2022年练习4 苏教版国标本教案设计2.docx

2022年练习4 苏教版国标本教案设计2教学要求：1、复习巩固本单元的生字。说说他们的笔画和笔顺，再按笔顺描红。2、复习巩固汉语拼音，相识6个词语，练习把句子说完整。3、照样子写字。4、通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音学问，在读读、写写、做做之间形成实力。5、正确的读背成语和古诗，增加语言积累。6、视察图画，依据要求穿静静话，提高听话实力。教学时间：三课时 第一课时一、教学第一题：看清笔顺1、审题2、指导（1）学生自读第一组的4个生字。（2）出示卡片个别、集体认读。（3）学生同桌沟通生字的笔画和笔顺。（4）指名按依次说说每个生字的笔画和笔顺。3、练习，学生按笔顺描红。4、反馈二、教学其次题：学用字词句1、审题（1）指名借助拼音读题目。2、小挚友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，细致看图，图中有哪些水果？3、认读生字词。4、指名说说苹果的样子。5、指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。6、同法学习下面的词语。7、句子训练（1）你javascript:void(0)">爱吃哪些水果，为什么？（2）自己试着用我javascript:void(0)">喜爱吃的水果有-，有-，有-，还有-这样的句式说一说。（3）指名说，提出说话的要求。（4）与同桌沟通自己喜爱吃的水果。8、指名学生按供应的句式回答问题。 其次课时一、教学第三题：写好铅笔字（一）审题学生借助拼音读题目。（二）指导1、出示卡片认读虫、贝、乐三个字。2、指名按笔顺书空。3、说说这三个字在写时要留意什么。4、指导学生视察虫在田字格中的位置。5、师在黑板上范写虫。6、学生练习。7、同法学习练习书写其余的字。二、教学第四题：做做读读1、审题（1）范读。学生借助拼音读题。（2）沟通本题的要求。2、指导（1）指导学生找到大象应填到图中的位置。（2）读图左边的汉语拼音，说说要填哪几种动物的拼音卡片。（3）填完时读一读。3、综合练习。（1）各人取出自己做的动物拼音卡片来。（2）以小组为单位，相互抽读。一、教学第五题：读读背背第一部分：一组成语（1）审题（2）指导学生自读词语看图，找一找红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅分别从图中哪些地方看出。老师描述这组词语描绘的情景。（3）练习其次部分：古诗（1）审题（2）指导指导看图：图上有什么人，他在干什么？天空中高高挂着的月亮是什么样的？像什么？老师范读古诗，简洁介绍诗人李白。学生借助拼音自读古诗。指名试读。（3）练习朗读，熟读成诵。 第三课时教学第六题：口语交际-静静告知你一课前打算教学挂图，打算若干句要传的静静话的内容。二、审题揭示话题：口语交际-静静告知他三、指导1、指导视察图画图上有些什么人？他们在干什么？2、学生借助汉语拼音读读下面的一段话，弄清本次训练要求。3、指导练习。（1）做示范（2）练习传话4、小组内练习反馈