昆明学院毕业设计任务书范本.doc

昆 明 学 院2012届毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目 我国邮政物流发展现状及发展策略 子课题题目 设计（论文）期限 年 月 日 至 月 日（共 14 周）姓 名 鲍囯娇 学 号 20080217201 所 属 院 系 经济学院 专 业 班 级 国际经济与贸易（国际物流） 指 导 教 师 李琼芬 教务处编设计（论文）课题来源设计（论文）课题类型系内课题综合应用本设计（论文）的目的和要求（包括教师应给出的设计原始资料）（一）目的：本论文设计的目的在于培养学生应用所学的基本写作知识、物流管理专业知识和基本分析方法对中国邮政物流为例对物流技术的现状进行分析，从而说明物流技术对物流产业的影响，并以中国邮政物流的发展为例，说明物流技术在物流产业中应用及发展存在的问题，提出一些措施和建议，使学生将所学的知识与实际结合起来，进一步提高自己的解决实际问题的能力。并通过本论文的撰写，掌握基本的研究方法，为以后进一步的学习及工作打下基础。（二）要求： 1、调查研究，在充分检索和查阅中外文献以及收集资料的基础之上，撰写该论文。2、在论文中对我国邮政物流的现状进行分析，以及在发展中实际存在的一些问题进行分析，进而提出认为可行的解决方案。 3、在以上分析的基础之上对如何合理的应用物流技术进行方案设计并论证、分析比较等。4、思路清晰、文章段落要分明，结论要正确。5、该论文最后定稿必须用打印版，因此要求学生具备一定的计算机能力。6、论文包括三部分绪论、正文与结论。7、该论文不得低于8000字。学生应完成的任务（包括设计计算说明书、图纸等）1、 开题后1周以内交开题报告.2、 第1周完成论文提纲。3、 第4周完成论文的初稿。4、 第14周定稿并按要求装订成册，装订成册的论文必须包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献、附录、谢词等内容。5、 第 15周完成答辩。6、在查阅相关资料的基础之上完成本论文的撰写，对文中有借鉴的地方必须标明出处。7、论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，字数在300字左右，关键词3-5个。8、参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式应按国家标准GB771487规定执行。设计（论文）各部分内容和时间分配第一部分（ 二 周）：开题报告第二部分（ 二 周）：论文题纲第三部分（ 四 周）：撰写初稿第四部分（ 五 周）：修改论文、定稿评阅及答辩（一 周）：答辩参考文献1李重要 邮政现代物流发展战略研究 D 华中科技大学，20062杨蓓 区域物流综合信息平台构建研究 D 兰州大学，20083蔡超彦 中国邮政物流也竞争力与运营模式创新问题研究 D 厦门大学，20094王同聚 基于电子商务的邮政快递物流资源整合研究 D 北京邮电大学，2006，（11）5吕雄伟 邮政物流车辆路径问题研究 D 西南交通大学，20096邵兵家 中国邮政向现代物流企业转型的研究 A 中国西部现代物流研讨会论文集 C，20017陈宏 邮政实施和深化专业化经营改革探讨 A 四川省通信学会2007年学术年会讨论文集C，20078姚记标，罗斌 基于服务“三农”的农村邮政物流研究 J 法制社会，2007，（01）9熊恒庆 第四方物流：中国邮政物流的发展方向 J 经济科技，2007，（02）10廖涛 邮政核心竞争力的分析与研究 J 四川通信技术，2002，（01）11秦弘，赵启兰 中国邮政发展第三方物流的思考 J 市场与电脑 2002，（11）12向敏，何培杉 中国邮政企业电子商务管理现状分析 J 商场现代化 2007，（09）任务下达日期学生应送交毕业设计（论文）日期指导教师签字接受任务学生签 字教研室主任审核签字：年 月 日系领导审定 签字： 系公章：年 月 日注：1此任务书由指导教师填写，各系审定，下达任务的期限为：本科第七学期，三年制专科第五学期，五年制专科第九学期； 2课题来源分为：校外课题、学校科研立项课题、系内课题、学生自选课题等； 3课题类型分为：工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类、综合应用类等。