幼儿园幼儿发展测评工具（社会-小班上学期）.docx

幼儿园幼儿开展测评工具（社会小班上学期）测评指标测评方法测评标准喜欢上幼儿园，喜爱 自己的班级日常观察 观察幼儿入园情绪、入园情绪愉悦，非常喜欢上幼儿园，枳极参加各 项活动。、入园情绪一般，基本喜欢自己的班级。、入园情绪差，不喜欢自己的班级喜欢老师、阿姨和小 朋友，愿意亲近他 们。日常观察 喜欢和小朋友一起瀛戏，不排 斥老师和同伴。、非常喜欢和同伴、老师、阿姨一起说话、游戏。、基本喜欢自己的班级、老师和朋友。、不喜欢自己的班级、老师和小朋友。能有礼貌地问“早”、问“好”、说“再见”情景观察情景：在幼儿早晚来园、离园 时，教师观察是否能主动和老 师、阿姨、小朋友问“早”、 问“好”,说“再见”。、能大方、主动地使用礼貌用语。、在成人的提醒下，使用礼貌用语。、能在成人提醒下使用礼貌用语，但不情愿。能愉快地参加幼儿 园的活动日常观察、能积极、愉快地参加幼儿园的活动。、在成人的鼓励下愿意参加幼儿园的活动。、在成人鼓励下仍不愿意参加幼儿园的活动。活动中不独占、争抢 玩具、用品，不用玩 具敲打别人情景观察 幼儿在玩玩具时，教师观察幼 儿的表现。、能和同伴友好玩玩具，保护玩具，从不争抢。、在成人提醒下能注意和同伴一起玩玩具，但偶尔 有争抢。、经常争抢玩具，有时用玩具敲打别人。在老师鼓励下愿意 遵守一日活动的规 那么日常观察、能主动遵守一日活动的规那么。、在教师的鼓励下遵守一日活动规那么，但有时也会 忘il己0O、在教师的再三提醒下，仍然不遵守一口活动的规 贝人能分清自己和别人 的东西，不是自己的 东西不拿回家日常观察、能分清自己和别人的东西，从不把幼儿园或小朋 友的东西带回家。、在成人的提醒下，知道不能把幼儿园的或小朋友 的东西带回家，但带过一两次。、分不清自己和别人的东西，经常把幼儿园或小朋 友的东西带回家。保护花草树木，不采 摘日常观察、能保护花草树木，从不采摘。、在成人提醒下，能保护花草树木，偶尔会采摘一下。、在成人的提醒下，不能保护花草树木，经常采摘。