三年级上册科学导学案-第一单元4冰融化了,教科版.docx

三年级上册科学导学案-第一单元4冰融化了,教科版冰溶化了 1知道当环境温度高于0，冰的温度升到0时起先溶化，从固体状态变成了液体状态 2知道冰在溶化过程中，要向四周汲取热量，热量是使水的状态发生改变的重要因素。3给冰块加热，视察冰块的改变；视察并记录冰溶化成水的改变过程。 理解冰在溶化过程中，要从四周汲取热量，热量是使水的状态发生改变的重要因素。 视察并记录冰溶化成水的改变过程。 一、问题存折银行 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 假如给冰加热，会看到什么现象？ 2 冰为什么会溶化？ 3 4 二、活动探究 1给冰加热会怎样？ （1）用吸管不断地向冰块的某一个部分吹热气，会出现什么状况？为什么会这样？ （2）用吹风机的热风吹冰块，冰块会出现什么状况？为什么会这样？ 2冰溶化成水的过程中有哪些改变？ （1）试验目的： 探究冰溶化成水的过程中的改变。 （2）试验材料： 一个结冰的试管装有热水的烧杯、标记笔。（3）试验过程： 结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，视察冰的溶化过程。冰溶化过程中，记录温度的改变。完全溶化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。（4）试验现象：_ _ （5）冰溶化过程视察记录 冰溶化前 冰溶化一半 冰完全溶化 （6）试验结论：冰溶化成水后，由_变成_，体积变_了。三、理解与应用 1冰溶化成水的缘由是什么？ 2冰在溶化过程中有什么改变？ 3水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？ 通过本节课的学习，我们学习了用吸管或用吹风机的热风向冰块的某一部分吹热气，视察到了冰块的改变，说明冰块溶化过程要不断地从外界汲取热量。将结冰的试管放入热水中，视察冰溶化成水的改变过程。通过在试管上做标记，我们了解到冰溶化成水后体积会减小。比较水、水蒸气和冰的相同点与不同点，相识到三者在肯定条件下是可以相互转化的。要求我们在试验视察活动中仔细、细致的看法，意识到细致的视察能获得更多的发觉。 一、推断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。 1水结成冰时、冰化成水时的温度是同一个温度。（ ） 2水蒸气要变成冰，必需先凝聚成水。（ ） 3要使水变成水蒸气，必需把水加热到100。（ ） 4水蒸气、水、冰的形态不同，不是同一种物质。（ ） 5化雪的时候，雪要从四周空气中汲取热量。（ ） 二、选择正确答案的序号填在括号里。1冰溶化成水，体积会（ ）。A增大 B减小 C不变 2水在自然界同时以（ ）形式存在。A液态、固态 B气态、液态、固态 C液态、气态 3在“冰溶化”的试验中，不行能出现的现象是（ ）。A试管外壁有小水珠 B冰溶化一半时，用温度计测量到试管中水的温度是2 C冰完全溶化时，用温度计测量到烧杯中的水的温度是15 4下面不是吸热过程的是（ ）。A哈出的气在玻璃上凝聚成小水珠 B湿衣服晾干了 C河里的冰溶化了 三、完成下面的填空。1促使水以三种不同形态在自然界不断循环改变的缘由是（ ）的改变。2当环境温度高于（ ）时，冰起先溶化，从固体状态变成（ ）状态。四、综合探究。1把“遇冷”或“受热”分别填在合适的括号里。 2下面是某小组探究冰块溶化成水的试验（把结冰的试管放在热水中）中试管中水的温度记录。请完成相关问题。（已知结冰的试管的初始温度是12） （1）由上表可以看出，试管中的冰是在（ ）分钟内就起先溶化的。 （2）由上表可以看出，试管中的冰完全溶化发生在第（ ）（ ）分钟。（3）在试管中的冰溶化的过程中，烧杯中的水（ ）热量，试管中的冰（ ）热量。（填“汲取”或“释放”） （4）试管中的冰溶化成水后，体积（ ）。（填“增大”或“减小”） （5）试验过程中，试管外壁上有小水珠，这是（ ）中的水蒸气遇到冷的试管外壁凝聚成的。在这一过程中，水蒸气（ ）（填“汲取”或“释放”）热量，试管外壁（ ）（填“汲取”或“释放”）热量。