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西安市育才中学信息（第84期）市直属（西安市育才中学）2021年12月9日“假说演绎”话遗传聚精会神听兰说记“名师进校园”系列教研活动（六）为了更加扎实有效地做好一轮复习，打赢2022年高考 攻坚战，也为了增进教师间的相互交流学习，促进教师自身 教学水平的提升。2021年12月8日，我校继续开展“名师 进校园”系列教研活动，此次活动有幸邀请到了西安市第八 十三中学优秀生物教师兰素芬老师为高三（6）班学生进行 了一节题为基因自由组合定律（第一课时复习）的精彩 现场授课，参加本次活动的领导和教师有：副校长龙艳、校 长助理李敏阳、办公室主任王荣、教研室主任杨根平、教务 处主任刘根祥、副主任刘敏、生物组全体教师及其他科目教 师共30余人次。本次活动分为两个阶段进行。第一阶段是现场授课。兰老师由孟德尔的非凡一生 视频引入，引导学生重温遗传定律发现史，学生通过回顾科 学知识产生的过程，了解科学家进行科学研究的方法和思维 过程，进而培养自身实事求是的科学态度。兰老师思路清晰, 循循善诱、巧妙利用假说演绎法深入浅出地为高三学生梳理 了基因自由组合定律，师生积极互动，进行了基因自由组合 定律的实质归纳和拓展应用。整堂课探究气氛浓厚，学生通 过本堂课的学习收获亦颇丰，对抽象模糊的遗传定律掌握地 更加准确清晰，为后面的复习打下了坚实的基础。享学.蕙引一建体系.练思维1口）1人扁次，学生们认真听讲，收获颇多。学生积极回答下列问题，展示自己的想法，探究遗传的奥秘。老师们积极参与听课活动。第二阶段是课后研讨。在兰老师的现场授课结束之后, 学校又为老师们搭建平台，组织开展课后研讨交流活动。兰 老师将她多年的教学理念和经验，毫无保存地提供给生物组 的老师们，赢得了与会教师的强烈共鸣和一致好评。兰老师 认为，新课标、新课改、新高考背景下的生物课教学一定是 情境化的教学，生物教师要做到新情境化下的上课、选题和 解题，要重视对学生核心素养的培养，要将对学生科学思维 和科学探究能力的训练贯穿落实于每节课中，把生物课讲 “活透”讲，才能帮助学生构建完整的知识结构体系。近一小时的研讨交流接近尾声， 西安市育才中学教务处刘根祥主任、刘敏副主任和教研室杨根平主任分别对兰素 芬老师的精彩授课表示了诚挚的感谢。同时，各位主任也对全体生物教师提出了殷切希望，希望各位老师今后多向兰老 师请教，认真备课，备好课，多进行“沉浸式”课堂教学， 做一名有激情、有情怀、有方法的生物教师，为学校生物学 科建设实现跨越式开展做出自己的贡献。“星光不问赶路人，时光不负有心人。”感恩遇见, 不负不欠。不辜负自己，不亏欠学生，牢记课比天大，助力 学生扬帆远航！2021年 12月 9日报送处室：教研处责任编辑：胡李栋分管领导：杨根平