昆明学院 2012 届毕业设计（论文）开题报告姓名鲍囯娇学号20080217201指导教师李琼芬院（系）经济学院专业、班级国际经济与贸易（国际物流）2班毕业设计（论文）题目我国邮政物流发展现状及发展策略子课题题目开题报告内容包括：1. 选题的意义；2. 简述选题在该领域的水平和发展动态； 3. 设计（论文）所要设计、研究的内容和实施方案；4. 主要关键技术、工艺参数和理论依据； 5. 设计（论文）的研究特色和创新之处等。指导教师意见签字： 年 月 日教研室主任意见签字： 年 月 日备注注：1本报告由学生在接到“毕业设计（论文）任务书”后完成，并于最后一学期开学第一周交指导教师审阅； 2每个毕业设计（论文）课题撰写一份开题报告（有子课题的每个子课题撰写一份），作为指导教师、专业教研室审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据。昆明学院2012届毕业设计（论文）课题进度检查表姓 名鲍囯娇学 号20080217201指导教师李琼芬院（系）经济学院专业、班级国际经济与贸易（国际物流）2班毕业设计（论文）题 目我国邮政物流发展现状及发展策略子课题题目课题进度计划与检查情况日期课题工作进度与阶段任务（指导教师填写）任务完成情况（指导教师填写）指导教师签字学生签字注：本表由指导教师根据实际情况填写，每个学生一张，毕业答辩结束后与其他材料一并由系按规定存档。昆明学院2012届毕业设计（论文）中期检查表姓 名鲍囯娇学 号20080217201指导教师李琼芬院（系）经济学院专业、班级国际经济与贸易（国际物流）2班毕业设计（论文）题目子课题题目课题类型综合运用课题来源系内自选学生自查毕业设计（论文）已完成的任务进度与质量工作进度：按期完成 基本按期完成 已拖期工作质量：较好 一般 较差对指导教师的意见和建议指导教师意见工作进度较快 正常 较慢 太慢工作质量较好 一般 较差 太差总体评价优 良 中 及格 不及格存在的问题与建议： 指导教师签名： 年 月 日院（系）检查组意见： 组长签名： 年 月 日注：1中期检查要讲求实效，主要是找问题，找差距。对中期检查不合格的学生提出警告；2课题来源分为：校外课题、学校科研立项课题、系内课题、学生自选课题等；3课题类型分为：工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类、综合应用类等。 昆 明 学 院 届毕业设计（论文）设计（论文）题目 子课题题目 姓 名 学 号 所 属 系 专业年级 指导教师 年 月毕业设计（论文）题目（若有子课题则写子课题题目）摘要（中文）： 摘 要（宋体、三号、加粗）#（宋体、小四号）关键词（黑体、小四号、加粗）：#; #; #; #（宋体、小四号、加粗）摘要（英文）：(另起一页) Abstract（Times New Roman、三号、加粗）#（Times New Roman、小四号）Keywords: # ; # ; # ; #（Times New Roman、小四号、加粗）目录：(另起一页) （各级标题编号可根据需要作相应变更） 目 录（黑体、三号、加粗）第一章 # 1（页码）1.1 #. 1 #. .1 #.第二章 #.2.1 #. #. .1 #. .参考文献. .附录. .谢辞. .毕业设计（论文）题目（若有子课题则写子课题题目）正文：(另起一页) （各级标题编号可根据需要作相应变更，正文中文一律采用宋体小四号字，标题加粗，行间距倍） 第一章 #（黑体、三号、加粗）#1.1 #（宋体、四号、加粗）# #（宋体、小四号、加粗）#.1 #（宋体、五号、加粗）#表1.1#（宋体、小五）注：#（宋体、小五）图1.1 #（宋体、小五）参考文献及附录：(另起一页) 参考文献（黑体、三号、加粗）1.#（宋体、五号） 附录（黑体、三号、加粗）#谢辞：(另起一页) 谢辞（黑体、三号、加粗）#昆明学院 届毕业设计（论文）答辩情况记录表姓 名学 号指导教师院（系）专业、班级设计（论文）题目子课题题目答辩组成员职称工作单位备注组长答辩提问及回答问题的简要记录： 记录员签字： 年 月 日昆 明 学 院 届毕业设计（论文）成绩评定书 系毕业设计（论文）答辩委员会于 年 月 日审查了 专业学生 的毕业设计（论文）。设计（论文）题目： 设计（论文）子课题题目： 设计（论文）开题报告 页，设计说明书 页，图纸 张。