最新部编版初中道德与法治九年级下册第三单元第五课《少年的担当》优质课公开课示范课教案设计（2框全）.docx

人教统编部编版初中道德与法治九年级下册教案教学设计第三单元走向未来的少年教案教学设计目录第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教学设计第2框少年当自强教学设计我们应向刘明侦学习坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为建设祖 国做好准备，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功立业，创造自己精彩的人生。知识归纳：1、青少年为什么要有理想、有担当？个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧 密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族 就有希望。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责 任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴 的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。2、青少年为什么要拥有情怀和抱负？青少年承载着国家和民族未来命运。青少年的品格影响着国 家未来发展。探究二：青少年的情怀与抱负【活动二】为什么说青少年的品格形成影响着国家未来发展材料一：播放图片中华世纪坛。材料二：20世纪早期，第一次世界大战期间，欧洲大地上战火 纷飞。而英国牛津大学的课堂上却安安静静，一位年轻的教师娓娓而 谈，正在给他的学生讲授古代希腊历史。当讲到希腊大史家修昔底德 的名著伯罗奔尼撒战争史的时候，年轻教师好像“理解力突然得 到了启发”。他体会到：修昔底德早已经历了今天西方人所感受到的 经验，在哲学意义上，修昔底德的世界与今天的西方是同时代的；不 仅古希腊文明与现代西方文明的关系是这样，而且一切文明之间的关 系都应如此，各种文明都可看成是同时代的。此人就是后来鼎鼎大名 的阿尔诺德-约瑟夫汤因比，被西方人誉为“20世纪最伟大的历 史学家”。其后30年，汤因比潜心苦研，披肝沥胆，穷毕生精力著述 了堪称20世纪史学之最的鸿篇巨制：12卷本的历史研究。材料三：“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，2017年5 月14日，习主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 中引用，化用自韩非子说林上，意思是国与国友好交往关键在 于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人民友谊，重要的是民心相通。探究：青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响 着国家未来发展。以上三则材料分别说明了什么？学生分组探究回答。点拨:材料一说明了我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化， 增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观， 并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自 强的中国人。材料二说明了走向世界的中国青少年需要了解人类文明 进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各 国青少年交流中提高我们的影响。材料三说明了“国之交在于民相亲”, 民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类 共同发展的责任。知识归纳：1、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘 扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将自己的情感 认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华 民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势, 掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变 世界的素质和能力。要尊重差异，理解不同，包容多样化文化，向 国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中 国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责 任，如何为建设祖国做好准备；也了解了中国青少年应有的情怀与抱 负，知道青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着 国家未来发展。认清自己的责任，从现在开始做好准备,做自强少年。五、板书设计部编版初中九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当第一框走向世界大舞台教学目标1 .知识与能力1 1).知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个 人与世界的关系。2 2).在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机 遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历 练。3 .过程与方法通过课堂教学中的播放视频、案例分析等教学环节，引导学生逐 步掌握本课知识点。4 .情感、态度、价值观具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会 现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界做贡献。教学重、难点重点：我为世界添光彩难度：全面提升个人素养教时：1课时教法：视频播放、案例分析、分组讨论等教学过程(一)新课导入多媒体播放，岑小林为国争光跳绳破世界记录的视频材料,让学生们感受中国学生在国际舞台上展现中国学生的卓越风采。（二）新课学习1、多彩世界中的我多媒体播放授课教师本人小孩子的图片与视频（让学生们感受、回忆，这个多彩世界中的自我。）分组讨论：结合课本P55页“探究与分享”中的图文资料，请学生分组讨 论，我们走向世界的形式还有哪些？学生讲述：教师总结：课堂学习、阅读、课外活动、国外旅游/留学等。教师讲述：.我们是怎样走向世界的？我们走出家门，步入学校,逐步融入社会,走向更广阔的世界。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界 各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一 次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。案例分析：师生共同分析课本P56 “探究与分享”中关于，现今社会随着互 联网的普及，而产生的“宅男宅女”现象的案例材料。请学生谈谈, 他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？学生讲述:教师总结：宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极 的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性, 形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可 能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。没有走向世界。我们要在现实中走向世界，承担相应的责任, 走向成熟。教师讲述：.我们走向多彩世界的意义？我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对 困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。.我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界 承担起更多的责任。2、我为世界添光彩多媒体播放“港珠澳大桥总设计师一一林鸣”的一段介绍视频（让 学生们感受，中国人林鸣为世界添光彩的感人事迹。）