[实验小学教育考察报告] 干部考察报告格式范文.docx

实验小学教育考察报告 干部考察报告格式范文诸暨市试验小学教化考察报告作为农村骨干老师培训班的一员，有幸在试验小学参观学习，受益甚多，开阔了视野，增长了见识，心情特别激烈，直到今日，我还有感于其中的种种收获，那花园式的校内，完善的现代化的教化设施，先进的办学理念，高素养的老师队伍，高效的内部管理，时常萦绕在我心头，不由提笔流泻下，心中的所思、所感、所悟。诸暨市试验小学教化集团坐落于漂亮的西施故里、浣纱江畔，是诸暨市教化局唯一一所直属小学，是诸暨市第一批2所公立集团化名校之一，为浙江省示范小学、全国教化先进集体。从1991年创办至今，试验小学发扬诸暨人“敢为人先，争创一流”的精神，引领着全体实小师生追逐教化潮流，捧回了一只又一只的教化金杯，赢得了广阔家长和社会各界人士良好的口碑。学校先后荣获全国教化系统先进集体、全国“平安校内（社区）组织奖”、全国教化信息化理论与实践探讨基地、全国十佳标兵红旗中队、全国青少年读书教化活动组织优秀奖、浙江省现代教化技术试验学校、浙江省教化科研先进集体（2次）、浙江省科研兴校200强、浙江省依法治校示范校、浙江省校本教研示范学校、浙江省卫生单位、浙江省少先队信息化工作先进集体、浙江省读书活动先进集体（3次）、浙江省体育达标工作先进集体、浙江省沈炳麟先生捐建项目先进单位、绍兴市文明单位、绍兴市家长满足学校、绍兴市卫生单位、绍兴市教化科研先进集体、绍兴市教化工作先进集体、绍兴市德育工作先进集体（3次）、诸暨市教化工作先进集体、诸暨市窗口学校等百余项先进称号，学校是全国教化科学“十五”规划国家重点课题教化信息理论与实践模式探讨基地、全国教化学会教化探讨基地、浙江省文学院小作家培训基地，全部这些荣誉都有力地推动了学校优质教化品牌的发展。一、先进的办学理念前瞻、引领先进的办学理念是学校发展的灵魂。可以说这些学校的发展，得益于校长崭新的办学理念，正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导”学校以“办人民满足的教化”为办学宗旨，努力实现教化质量和教化服务优质化；以“创建适合学生的教化”为办学理念，为儿童终生华蜜奠基；以“文化治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，全力打造“民主校内、制度校内、书香校内、平安校内、数字校内、生态校内”五大特色校内，促进老师、学生、学校的三个可持续发展，不断强化规范意识与创业意识，全力锻造实小优质教化品牌。实小的办学理念明确，而且详细化被全体老师认同，并最终变成自己的行动目标，形成自己的办学特色。 二、高效的内部管理策略经营。学校工作不是校长一个人的工作，不是学校领导班子几个人的工作，而是学校里每一个人的工作。试验小学是一个机构比较浩大的学校，下辖城东小学、荷花小学、庆同小学3所小学，现有106个教学班，282名教职工，4262名学生。学校德育处、教务处、总务处等机构健全，在各科室下，又详细地细分为很多工作小组，各司其职又协调一样，运转高效，大家都在自己的工作职权内热忱、高效、创新、欢乐地工作着。由于事务繁忙，杨校长真正在校的时间并不多，但是学校各项工作有条不紊。这就是团队精神，这就是团队效应。“赛马不相马”，现在的学校缺的并不是人才，而是一种出人才的机制，给你竞赛的场地，帮你明确竞赛的目标，将竞赛的规则公开化，谁能跑在前面，就看你自己的，试验小学名师职业发展安排，体现的正是这种理念，任人唯贤，人尽其才，动态管理。形成人格魅力、竞勉、生命活力的试验群体。教研活动自主化，即少统一，多自主，突出开放与沟通；教研形式多样化，主要有研训互动式、主题探讨式、行为跟进式、现场诊断式、示范仿照式、分层研训式、平台沟通式等；教研结构立体化，学科教研组、备课组、课题组活动与师徒教研活动、“常青藤”青年教学活动穿插进行。让老师自加压力，形成动力，学校是学在试验，老师成才在试验，师生成长在试验的乐园、学园、家园。实小涌现出一大批善教乐学、勤思好问的教学“领衔”人物，现有诸暨市级以上教坛新秀、学科带头人、专业技术拔尖人才、业务标兵等46人，诸暨市级以上名师培育对象15名。学校先后承办了“省小学数学课堂教学探讨活动”、“省特级老师年会活动”、“绍兴市小学语文教学年会”等大型教研活动及几十次市级教研活动，享誉省内外。学校被评为浙江省校本教研示范学校。 三、优雅浓郁的花园式学校独具特色。学校建筑设计新奇，风格独特是城东小学的一大亮点，无论是建筑设计，还是环境布局都把有益于学生身心健康、生活学习放在首位，一切设计从师生和谐发展动身，注意细微环节，打造人性化精品校内。特色一：亲和性的接送大厅。家长们第一次来到新学校，步入主入口，映入眼帘的就是耸立在入口广场处的迎宾楼。迎宾楼一楼就是特地为家长设立的面积达500平方米的接送大厅，在这里家长们可以阅读报刊，或触摸电子屏了解学校状况，也可与校长、老师、家长沟通。人性化的设计免去了家长站在大门外拥挤不堪、接送孩子时日晒雨淋之苦了。特色二：公园式的出入口。走进新试验小学东门的主入口，一眼望见放开式、绿意盎然的别样校景，见不到一般学校常有的大门、传达室，也不见一些学校经常引以为豪的高大教学楼。初入新校的人或许会有错觉，这多像一座自然公园！特色三：7000平方米的中心大草坪。中心草坪面积达7000余平方米，看过去似一块自然的大草坡，它一方面为全校师生供应了特别优越的自然景观，另一方面为学生跨年段跨班级的活动和交往供应空间。种有耐践踏草皮的中心草坪将成为同学们最喜爱去活动、消遣的地方三五成群的孩子可在草地上游戏、追逐，像一只只欢乐的小羚羊；也可静静地躺在草地享受阳光暖和的抚摩，或体会在树荫下独自看书学习带来的无限欢乐。特色四：别墅式的教学楼。两层楼那么高、瓦灰色别墅式的教学楼自然是最令人瞩目的了。每一个少年儿童来的家！亲和力强、接地性好的教学楼，使孩子们户外活动特别便利。特色五：会客厅一样的活动厅。走在各个教学楼的走廊上，你又会惊异地发觉，这里找不到学校通常的那种狭窄、毫无表情的常让人挤得碰怀的走廊。教学楼每层都配有相当于1个半教室大小的活动厅，有的楼层甚至有2-3个活动厅。学生公寓也有这样的活动厅，每4间寝室配有1个活动厅，面积有两间寝室大小。活动厅里摆放书架、电脑、沙发、茶几等。同学们课余饭后可在这里尽情消遣学习了。其他特色分别为：可随时改用的弹性空间、新颖的专用教室、温馨的个别辅导室、座位形式敏捷的小班教室、功能多样的活动室。 赵家镇小 杨洁