指导教师： 评阅教师： 答辩小组组长：毕业实习成绩设计（论文）评阅成绩设计（论文）答辩成绩指导教师评分指导教师评分评阅教师评分答辩小组评分总评分：毕业设计（论文）成绩综合评定表项目毕业实习成绩（20%）设计（论文）评阅成绩（50）设计（论文）答辩成绩（30）合 计得分指导教师评语： 签字： 日期：评阅教师评语： 签字： 日期：毕业设计（论文）成绩评定（折合五级记分制）：院（系）答辩委员会主任签字： 日期：昆明学院 届毕业实习成绩评定表姓名学号指导教师院（系）专业、班级实习单位实习时间实习内容评价内容及成绩评定评价人评价内容分值评分实习指导教师1实习态度及表现202实习单位基本评价203实习日记填写204实习报告质量40总分100指导教师评语 签字： 年 月 日教研室意见 教研室主任签字： 年 月 日所属系意见 院（系）主任签字： 年 月 日注：各系可根据专业特点和培养目标，细化评价内容。昆明学院 届毕业设计（论文）评阅成绩评定表姓名学号指导教师院（系）专业、班级毕业设计（论文）题目子课题题目评价内容及成绩评定评价人评价内容分值评分指导教师评分1工作态度及工作纪律102选题及开题报告153资料收集整理及应用104研究（设计）水平及专业知识应用155设计（论文）撰写质量406外语水平、文字表达、格式规范10总分100评阅教师评分1选题意义及应用价值202理论联系实际能力及水平203设计（论文）总体质量404学术水平和创新性20总分100毕业设计（论文）评阅成绩指导教师评分（60%）评阅教师评分（40%）总分（百分制）指导教师签名： 年 月 日评阅教师签名： 年 月 日院（系）领导签名： 院（系）（盖章） 年 月 日注：各系可根据专业特点和培养目标，细化评价内容。昆明学院 届毕业设计（论文）答辩成绩评定表姓名学号指导教师院（系）专业、班级毕业设计（论文）题目子课题题目评价内容及成绩评定评价人评价内容分值评分答辩小组1答辩准备、答辩提纲、答辩材料202答辩表达流畅，思维敏捷，重点突出，论据充分303专业基础知识和专业知识的综合运用能力204设计（论文）整体质量205学生综合素质评价10总分100答辩小组组长签名： 年 月 日院（系）主任签名： 院（系）（盖章） 年 月 日注：各系可根据专业特点和培养目标，细化评价内容。昆明学院 届毕业设计（论文）成绩登记表院（系）： 专业： 班级： 人数： 填表人： 审核人： 填表日期： 学号姓名设计（论文）题目课题类型课题来源成绩指导教师备注姓名职称注：1课题来源分为：校外课题、学校科研立项课题、院（系）内课题、学生自选课题； 2课题类型分为：工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类、综合应用类等。昆明学院 届毕业设计（论文）质量分析报告院（系）专业人数设计（论文）总数设计（论文）题目数论文(设计)课题类型工程设计类 篇； 占设计(论文)总数的 %理论研究类 篇； 占设计(论文)总数的 %实验研究类 篇； 占设计(论文)总数的 %计算机软件设计类 篇； 占设计(论文)总数的 %综合应用类 篇； 占设计(论文)总数的 %论文(设计)选题来源校外课题 篇； 占设计(论文)总数的 %学校科研立项课题 篇； 占设计(论文)总数的 %系内课题 篇； 占设计(论文)总数的 %学生自选课题 篇； 占设计(论文)总数的 %指导教师情况校内正高职称 人； 占指导教师总数的 %副高职称 人； 占指导教师总数的 %中级职称 人； 占指导教师总数的 %校外高级职称 人； 占指导教师总数的 %中级职称 人； 占指导教师总数的 %等级优（90100）良（8089）中（7079）及格（6069）不及格（60以下）人数百分比毕业设计（论文）质量评析的内容要求：（1）毕业设计（论文）中“一人一题”原则的执行情况（共同完成的大题目设计中各成员参与情况）。（2）毕业设计（论文）选题的性质、难度、份量、综合训练等情况。（3）毕业设计（论文）撰写整体水平概述（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文献检索及外文翻译能力、文字处理和计算机应用能力、团队协作能力、设计（论文）学术价值等）。（4）指导教师指导情况和中期检查情况。（5）毕业设计（论文）存在的主要问题及提高学生毕业设计（论文）质量的意见与措施等。 院（系）（盖章） 院（系）毕业设计（论文）领导小组负责人签字： 年 月 日以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长 联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在