大班安全活动教案安全标志教案(附教学反思).docx

大班平安活动平安标志教案（附教学反思）主要包含了活动设计背 景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教 学反思等内容，感受集体活动的乐趣，培养初步的规那么意识，适合幼儿 园老师们上大班平安活动课，快来看看平安标志教案吧。活动设计背景在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提醒着我们，孩子们已 经有了那么方面的经验，对有些平安标志已经知道和了解，通过今天的活 动，加深幼儿的认识了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人 们生活中的重要作用。培养幼儿初步的规那么意识。俗话说：“没有规矩, 不成方圆”对幼儿的规那么意识培养非常重要，就要从幼儿熟悉的生活做 起，提醒幼儿注意平安。活动目标1、感受集体活动的乐趣。2、培养初步的规那么意识。3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的 重要作用。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生活 中的重要作用。难点：制作平安标志。活动准备教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片(平安 出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见 标志)。学具：制作标志的纸、笔。活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思？2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。(1)表示警示的：禁止吸烟、平安出口、注意地滑、垃圾入篓、 高压电、防止溺水等。(2)常见的交通平安标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁 止攀爬等。(3)重点讨论几个跟生活平安有关的特殊标志，如红绿灯、高压 电、禁止靠近、防止溺水等。(4)提问：你看到这些标志应该怎么做？3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟危险的事，需要做 个什么标志来提醒大家。4、幼儿做标志，张贴标志。活动小结：教师：在生活当中，我们总会看见这些平安标志，提醒我们要注意 平安，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也要注意，让我们在 幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。活动延伸：在平时多引导幼儿观察周围的各种标志，并懂得这些标志的含义来做。教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼 儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会 让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一 系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对 谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知 识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝 水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是 否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的 设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教 学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的 活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活 动。