高考英语学习提升课堂：语法--as的一个难点用法（as...as...）.docx

高考英语学习提升课堂：语法-as的一个难点用法(as.as.)as的用法非常多，我以前在教学中安排过总结as用法的内容，大概需 要二个小时才能讲完。而且a s的不少用法都很难，把这些难点凑在一起讲， 学生接受起来也比拟困难。所以现在我基本上都是把这些点打散去讲，遇 到了我们就讲。有同学问了我一个问题，你先看看能否读懂这个句子：There are twice as many women as men.如果你能读懂，我附赠一道美国高考数学题，看你能否做对：9. Bert's Building Supply receives shipments of only2 kinds of lawn mowers: Tough Cuts and Easy Pushes.Today's shipment contains 96 lawn mowers with twice as many Tough Cuts as Easy Pushes. How many of these 96 are Tough Cuts?A. 1632B. 47De 48 E. 64我们回到前面那句话，这个同学的问题是这样的：我想请问一下这句话我虽然能从上文知道这里说的是女人是男人的两 倍多但如果我自己理解这句话的翻译就是：这里有两倍同样多的女人正如 男人。那这不就是2女人=1男人吗好，接下来我们一点点来建立读这句话的正确思维。我们先看这样一句话：She is as clever.你能理解这句话对应的场景吗？你如果真的理解了这句话，应该能感 受到讲这句话之前，应该已经讲过什么呢？前面应该讲过另外一个人clevero 你理解对了吗？这个场景是这样的，我先指着一个男生说：He is clever,然 后我再指着一个女生说：She is as clever.这里as是副词，理解为“同样”。 这句话理解为：她是同样聪明的。我们先把“同样”这个用法背好。我们再看一个句子：The fabric was soft as silk (is).这里as是连词，理解为“正如”。我们再把这个用法背好。有一个难点句型as.as.,我相信很多同学背过，说这是“像一样”。 确实，遇到相对简单的内容，你可以很快把它翻译成“像一样''的结构， 然后也理解了。但遇到一些比拟难的结构，你会发现你根本翻译不过来， 对应不清楚。这是我一直讲的，用这种翻译对应法学英文，初级阶段用用 可以，遇到难一点的语言素材，根本反响不过来，因为没方法理解英文思 维的过程。现在我们做好了铺垫，两个as都能理解，as.as可以直接理解了， 就是“同样正如这是英文本身的意思，我们把这个再背下来。我们试 试理解一下这个句子：She is as clever as he (is)。我们的理解过程是这样的： 她是同样聪明的读到这里如果句子结束了，那就是前面已经讲过其他人 聪明；没有的话就期待在后面讲，然后往后读能迅速理解：正如他(是)。 连起来就是。她是同样聪明的/正如他是。觉得别扭的同学要多练习按英文 结构去读句子，去习惯英文表达方式。再来看一个这样的句子：She is twice as clever, twice是副词，意思是“两 倍”。那这句话就理解为，她是“两倍同样聪明”。可以理解这个场景吗？可 能是我刚说了一个男生很聪明，然后说这个女生是两倍同样聪明。twice as clever就成为了一个整体，理解为了某个提到过的聪明程度的两倍。英文 思维通了，读句子很自然就是一截一截的，读起来又快又准。如果这句话 前面没有提到过谁聪明，那我们就期待后面会讲，很可能第二个as马上就 来了。 比方： She is twice a$ clever/ as he (is).再来：Women are twice as many.能直接理解了吗？这句话直接理解就 是“women是两倍于同样多”，也就是说，women是某个数量的两倍，这个 数量应该前面提到过了。如果没有，就期待后面会说，这个句子就是这样 写 了 ： Women are twice as many/ as men.我们加强一下，先理解：Cats sleep twice as much.“猫睡觉两倍于同样 多”就是说猫睡觉的时长应该是某个提到的时长的两倍，前面没有就对后面 形成预期。比方：Cats sleep twice as much/ as people.我们再看一个句子：I have twice as many books.这里又有变化，twiceas many后面还接了名词。这句话的节奏感是这样的：I have /twice as many/ books, "twice as many”是一个整体，是说两倍于另外提到的一个数量, 然后修饰后面的books,而不是说两倍于后面这个books.我们强化一下这个语感：More than twice as many males as females experience work-related injuries and illnesses思维：more than twice as many超过两倍于同样多，这时候要想到另 一个确定数量，现在这个数量是它的两倍还要多。然后看到后面修饰males , 那么就理解到males的数量，就是刚才那个确定数量的两倍更多。前面没 有这个数量，我们就期待这个数量在后面。读至lj as females,正如女性，期 待中的数量就是女性了。By the time they moved out of the old jail, it was housing twice as many men as it was built to hold.这个留给你们自己分析。不知道大家读这个句型的感受是否已经有些变化？如果英文思维建立 起来，会表达在读句子的节奏感上，会表达在能直接理解句子的意思，而 不是总想如果把它翻译成好理解的中文结构。回到之前同学问的问题：There are twice as many women as men.其问题的根源就是，把握不住一个正确的思维过程，把这个句子的节 奏读成了 ： There are twice/ as many women as men.就觉得好像是：女人的 两倍是男人。正确的读法应该是：There are twice as many women/ as men.这个表达在SAT数学中很常见，学生经常做错，不是数学不行，而是句法思维没理顺，很容易把数据关系理解反。9. Bert's Building Supply receives shipments of only 2 kinds of lawn mowers: Tough Cuts and Easy Pushes. Today's shipment contains 96 lawn mowers with twice as many Tough Cuts as Easy Pushes. How many of these 96 are Tough Cuts?6 2 7 8 413 4 4 6A.B.CD.E.这题选E,你做对了吗？