保护我们的家园.docx

保护我们的家园教学目标学问与技能：驾驭我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行爱护环境义务的努力方向。过程与方法：学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区分，提高辨析实力；用理论联系实际的原则相识环境问题，提高参加环境爱护活动的实力。情感、看法与价值观：依法治理环境的学习，初步培育学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。教学建议重点、难点与疑点分析自觉履行爱护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增加法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。教法建议： 1利用教材上的案例，实行对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要赐予行政惩罚、要担当民事责任、要追究刑事责任。2在老师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂视察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法爱护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式沟通后，一起探讨活动方案，做些力所能及的实事；学生发觉的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件爱护环境的事。3你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告知老师和同学们。教学设计示例 教学过程： 第一步：通过提问复习导入新课： （）说出我国有关环境爱护的法律法规的名称。 （）简述我国环境爱护的基本原则。 同学通过回顾旧学问，回答以上问题，老师适时引入本节新课。 其次步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段 提问：假如有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应当怎么办？ 1、追究违反环境法者的法律责任（板书） 老师提问：为什么要追究他们的法律责任？ （学生回答，老师归纳） 因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，赐予必要的惩处，才能保证环境法规的贯彻实施，才能爱护环境，爱护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。 请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么状况下要受到什么惩罚，并填写下表：违法行为惩罚类别违反环境法律法规尚不够刑事惩罚的行为对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为对于环境法律法规和有关刑事法律，严峻污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为 3、自觉履行爱护环境的义务（板书） 投影资料：广州一步行街半月铲起30斤口香糖在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人许多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。 老师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境爱护方面是怎样做的？ “爱护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国将来的合格建设者，而且应当成为现在和将来的合格的环境爱护者。为了更好的履行爱护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。 第一，提高环保意识 其次，增加法制观念 第三，落实环保行动 探讨： 结合你四周环境方面存在的实际问题，说说我们能为爱护环境做些什么？ 第三步：老师简洁归纳并概括本节课学问点。 通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及惩罚的种类，加深了对依法治理环境、爱护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行爱护环境的义务，成为环境的爱护者。探究活动结合你四周环境方面存在的实际问题，说说我们能为爱护环境做些什么？l、收集问题。2、列出有关单位或部门是怎样宣扬环保学问和解决环境污染问题的？3、出办法，说说你能为环保做些什么？