篮球：突分配合的运用方法公开课.docx

篮球：突分配合的运用方法单元计划单 元 教 学 目标1 .能说出突分配合的要领，描述出篮球突分基本战术配合的原理及运用价值。2 .能在不同防守情况下的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中， 能根据需要选择不同的突分配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的 合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会。3 .在学练赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。课 时7课时教学内容教学目标教学 重难点教学策略1篮球突分配 合的技术方 法。1 .能说出突分战术的名称以及原理和 运用价值。2 .在突分练习中能做出2种及以上配合 方法，并结合其他技术配合使用。3 .在练习中学会沟通和合作，提高互 助，积极配合。重点：突破时 突破和分球 的线路。难点：突分合 理运用以及 成功率。1 .突分配合。2 .突分配合+投篮。3 .半场二对一。2篮球突分配 合的练习方 法lo1 .能说出不同突分战术的名称以及原 理和运用价值。2 .在突分练习中能做出2种及以上摆脱 传切配合的方法，结合投篮进行组合。3 .敢于挑战，在练习中能表现出果断、 勇敢的良好品质。重点：跑位的 线路。难点：切入加 速及切入和 投篮的结合。1 .不同突分要求联 系。2 .多种突分+投篮联 系。3 .半场二对二传球比 赛。3篮球突分配 合的练习方 法2。1 .能说出不同线路的2种突分战术的名 称及突分技术的的原理和运用价值。2 .在有防守的情况下做出不同的突分 配合，在二打一或二打二比赛中运用。3 .相互帮助，克服恐惧心理，树立信心。重点：突分的 时机。难点：突分的 流畅性和有 效性。1 .突分配合+投篮。2 .有防守下的传切+ 投篮。3 .二打一或二打二比 赛。4篮球突分配 合的练习方 法3。1 .能说出不同线路的2种以上突分战术 的原理和运用价值。2 .在有防守的条件下做出不同突分配 合后得分，在二打一或二打二比赛中运 用在练习中提高专项能力。3 .在练习中能表现出果断勇敢、团结、 勇敢的良好品质。重点：突分时 机和进攻的 衔接。难点：突分的 流畅和有效 性。1 .突分配合+投篮。2 .有防守情况下的突 分+投篮。3 .二打一或二打二比 赛。5篮球突分配 合的练习方 法4。1 .能说多种突分配合的方法和要领，以 及衔接技巧。2 .在不同情况下做出突分配合，在比赛 中尝试利用配合创造得分机会。3 .练习中互帮互助、敢于挑战。重点：多种突 分组合衔接。 难点：多种配 合时机的把 握。1 .多人多种突分结 合。2 .多人配合+投篮。3 .三对三多人比赛。6篮球突分配 合的运用方 法lo1 .能说多种突分配合的方法和要领，以 及衔接技巧。2 .在不同情况下做出突分配合，在比赛 中尝试利用配合创造得分机会。3 .培养相互学习、相互帮助共同进步的 良好品质。重点：多种突 分组合斜街。 难点：多种配 合时机的把 握。1 .多人多种突分结 合。2 .多人突分配合+上 篮。3 .三对三多人对抗比 赛。7篮球突分配 合的运用方 法2。1 .能说出突分配合的要领，描述出篮球 突分基本战术配合的原理及运用价值。2 .在多种比赛中做出突分技术配合行 进得分或者创造得分机会。3 .能相互帮助，克服恐惧心理，树立信 心。重点：屡次突 分配合。难点:有强度 的防守下，配 合的运用实 际1 .战术配合+上篮。2 .三对二，三对三攻 防练习。3 .全场高强比照赛。指导思想篮球：突分配合的运用方法1教学设计本课以“健康第一”为指导思想，以浙江省中小学教育体育与健康课程指导纲 要和核心素养为依据，按照课堂“七个一”标准要求进行课时计划，确立技术、体 能、运用三个维度的教学目标，坚持以生为本，实现分层教学。引导学生在学习过程 中通过合作、探究，提高自主学习能力、养成锻炼的良好习惯，获得成功的体验。教材分析学情分析教学流程依据浙江省中小学教育体育与健康课程指导纲要的精神和高中生身体生长发育特 点，主要以新课程标准针对“内容标准”提出的“基础战术配合及运用”为要求，围 绕“突分战术的运用”进行构建，重点攻防练习和比赛中，根据需要选择不同的突分 配合进行展示和运用。本次突分战术的运用单元教学计划设计7个课时，本课为第6 课时，根据“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想，本课是基于“运用” 维度，着力于“篮球突分配合的运用方法”的学练。能说多种突分配合的方法和要领, 以及衔接技巧。