广西南丹县八圩瑶族乡初级中学2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题.docx

南丹县八坪瑶族乡初级中学2022春季学期七年级语文期中测试卷注意：1.本试题卷分第I卷和第II卷，总分值为120分，考试用时150分钟。2.考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将本试题卷和答 题卡一并交回。一、积累与运用（25分）.阅读下面语段，回答（1） - （4）题。（共7分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些, 把身子蜷（）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhui（）看的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样渤不可促换立在面前。四围的山把这山谷 包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有息：冻xing（） 了的同志们围着火堆小声地淡着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有（）的声响，极远的又是极近的，极洪大的乂是极细切的，像春蚕在咀嗜桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎 准j不知什么时候又睡着了（1）给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）蜷（ ） zhui（ ） 晶（ ）立 xing（）（2）第句有一个错别字，它是、,应改为 、。（2分） （3）第句加点成语“不可捉摸”的意思是：. （2分） （4）第句画线句子运用的修辞手法是：（1分）1 .病句修改。（4分）（1）是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。（2分）（2）由于禁毒进校园活动的持续开展，使广大中小学生充分认识到了毒品的危宙。（2分）.综合性学习。（6分）七年级20 （2）班举行“天下国家”的综合性学习活动，请你来参与。（1）请你举一个有关爱国的历史人物，并谈谈他的爱国表现。（2分）（2）请你写出两句表现爱国精神的古诗词，并注明出处。（2分）（3）请你为“天下国家”的综合性学习黑板报设计两个栏目。（2分）.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1），弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）深林人不知，o （王维竹里馆）（3）谁家玉笛暗飞声，o （李白春夜洛城闻笛）（4）此夜曲中闻折柳，。（李白春夜洛城闻笛）（5） ,双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）,百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（7）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的诗句,。二、阅读与赏析（45分）（一）文言文阅读（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能 没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，那么十五而得其道； 生不识水，那么虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没， 以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。【注】没人：能潜水的人。5 .解释以下句中的加点词语。（4分）公亦以此白冷（ ）（2）康肃笑而道之（）（3）月与水居（ ）（4）见舟而母之（）.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）日与水居，那么十五而得其道。6 .请阅读甲乙两文，并用原文回答以下问题。（3分）（1）【甲】文中表达陈尧咨傲慢的语句是 说明卖油翁观点的语句是 o（2）【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是。7 .【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？ （2分）（二）古诗词鉴赏（每题2分，共4分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。8 .赏析画线诗句。（2分）.请写出从侧面表达出木兰建立了赫赫战功的诗句。（2分）（三）名著阅读（共6分）吃苦，他不怕：可是再弄上辆车不是随便说就行的事：至少还得几年的工夫！过去的成功全算 白饶，他得市打鼓另开张打头儿来！他落了泪！他不但恨那些兵，而旦恨世上的一切了。凭什么把人欺 侮到这个地步呢？凭什么？ “凭什么？ ”他喊了出来。9 .这段文字出自中国名著（1），作者 。这段文字所写的“他”是（3）,画线句子运用、（5）描写方法,表达了 （6） 之情。三、现代文阅读理解（共22分）（一）阅读理解一（8分）母爱像棉花盛开徐学平听说，每位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温蜃如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花 然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属 于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济 并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的 冰棍儿而母亲，她时自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲-“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普 通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。“那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度 成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪 狂的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一 直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳者，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照i下镜子 梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的 向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告 诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花 还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时喷满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花 摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因常年累月的辛劳而过早 苍老的身影，趋然间，我觉得她仿佛也成了 株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕 育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜：产棉期棉花会把自己所有的养分都亮不保存地提供给棉桃，于 是叶悬了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开， 她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游r身上衣。（选自2019年5月贺州日报）.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。（2分）10 .第段中“我乂总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。“你认为到底缺了些什么 呢？ （3分）.文章开头说：“每位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是朵什么花？请联系实际说 明理由。（3分）（二）阅读理解二（14分）上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲 却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一 天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了 1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地 点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担忧会遇到 村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才 行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的 活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去 或者再倒回来，煤球也不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下, 但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是方法，只能求人帮助了。这时， 从对面坡上走来一位上年纪的老人.他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。 可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心， 连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什 么也没有问，只是说：上吧，我帮你推。他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。 他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮助，他心里有底了。 上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费力，但他咬着牙，憋足了劲儿， 一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，力口油！ 用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又偏低了身子，咬了咬牙， 终于把坡上去了。上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：谢老师！老师 很平静地对他说：我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。他吃惊地 望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。你能行，要相信自己！老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着 老师的那句话，不由得泪眼蒙咙起来。（摘自润文摘一年第7期）.文章围绕拉煤展开表达，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（2分）母亲让儿子拉煤拉煤遇坡老师主动帮助一.品析以下词句的表达效果。（每题2分，共4分）（1）可等那人走近了，他却抽他转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。（加点字词的妙 处）（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺般。（修辞手 法的角度赏析）15 .结合选文，分析标题上坡的含义。（3分）.结合选文内容简要分析老师的形象。（3分）16 .生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能选文语句, 安数不超过75字。）（2分）三、写作（50分）17 .友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰。 如果你是一个漂泊异乡的旅人，朋友就是与你的同行的旅人；如果说你是河畔上划桨的 船夫，朋友就是上船的归人；如果说你是纷飞雨时的荆棘鸟，朋友就是与你同行结伴的 鸟儿请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不 套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）字数不少于600字。