“电解水”实验的准备和演示_电解水实验.docx

“电解水”实验的准备和演示_电解水实验 一、试验目的 1.驾驭“电解水”演示试验的操作技术；2.探究水电解器（霍夫曼电解器）的代用装置；3.培育学生“以老师的姿态”做好演示试验的预备试验以及进行演示的初步实力。二、试验题目电解水三、试验步骤1.课前写出预备试验安排和演示（试讲）安排钻研初中化学课本中电解水这个演示试验的内容和相应的课文以及本试验后列的参考资料。依据中学化学教学大纲的精神分析本试验在初中化学教材和教学中的地位和作用。写出预备试验安排和演示（试讲）安排，于试验前交指导老师批阅。预备试验安排的要求见试验一，并参阅本试验的步骤2。演示（试讲）安排相当于教案中教学过程的一个片段，其内容可包括：演示和讲授的课题（写出段落标题），如何引入本段课文的讲解（写出引言），如何交待演示试验的目的（简述试验目的），如何安装仪器并向学生说明试验装置的构造和作用（画出装置图，写出讲解并描述要点），如何演示及指导学生视察（简述操作步骤，列出视察要点），如何依据试验现象分析、归纳得出结论（写出讲授提纲）等。2.进行预备试验试验过程中的要求和留意事项同试验一，且特殊要留意本试验中各试验装置、试验条件和试验效果的比较和总结。（1）试验操作及效果的初步体验采纳霍夫曼电解器作试验装置，以1：10的H2SO4溶液作电解液，用6V的直流电源进行电解试验。视察和记录两极产生气泡的大小及速度、收得可检验量的氢气（约15ml）所需的时间、所收得的氢气和氧气的体积比以及检验氢气和氧气的直观效果、操作是否简便等。运用上述装置，将直流电压依次上升到 12V和 18V分别进行试验。留意练习试验操作，对比电解速度及直观效果。（2）试验条件的探究及试验装置的代用试验。i、按本书图22的装置，以1：10的H2SO4溶液为电解液，直流电压6V，分别用保险丝（或铅棒）、石墨捧（干电池芯）、铜片作电极，依次进行电解试验。视察和记录的要求同前，并留意相互对比。ii、仍按上述图22的装置，以10的NaOH溶液为电解液，直流电压6V，用铁钉（或粗铁丝）作电极进行电解试验。视察和记录的要求同前。变更两只电极之间的距离（由最远移到最近，但两极不行相碰而短路），视察和比较两电极之间距离的变更对电解速度的影响。问：假如将电解液稀释，电解速度将如何改变？试验装置不变，将铁电极先后换成石墨电极和铜片电极，分别进行电解试验，按以上同样的要求进行视察和记录。通过以上各次试验，试探讨小结下列问题：a、是否用任何材料作电极、配以任何溶液作电解液，都适用于电解水（证明水的组成）的演示试验？b、影响电解速度的主要因素有哪些？c、在某些试验中，所得氢气和氧气的体积比远远偏离21，其缘由何在？d、假如让你自行设计一种霍夫曼电解器的代用装置，原则上应考虑哪些方面的问题？iii、用本书图27所示的双管电解器（任取一种），以10的NaOH溶液作电解液，直流电压6V，进行电解试验。正式试验之前应预先电解一次，对阳极和电解液分别进行氧化和氧气饱和的处理。正式电解时视察和记录的要求同前。按直观、简洁、平安、牢靠等演示试验的基本条件，选择并打算一套电解水的演示试验装置以及所需的药品和材料，供演示（试讲）之用3.电解水试验的演示（试讲）以小组为单位，在小组内轮番演示试讲。小组成员相互观摩，并进行评议，提出优缺点及改进看法。4.根据下列探讨题目写出书面总结探讨题目：（1）整理试验记录，总结获得电解水的演示试验较佳效果的条件、关键和留意事项。选择或设计一套较优的霍夫曼电解器代用装置，画出装置图，简述操作步骤及留意事项，阐明装置的优点或（和）进一步改进的看法。（2）演示试验的打算与其后的课堂演示之间的关系如何？在进行演示的过程中，应遵循哪些基本要求？试谈谈你自己的体会。