学生能在不同防守要求的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习 或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术的展示和运用， 表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会。通过在学练 赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。本课面对的对象是高二年级学生，他们身心健康都得到了有效的开展，并且趋于 稳定，更加追求技战术等能力的运用。教师在教学过程中通过各种创编练习对抗赛与 体育教材有机结合，开展学生的配合、战术，个人技术等能力，引导学生积极主动地 尝试不同技战术练习，提高单个技术在战术情境中的运用能力。篮球：突分配合的运用方法1准备局部：1.课堂常规2.队列队形练习3.准备活动：3. 1绕场慢跑3. 2球性练习 基本局部：1.篮球：突分配合的运用方法1. 1突分技术1. 1. 1持球突破练习1. 1. 2 提前站位二攻一突分练习1. 1. 3提前站位三攻二突分练习1. 2组合练习1. 2. 1行进间 推进二攻一练习+积极抢板1. 2. 2行进间推进三攻二练习+绳梯练习2体能：素质练习 2.1俯卧撑2. 2俯撑登山抬腿2. 3俯撑收腹跳2. 4开合深蹲跳结束局部：1.放松操2.师生小结3.回收器材4.宣布下课场地布置Q / 9 O-平安防范平安防范1、课前提前检查场地和器材，了解学生健康状况，检查服装并要求学生不携带锋利 器物，安排好见习生。2、学生听从指挥，按序练习，注意活动时的平安距离和跳跃时的落地平安。3、素质练习游戏中控制好身体平衡和跑步速度。篮球：突分配合的运用方法1课时计划教学1.篮球：突分配合的运用方法 内容2.体能：素质练习6/7.能说出突分配合的要领，描述出篮球突分配合的基本战术原理及运用价值。1 .能在不同防守要求的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要 警置 选择不同的突分配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高 目标效，并能创造投篮得分的机会。3.在学练赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。重难点教学过程备分T准部1基本局部26'重点：突破时突破和分球的线路 难点：突分合理运用以及成功率学练内容学练标准组织形式练习练习次数时间1 .课堂常规.队列队形2 .准备活动3. 1绕场慢跑3. 2球性练习.篮球：突分配合的 运用方法1.1 突分技术持球突破练习1. 1.2提前站位二攻 一突分练习1. 1. 3提前站位三攻 二突分练习1.2.1 行进间推进二 攻一练习+积极抢板行进间推进三 攻二练习+绳梯练习2.体能：素质练习2. 1俯卧撑2. 2俯撑登山抬腿2. 3俯撑收腹跳2. 4开合深蹲跳学生动作快，教师声音洪 亮。2 .整齐划一。3 . 1保持前后两米间距，听教 师提示做高抬腿、侧滑步等。3.2听指令进行球性练习。1.四列横队。平安提示：前后保持2 米间距。四列横队。1. 1.212,6*83'LI. 1能做出降低重心，上身 前倾，稳定控球，强化动作。1. 1.2能做出准确判断突破的 时机，做到分球的准确到位。1. 1. 3能做出运球和传球衔接 流畅，组织学生进行展示。1. 2.1能做推进时传球的准确 性以及快速完成进攻，进攻后 防守和突分队员积极抢板。1.2. 2防守队友能做到积极跑 动站位，进攻队员大胆尝试， 完成有效进攻，注意平安。2.在教师领做下，学生能跟上 音乐节奏并坚持完成素质练 习。1.2. 1 同 1. 1.21.2.2 同 1. 1.3平安措施：规范练习秩 序，拼抢对抗时防止身 体接触过大。2.四列横队。252525三5N56*8r 2,2,22,3'结束 局部 4'1 .放松操2 .师生小结3 .回收器材4 .宣布下课调整呼吸充分放松。学生积极收还器材。1.四列横队。12，场地 器材篮球场2片，篮球30个，绳梯24副作业练习突分配合至少10分钟，拓展其他情况下的突分配合。反思本节课我在认真分析教材与学情的基础上，确定的技能目标为“能在不同防守要求的二 攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合进行基 础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机 会”。同时对本次课进行以下反思：对于高二年龄段的学生，我们更应打破在封闭式环境下 的学练，充分提升篮球工程的开放性，让学生将单个技术最终运用到比赛情景中去，发挥学 生的主观能动性，这样更能够提升学生参与篮球练习的兴趣。在学练过程中应适当加强学生 身体对抗的，调节课堂的气氛，提升各学生的参与度。最后在设计方面应在加强比赛的设置 以及管理，让学生在玩中学，赛中练。