人教版高中语文选修--外国小说欣赏《以情节为主线的小说》教学设计.docx

小说情节的读法一一运用线索分析法读项链教学目标：1 .教会学生通过梳理小说结构，寻找小说线 索的阅读方法；2,运用线索分析法，读懂小说情节、触摸小 说主旨O教学重难点： 学习运用线索分析法，读懂小说情节。 教学方法：例如学习法、技能训练法 教学课时：一课时教学过程：， 读法例如.初读第一篇微小说，概括故事。2 .再读小说，梳理小说结构。3 .三读小说，寻找小说的线索。4 .依据线索，触摸小说主旨。:、读法学习.初读小说，概括故事。1 .再读小说，梳理结构。2 .三读小说，寻找线索。3 .依据线索，触摸主旨。三、读法演练1 .初读小说项链，概括小说讲了一件 什么样的事？2 .再读小说，梳理小说结构。3 .三读小说，寻找小说的线索是什么？4 .依据线索，触摸小说主旨。四、方法运用用刚刚学习的方法来阅读小说面包。 五、读法小结这节课我们学习了阅读小说情节的一 种方法一一线索分析法。线索分析法就是首 先在初读小说，概括故事；然后再读小说， 梳理小说结构；接着，三读小说，寻找线索; 最后依据线索，触摸小说主旨。六、布置作业 七、板书设计小说情节的读法一运用线索分析法读项链1.初读小说，概括故事。.再读小说，梳理结构。.三读小说，寻找线索。.依据线索，触摸主旨。