人教版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案.docx

人教版二年级下册语文开满鲜花的小路教案1 .会认14个生字，掌握1个多音字。2 .读懂课文，解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。二、重点难点重点会认14个生字，掌握1个多音字。难点读懂课文，解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。三、创设情境，导入新课1 .（出示一条开满鲜花的小路）同学们，这条路上有什么？你们会 怎样形容这条路呢？2 .这是一条美丽的小路，路边盛开着五颜六色的鲜花；这是一条 神奇的小路，每一个看见这条小路的动物都很快乐。这是为什么？快 让我们走进课文看看吧！3 .教师板书课题：开满鲜花的小路。四、初读课文，整体感知1 .请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问 问同学或老师。2 .认读生字。出示生字词卡片指读。(2)出示会认字，同桌互读。(3)教师检查、指导，重点指导“啊”的读音。“啊”是一个多音字，在本课读第四声，它还有匕、刍、尔四种读音，在不同的语境中，“啊”的读音会不同。3 .指名读课文，想一想，你都知道了什么？有什么不懂的地方？4 .分组讨论，师生共同解决疑难问题。5 .教师出例如句，让学生仿照例句说句子。派门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边 oX山坡上 OX O五、再读课文，感悟体会1 .请同学们轻声读第13自然段，思考问题：谁为霰鼠先生寄 来了一个包裹？你认为包裹里面会是什么？(指名说)2 .糠鼠先生会找谁为自己识别包裹中的东西呢？请大家与同桌一起读第4、5自然段，从文中找出答案吧。3 .霰鼠先生为什么懊丧？（包裹破了，里面的东西不见了）包裹中 的东西会掉在哪里呢？4 .分角色朗读第611自然段，想一想，这几个自然段写了哪些 小动物发现自己家门口有五颜六色的花儿？（刺猬太太、狐狸太太、松 鼠太太）小动物们喜欢这些花儿吗？（小动物们非常喜欢这些花儿，他们 称赞花儿美丽，小松鼠、小刺猬、小狐狸在花丛旁快活地蹦啊跳啊）.结合语境理解“绚丽多彩”“五颜六色”“花香扑鼻”“花朵簇簇”的意 思。5 .指导朗读。“这是谁在我家门前种的花？ ”要读出疑问、惊喜的语气。“多美 啊！ ”“真美啊！ ”要读出赞叹的语气。6 .质疑：“这是谁在我家门前种的花？ ”猜一猜，会是谁在小动物 的门口种的花呢？（这些花儿可能是霰鼠先生漏掉的）7 .全班交流，教师总结。六、梳理板书开满鲜花的小路长颈鹿一花籽一辗鼠小路 I 花儿