老年人社区小组活动计划书.docx

老年人社区小组活动计划书 老年人社区小组活动安排书 老年人社区小组活动安排书 组员： 指导老师： 小组名称：我的夕阳别样红 老年人生活共享小组 小组理念： （一） 在当下生活中，老年人的生活中存在很多问题 对于许多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满足度、华蜜感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满足，更有建设性。 （二） 理论架构 1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更简单感到生活满足和更能适应社会，主见老年人应当通过新的参加、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的心情低落，在新的社会参加中重新相识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应当尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生主动的认知，从而变更自己的生活看法。活动目标： 开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心开心扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。活动内容： （1）小组性质：学习型、共享型小组 （2）工作对象：55岁到65岁 （3）参与者人数：8-10人 （4）活动主题：使老年人身心开心扩大他们的社交领域 招募及宣扬：由居委会主任举荐，贴海报宣扬。选择8-10位健康老人作为此次小组成员。活动安排： 第一次活动 主题: 为了共同目标，我们走在一起 目的:1.建立小组，工作人员与小组成员相互相识. 2.营造活跃、轻松的团体氛围. 3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝合力与归属感。个别活动时间 地点 目标 内容 所需物资 1）5分钟 社区居委会或老人服务中心会客室9 让组员及工作员间相互相识 工作人员作自我介绍，致欢迎词。 2）15分钟 让组员了解活动的目的、目标及内容。 在播放一段活跃气氛的搞笑短片之后，主持人澄清小组活动目的、目标、内容。电脑 3）10分钟 让组员间就相关问题进行探讨，深化组员之间的相识， 回答小组成员关于小组的疑问。 4）10分钟 促进组员相互熟悉，打破组员间的生疏感 让小组成员做自我介绍以及共享心情，说出参与小组的目的和对小组的期望。 5）10分钟 增进小组的凝合力与个体归属感。 激励组员探讨出有益于小组的共同约定，并承诺遵守小组订的契约。介绍小组规范原则并邀请组员说出自己的看法建议，通过探讨后，工作者收集活动规范看法，待活动结束后整理，在下次活动之时公布整体的活动规范。纸、笔 6）10分钟 对本次活动进行总结，并进行下次活动的支配。评估小组成效，工作者总结这次活动的成果，各小组成员共享在这一次活动中的感受，确定下一次的聚会时间。 日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0 活动地点：社区活动室 其次次活动 目的： 1、让组员回味童年美妙的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。 2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满足，更有建设性。3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。4、为下一次活动做铺垫。主题：忆童趣，共快乐 日期刚好间:5月14日9:00到10:00 地点：社区活动室 小组活动方案: 时间 地点 目 标 内 容 所需物资 10 分 钟 社区活动室 1、进一步增进组员之间的了解； 2、让组员相识本次活动的目的； ² 排好抽签，按抽到的序号入座。（围成圈坐）。² 嬉戏：“击鼓传花”，当音乐声停止，拿到气球者需表演才艺。² 主持人邀请组员回忆上节小组活动的内容，引出本次活动主题。 s 座位号码牌 s 气球若干 s 电脑 10 分 钟 通过让组员唱响记忆中的歌，提高组员的华蜜感。 ² 引导组员唱“我们的田野”，回味孩提时代（还可选其它歌曲）。² 组员也可畅所欲言，聊聊自己小时候广为传唱的歌曲。s 电脑、背景音乐、歌词 15 分 钟 重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满足，更有建设性。 ² 为小组成员打算白纸让组员绘画出童年最难忘、最快乐的事。 s 白纸、画笔 10 分 钟 通过嬉戏，让组员充分回味孩提的快乐时间。² 嬉戏：套圈嬉戏 为小组成员打算些许物品以及套圈，让组员站在规定距离投掷，套中的物品则归该组员全部。（每人套三次） 套完后可以请组员谈谈感想。s 二十个套圈 s 各种日常物品 10 分 钟 通过展示老照片，组员回顾童年岁月，营造温馨欢快的气氛，提高组员归属感。² 展示组员自带的照片，共享回味照片背后的故事。s 照片 5 分 钟 让组员表达对这次活动的感受，令工作人员明白他们对小组的看法和看法，同事令组员了解到他人的感受。² 工作人员与各组员重温本次活动的内容； ² 邀请组员简洁地说出对这次活动的感受及看法； ² 工作人员简洁介绍下次活动主题。s 第三次活动 名称：画画情深 目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、共享 时间：5月21日9:00到10:00 场地：社区活动室 所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔 活动流程： 1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围围着桌子坐下。2、主持人分派不同的颜色笔赐予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。 5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。 6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。7、全部老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人帮助完成的图画。8、给组员10分钟时间共享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时举荐几位优秀的作品给大家深化的追忆。9、写在最终，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的相互沟通、了解，促进他们对现在美妙生活的希望。 第四次活动 时间：5月28日9:00到10:00 地点：社区活动室 活动主题：回忆往事，唱响晚年 活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美妙回忆 时间 目标 内容 所需物资 5分钟 呈上启下，回顾前面的活动，说明本次活动内容 主持人带组员一起回顾上一次活动，并向他们说明本次活动我们须要做的事，和本次活动的主题。 30分钟 嬉戏：猜歌名 目的：让老人回忆年轻时喜爱听的时歌曲。 嬉戏规则：事先打算好十首老歌。把老人分成两个组，主持人播放一小段时歌曲，以抢答的方式让各组成员抢答说出歌曲名。十首歌放完，计算成果，答对最多组获胜，输的组为大家唱一首歌。播放音乐的设备 20分钟 通过前面的嬉戏，让老人回忆曾经最喜爱的歌曲。 主持人对刚才的嬉戏做一个小总结。让成员轮番发言，每人限两分钟。说说曾陪伴他（她）度过一段岁月的老歌，并聊聊那首歌曲的小故事。（没有故事的可以只说歌曲，并给大家唱一小段） 5分钟 本节活动接近尾声，主持人做结束总结，并预报下一次活动的时间地点。 主持人总结活动，大家还有说不完的话，可以激励老人们平常常常聚在一起，说说话，唱唱歌，跳跳舞。晚年的生活一样可以过年多彩。 活动时间 目标 内容 所需物资 10分钟 进一步增加成员关系。活跃气氛。 组员坐成一个圆圈，其中一个组员站在小组中间，大家依据前四次活动他对自己人生的回顾，轮番说出他人生回顾中的一件事。 20分钟 用“人生树”取代了量表来评估老年人目前的状况。同时使组员有机会表达现阶段自己拥有的资源和存在的困难。 “金色人生树”由老人自主选择代表自己状况的“金橘”(代表着良好的能对老人形成有利支持的一素）或者“青橘”（代表让老人华蜜感降低的因素）贴在人生树上，这些“金橘”上面的文字描述包含了老年生活的各个方面比如：“我身体感觉较舒适”、“我行动便利”、“我有自己的爱好等等”。“青橘”则是“我很孤独”、“我活动不便利”等 大图纸、写好文字的便签纸、记录本 20分钟 以小组探讨的方式，利用小组成员之间能为相互供应社会支持的优势，共同探讨和解决“小青橘”。把每个老人的“小青橘”即进入老年期遭受的困难记录下来，引导小组成员参加探讨解决的方案。 10分钟 发挥小组成员的特长，巩固小组成员对相互的支持。 每人在卡片上为自己印象深刻的小组成员或者事务写激励的话（不便利书写的老人可由社工代写）相互赠送。笔、卡片 第五次活动 日期：6月3日9:00到10:00 地点：社区活动室