《论语》十则 教案 (3)（部编人教版七年级语文上册第11课）.docx

论语十那么教案学习目标：1 .积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人”等词语。2 .培养文言注释能力，体会丰富内蕴，端正学习态度，改进学习方法。3 .做到当堂成诵。教学重点：朗读、背诵；理解品味十那么内容。教学难点：深层理解论语十那么的内蕴。课时安排：2个课时教学过程：【第一课时】一、导入（1分钟）在走一步，再走一步中，如果父亲不是这样教育儿子，也许儿子就不能战胜恐惧心理这 说明了什么？这说明了一件事情的成功与方式方法有很大的关系。从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见 一，个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？ ”他答 道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子又说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？ ” 他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！你能猜出故事中的老师是谁吗？二、了解关于孔子和论语的相关资料（2分钟）1 .孔子（公元前551前479）,名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。春秋末期伟大的思想 家和教育家，儒家学派的创始人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理诗书 等古代文献，并把春秋加以删修，使之成为我国一部编年体历史著作。2 .论语儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。它是研究孔子 思想的主要依据。.南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语 治天下”。.三、自学指导一认读课文，整体感知。（2分钟）自学内容：朗读全文，整体感知。自学要求：1.听范读课文，认准字音。2句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。 自学内容：论语前五那么，疏通文义。论（liin）语人不知而不愠（ytm）学而不思那么罔（wang）诲（hui）女（rti）知之乎 然后知松柏之后凋（dido）也 四、自学指导二：学生分那么朗读,不亦说（yu。）乎（4）三省（xing ）吾身（6）思而不学那么殆（ddi）（8）是知（zhi）也,（10）其恕（shCO 乎结合课文注.释疏通文义。（10分钟）自学方法： 独立查字典，解释重点字词。 小组合作讨论，根据文言文翻译方法，结合课文疏通文义。自学预设：第一那么时习：按一定的时间复习。“时”，副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及 时”。“习”的本义是“鸟数飞”，引申为实习,、演习。假设是知识那么应理解为“温习”。“朋”，旧注：同门日朋。句中是孔子对弟子说的，“朋”指志同道合的人。第二那么吾日三省吾身：“日”，每天。“三” “九”诸字在文言中皆有“多”义，不是确数，下述三 事，这是巧合。与朋友交而不信乎：“信”，真诚，老实。第三那么温故而知新：“故”：旧的，从前的。（4）第四那么只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。第五那么孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道一一这就是 聪明智慧。”五、当堂训练。（8分钟）运用减字背诵法，背诵全文。六、布置作业：完成动态本课练习第8题。【第二课时】一、自学指导一学生分那么朗读，结合课文注释疏通文义。（10分钟）自学内容：论语后五那么，疏通文义。自学方法： 独立查字典，解释重点字词。小组合作讨论，根据文言文翻译方法，结合课文疏通文义。自学预设：第六那么：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要在内心自我反省。”第七那么：孔子说：“几个人一起走路，一定有可以当我老师的人在其中，选取他们的长处来学习,，发现他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”第八那么：曾子说：“土不可以不胸怀宽广意志坚定，因为他肩负着重大使命，路程又很遥远。把实现“仁”的理想当作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ ”第九那么：孔子说：“每年最寒冷的冬天，这以后才知道松柏是最后凋谢的？ ”第十那么：孔贡问道：“有没有一句可以作为终身奉行的话？ ”孔子说：“那大概是恕道吧！自 己所讨厌的事，不要施加在别人身上。”二、自学指导二（5分钟）自学内容：根据文义，概括每那么内容。自学要求：按照求知态度、学习方法、修身做人三方面概括。归纳分类：谈学习态度的三人行，必有我师；知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，见不贤而内自省。谈学习方法的学而时习之；温故而知新；学而不思那么罔，思而不学那么殆。谈修身做人的有朋自远方来，不亦乐乎；三人行，必有我师；吾日三省吾身；土不可以不弘毅；岁寒，然后知松柏之后凋；己所不欲，勿施于人。三、自学指导三：探究深层含义。（10分钟）自学内容：根据论语十那么，探究深层含义。自学要求：选择一那么你最喜欢的，探究分析其深层含义。运用这样的句式回答：“我最喜欢因为"”对我启示最大，因为”四、当堂训练（5分钟）1 .比拟以下各句“而”的不同用法，按A （顺承）、B （转折）分别归类，将字母填入括号内。（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）思而不学那么殆，（）（4）择其善者而从之（）.选出对句子翻译正确的一项。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（）A.别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？B.别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？C.别人不了解就不恼怒，不也是君子吗？D.别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（）A.选择其中善良的跟随他，其中不善良的让他改正。B.选择他们的优点就学习，选择他们的缺点（自己如果也有）就改正。C.看到他们的优点就学习，看到他们的缺点就让他们改正。D.选择他们的优点学习，对他们，的缺点加以改正。2 .根据提示，用课文原句填空。（1 ） 真正有修养的君子应具有的风格： O（2） “学习”与“思考”的辩证关系是.o（3）作者强调“三人行，必有我师”的依据是 o（4） 子曰： “, 不亦说乎？ , 不亦乐乎？ , 不 亦君子乎？ ”（学而）（5）曾子日：“士不可以不弘毅，o仁以为己任，?死而 后已，?”（泰伯）参考答案：1. (1) A (2) B (3) B (4) A 2. (1) B (2) D3. (1)人不知而愠(2)学而不思那么罔，思而不学那么殆(3)择其善者而从之，其不善者而 改之(4)学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠(5)任重而道远不亦重乎不亦远乎 五、布置作业1 .背诵全文。2 .语文周报第32期第2版论语文言文知识吧。六、板书设计：三人行，必有我师知之为知之，不知为不知W学习态度见贤思齐焉，见不贤而内自省J学而时习之温故而知新H学习方法:学而不思那么罔，思而不学那么殆人不知而不愠，不亦君子乎 、吾日三省吾身,土不可以不弘毅及修身做人