多媒体展示：部分外国人来中国做贡献，以及姚明多次前往非洲 投身公益呼吁人们停止非法盗猎的图文资料。（让学生们感受，“在我们身边，有这样一些人，他们很普通， 为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺; 看似平凡，却不平凡。”）教师讲述：.我们为什么要为世界添光彩？.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动, 同呼吸，共命运。.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发 展产生影响。分组讨论：结合课本P57页“探究与分享”中的图文资料，请学生分组讨 论，列举几个中国公民为世界作贡献的实例？学生讲述：教师总结：PPT中图文实例教师讲述：.我们怎样为世界添光彩？ .不断丰富知识储备，增强人文底蕴；.树立科学精神，掌握科学思维方法； .增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 社会实践活动，培养实践创新能力。（图文资料解说）部编版初中九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第二框少年当自强【教学目标】知识目标：了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。了解个人与国家的 关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。能力目标：要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任；努力学习，为建 设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自 己精彩的人生。情感态度与价值观目标：了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势，从我们做起, 成为连接中国与世界的纽带。我们不仅要有承担传承文化、继往开来 的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念, 做一个不负时代重托的当代中国青少年。【教学重点】.理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的涵义。1 . 了解中华民族优秀文化传统。【教学难点】理解“国之交在于民相亲”。【教学过程】一、导入新课2018年5月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 习近平来到北京大学考察，同北京大学师生座谈并发表重要讲话。近代以来我国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中 国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。坚持好、 发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是 一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。我们的今天就是这样走 过来的，我们的明天需要青年人接着奋斗下去，一代接着一代不断前 进。当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是 近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最 关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。 青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会 主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。对广大青年来 说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。今天，我们就这一话题，展开学习一一少年当自强。二、展示预习成果1 .少年强 中国强：青年_兴则国家兴，_青年强则国 家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有 希望；青少年的责任是时代赋予的。我们正处在追逐梦想、实现梦 想的新时代，实现_中华民族伟大复兴_的中国梦，需要一代又一代 有志青少年接力奋斗；要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信 念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。2 .青少年的情怀与抱负：青少年承载着国家和民族的未来命 运。青少年的_品格影响着国家未来发展；我们要传承、发扬中 华民族的优秀传统文化增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精 神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为 习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人；走向世界的中国青少 年需要了解人类文明进程_，积极关切人类问题和世界局势，掌握 相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；“国之 交在于民相亲_"，民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的 纽带，承担起推动人类共同发展的责任。三、新课讲授探究一：少年强中国强【活动一】做有志青年材料一：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其 进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国, 其渐亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少 年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少 年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风 尘翕张。奇花初胎，篇裔皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地 履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中 国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆!材料二：在十九大报告中，习近平总书记指出，“青年兴则国家 兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我 们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。”材料三：22岁硕士毕业于剑桥大学，23岁时就在自然上以 第一作者身份发表论文，论文证明了钙钛矿太阳能电池工业化的巨大 可能性，从而推动了太阳能市场的发展，24岁博士毕业于牛津大学， 25岁回国工作被电子科技大学聘为教授，26岁入选国家第十二批青 年千人计划，28岁被任命为电子科技大学材料与能源学院副院长， 成为该学院最年轻的副院长，刘明侦的故事广为人知。刘明侦说我 们青年人这一代，当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家 资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家 多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的J探究：以上三则材料共同说明了什么？我们应向刘明侦学习什 么？学生分组探究回答。点拨：材料说明了青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代 有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的 责任是时代赋予的。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现 中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。