中心中学2019年中考备考策略---夯实双基提质量,,,科学备考创佳绩.docx

中心中学2019年中考备考策略-夯实双基提质量,科学备考创佳绩一2018年中考质量分析数据：参考学生99人，a类5人（任务6人），上重高线（468分）36人，正取一中（502分）28人，（其中指标数13人，抢招15人）综合排名第4名。得失：1、因各方面缘由本届学生基础较薄弱（七年级招生前10名有3人，前20名有7人未入我校，整体招生安排没有完成），但整体成果仍有突破，主要是这几个方面抓的较好：学校安排早、老师研得多、课余守得住、辅导人盯人、目标激励准2、a类任务未完成，留下的缺憾多多（550分以上达6人），突出的问题是：数、英学科基础薄弱，学生跛科严峻，制定的优秀生问题清单没有严格落实，课余辅导不够扎实。二、2019年中考目标：参考117人，力争完成a类6人以上，过重高分数线40人以上，综合排名前5名，广水一中完成抢招15人以上。三、2019年中考备考策略（一）、落实三抓：1、抓班级班风、学风建设，保证复习备考高效。抓班风、学风建设，培育学生良好的学习习惯,努力做到“三个延长”：由教室向寝室延长，由课堂向课后延长，由校内向家庭延长。2、抓教学六仔细，保证复习备考高效。做到：备课团队化、上课高效化、作业层次化、辅导个别化、检测统一化、反思常态化。（1）是仔细备课。依据备考安排，依据课程标准及随州市中考指南，敏捷选择教学方法，细心组织教学内容，细心设计教案，做到“四有五备”。（2）是仔细上课。探讨学生的学情，注意教法与学法。在如何提高课堂的实效性上下工夫，做到节节有反思，节节有提高。（3）是仔细设计、组织课堂训练和批改作业。注意分层，学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。牢记：宁愿老师多费事，少让学生做废题。（4）是仔细辅导。要有的放矢，因材施教。既满意优等生的特别须要，又要使学困生的成果不断提高。课外辅导要刚好、常常、有安排，不要等问题成堆再去解决，要确定对象，明确内容、方式、时间等，优秀生要有问题清单及落实安排。（5）是仔细测试。细心命题，客观阅卷，仔细讲评，详实分析。评讲要避开就学问讲学问、不联系、不拓展、不变式、不注意方法指导。详略得当、轻重相宜。（6）是仔细反思。不但要常态反思所得或所失，还要主动参加学校组织的各种听课、评课等活动，博采众长，提高教化教学水平。3、抓培优帮困，善待每一个学生，从最终一名学生抓起:既要促优保优，又要抓参考率，抓学困生，争取优秀率、及格率、平均分创新高，消退c类。（二）、做到四要：1、要充分调动老师工作的主动性和主动性全体老师要面对现实，自我增压，增加危机感和使命感，树立主子翁意识，要为生存而战、为名誉而战。加大对工作突出的老师嘉奖倾斜力度。注意人性化、科学化管理，从微小处着手，激发老师的工作热忱。2、要重视教学反馈和考试的状况分析，刚好查漏补缺。复习过程中，发觉了学问的缺陷，要实行主动的补救措施，刚好弥补。要重视学生作业批改，特殊是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目刚好订正，反复训练，不过关不放手。做到:做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要在纠错本上更正。3、要突出学生“五练”。“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练实力。4、要关注中考动态，刚好搜集整理信息。探讨近年来中考的命题走向、题型和考试要求的改变，削减复习的盲目性。吃透“中考说明”，明确考什么，怎么考，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。精选热点和学问点，缩小复习范围，编写出直击中考的“中考宝典”，力求事半功倍的高效。2019年，我们将主动向各兄弟学校学习，不断取长补短，不断完善我们的教化工作，仔细做到思想重视，措施有力，精细管理，督查到位，以必胜的信念、超常的付出、扎实的作风、坚韧的毅力备战中考，再创佳绩，再交一份满足的答卷！