬的特征。小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。4、看过13图后探讨：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么状况呢？让学生大胆想象出好玩的结果。老师引导学生讲出志向的、令人满足的结果。三、想象并创作1、观赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。2、学生创作表现好玩的结果的画面。3、学生作画后沟通评价。4、学生把自己的作品介绍给大家，并把乌龟滚下坡的故事讲给同学听。四、布置作业把乌龟滚下坡的故事讲给爸爸妈妈听。第八课 奇妙的小画册教学目标：1、奇妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、观赏、嬉戏的过程中体验美术学习的欢乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、老师出示两本小画册，一本为一般的画册，另一本为今日要学习的类型。2、让学生对比观赏，发觉他们的相同之处和不同之处。激励学生质疑。二、读短文，提兴奋趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2、老师讲解并描述重点：可以剪一刀或依据自己的设计剪几刀，但不能剪断。3、学生尝试添画。老师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，激励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画供应参考。4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。四、学生相互观赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。2、自评、互评。3、学生沟通制作小画册的感受，体会学习的乐趣。第九课 大嘴巴教学目标：1、驾驭折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，2、学会把握剪贴装饰的基本要求。3、培育细致、耐性和整齐的习惯。教学过程：一、回忆导入1、老师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。2、老师出示另外一个玩具，并有意装出可笑的声音：“嗨！小挚友们，你们好，我是大嘴巴。你想和我交挚友吗？”请学生观赏，激发学生学习爱好。探讨：这个玩具是怎么做出来的。二、自学方法1、读一读：大嘴巴，呱呱呱， 一张一合笑哈哈。&nbs