2022年辽宁省锦州市黑山县中考一模语文试题(word版含答案).docx

2022年辽宁省锦州市黑山县中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1 .请用正楷字将下面的汉字抄写在答题卡的田字格内，要求规范、端正、整洁。扬帆把舵奋勇拼搏111二、选择题2 .下面词语中加点字的字音、字形完全正确的一项为哪一项（）A.滂沱(pang) 漫骂(man) *伫立(zhu) *流水淙淙（cong）B.忸怩(ni)倔强(jue) 琐屑(xue) *死心踏地（ta） C.剽悍(piao) *诅咒(zu) 袒露(lu) 毋庸赘言（W。） D.颠簸(bo)窥伺（si）承载(zai)稍纵既逝（ji）3 .以下句子中的加点成语运用恰当的一项为哪一项（） A.他设计的方案，在施工中屡试不爽，已经被广泛采纳了。 B.在机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。 C.他是日常生活里一个声名显赫的小人物，拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。 D.有的游客明明看到景区里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让 人无可奈何。4 .以下语句中没有语病的一项为哪一项（）A.本赛季辽宁男篮之所以取得如此骄人的成绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的 结果。B.受疫情影响，商场这个月的销售总量比上个月减少了一倍。C.通过人们聆听、体验和理解音乐，来享受生活、感悟生活，提高审美能力、审美趣 味。D.主流媒体承当着纯洁语言、倡导文明、传递正能量的使命。5 .给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（） 读书，是人生的享受。 从春花秋月，从夜雪初霁读到朝哦甫上。口在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。 在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜 彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。20 .以校长的视角来表达，不受时间和空间的限制，更加灵活客观；校长作为线索人物, 更好地把老太太和儿子两代人为贫困乡村无私付出的故事勾连在一起。21 . C.作比拟，将过去与如今教练的指导方式进行比拟，突出强调了 A1运发动训练辅助系统 可以帮助教练和运发动获得更好的运动认知，是人工智能助力冬奥的一大亮点。22 .“主要”，说明服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫 监督几类，不排除还有其他的类型，表达了说明文语言的准确性。23 .例文：一波三折上个星期，美术老师告诉我们，科技想象画比赛又开始了，让我们踊跃报名参加，当 时听完，我非常想参加，但是因为平时的时间紧张，我打算周末再画。可是到了周末，因 为想看一个电影，画画的事儿又往后推了。星期一的时候，赵老师通知我们，科技画要在星期二上美术课的时候交给老师。不会 吧！这么快！中午吃完饭，我和妈妈顶着酷暑，来到了文具店，买了我需要的蓝色卡纸和 一支勾线笔因为我要画一幅大海的线描画。万事俱备，可以开画了！牺牲了午休的时 间，晚上写完作业，我又投入了紧张的绘画中，直到晚上十点，我的这幅画作终于完成 了，看着它，我高兴极了！画的最中间，我画了美丽的美人鱼姑娘，正下方有一些海草和 海底生物，周围是一些水母和小鱼，两边分别画着两只小手，画的名字就叫“拥抱海洋 我太喜欢这幅画了，晚上睡觉的时候，我做了一个梦，梦见我这幅画得了科技节的一等 奖。星期三早上，我满心欢喜地带着这幅画上学去了，打算课间休息的时候交给老师。可 令我失望的是，我找遍了美术老师教的所有班级，并没有老师的身影，老师的办公室也始 终锁着门。下午，我怕耽误了交画，决定让一个同学的妈妈帮我交一下，因为她妈妈也是 我们学校的美术老师。可是，她妈妈又让我放到美术老师的办公桌上。就这样，我又跑了 一趟美术老师办公室，门仍然锁着。再去追那个同学的妈妈时，也没有追上，只好沮丧地 拿着画回家了。星期四的一天，还是和昨天一样，竹篮打水一场空，直到下午放学，也没 能把画交给老师。星期五，已经太晚了，参加不成了。可没想到的是，走到学校门口时， 我和妈妈竟然遇到了美术老师！原来，老师这几天生病去打针了。哎，前几天拿着画找不 到老师，今天没带画却遇到了老师我很伤心，如果周末就把画画好，我就能顺利地参 加这次画画比赛了，可是现在，虽然画好了，却参加不成了。答案第2页，共4页通过这件事，让我长了一个教训：“明日复明日，万事成蹉院。”时间不等人，干什么 事都不要拖拖拉拉，今天要做的事一定不要推到明天。24 .范文：母爱，触动了我的心灵明天就要期末考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上 晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下 来陪陪我，可她还狠心地丢下我，一个人走了。唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福 之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的 书本。“叮咚、叮咚、叮咚！“门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅 子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地翻开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈 奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落到了谷底。我机械地走进里 屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上 了那扇沉重的门。刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地翻开 门。“又出什么事了？ ”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把 伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈 一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈转身，我便“砰”地关上了 大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳，门门铃又响了。哎！早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人 来打忧，我猛地翻开门，怎么又是妈妈？ ！ “妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐 吧。“我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，总能平静得像一泓湖水，她用手摸 了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说 完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要期末考了，一定要注意身体，我为你准备了 一些宵夜，你别忘了吃一点！ ”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一 个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。那一瞬间，我懂得了 母亲的爱。答案第3页，共4页我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。我缓缓地回到写字台 旁，才发现，自己不知何时流下了泪水。那润物无声的母爱，触动了我的心灵。答案第4页，共4页把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A. B. C. D. 6 .选出下面的名著内容表述有错误的一项（）A.水浒传中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中燕青将受李固指使欲 加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。B.西游记是吴承恩创作的一部神魔小说。其中，“大闹天宫”最能表达孙悟空的叛 逆性格。C.简爱塑造了一个坚强的女性形象简爱，她和罗切斯特之间的经历一波三 折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简爱依然爱 他。D.朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活 经历的著作。其中琐记藤野先生范爱农三篇作品记述了鲁迅远离故乡到南 京、日本求学和回国后的一段经历。三、语言表达7 .仿照下面画线的局部再续写一个句子，使之构成语意连贯的排比句青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想 盛开如霞;，O四、情景默写.古诗文填空。吟诵古诗文名篇，感受历代仁人志士的民族精神。“商女不知亡国恨，口," 是作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑；“坐观垂钓者，口,''是借此抒发 自己的政治热情和希望；“先天下之忧而忧，口，”是心忧天下的伟大抱负； “报君黄金台上意，口，”是引用典故表达将士誓死报效国家的决心。“口，化作春泥更护花。”是作者对国家执著的忠诚。T I，西北 望，射天狼”是作者志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。五、综合性学习. 2022年为农历壬寅（生肖虎）年，某校以“走近虎文化”为主题开展综合性学习活 动，请你积极参与。（1）校文学社出示了一那么与虎有关的材料，请结合语境，补写一句与老虎有关的歇后语 （俗语、谚语）。在中国，老虎被誉为“百兽之王”，不光是因为它额头上的一个与生俱来的“王” 字，更是它无比威猛、力量十足的形象使然。有观点认为，老虎起源于中国，很早就与中国人建立起一种密切的生存关系。老虎是威严与权势的象征，是不可得罪的也是惹不起的，俗话说“，"老虎未吃人，样子吓杀人”校美术社团创作了四只可爱的小老虎创意画，请仿照例如，选择其中一幅创意画作 为新春礼物送给家人，并送上祝福。例如：（B）图送年迈的爷爷、奶奶，祝二老如松柏常青、美意延年、幸福永存。（3）校书法社团要写一副虎年对联，请帮他们选出合适的下联（）上联：牛耕绿野千仓满 下联：A.虎啸青山万木荣B.虎添双翼会风云C.虎气声威壮国魂D.虎啸一声山海动六、比照阅读阅读【甲】【乙】两个语段，回答以下问题。【甲】当余之从师也，负箧戋屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，炸然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者,不知口 体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。【乙】予尝有幽忧之疾。退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引。久而 乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣,及其至也，大者为宫，细者为羽。揉弦 骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳，应 之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，那么感人之际，亦有至者焉。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦。区区在东南数千里外， 是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不 平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故 予作琴说以赠其行，进琴以为别。（选自欧阳修送杨真序，有删减）【注释】宫声数引：几首乐曲。宫，与下文中的“羽”同为古代五音之一。写：宣泄。杨君：即杨真（zhi）o 剑浦：今福建南平。10 .解释以下句中加点的词。（1）主人日再食（2）腰白玉之环 *（3）为尉于剑浦（4）琴之为技小矣11 .以下句子中加点词的意义与用法相同的一项为哪一项（）A.穷冬烈风 悲守穷庐（诫子书） B.无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻（爱莲说） C.予尝有幽忧之疾尝贻余核舟一（核舟记） D.且少又多疾 年且九十（愚公移山 12 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）余那么绿袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）久而乐之，不知其疾之在体也。13 .【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项为哪一项（）A.操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。B.操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/缓者舒然以和。C.操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者舒然以和。D.操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。14 .【甲】【乙】两文同为赠序，都是作者通过自身经历劝勉他人，但目的不同：【甲】 文劝勉马生，【乙】文劝勉杨君 o （用自己的话概括回答）七、现代文阅读阅读下面的短文，回答以下问题。怒放的白菊花（1）她不顾劝阻，只身前往碗底村。早上七点出发，坐两小时动车，转三小时汽 车，再走个把小时山路，才到碗底村。碗底村原名是什么已无人记得。村民们只知 道，村子很小，指甲盖大的地方，四周缠着山，犹如扒光米饭照见的粗陋碗底。她后来直接寻到村学校。校长正在给孩子们上课，讲“刻舟求剑”的故事。她 站在窗外认真听，眉毛一挑，心想如果是她把剑弄丢了，她会直接跳下河，找剑去。校长上完课，正准备打口水喝，一眼瞥见教室外头杵着个人，满头银发被风撩 拨着，仿佛风中怒放的白菊花。校长问：“您找谁？ ”她笑着说：“我找你。”校长 愣住。她又说：“我想来这里当老师。从前我就是老师，教语文，虽然退休了，但教孩子没问题的。”说着，她从包里掏出教师证和六七张优秀教师奖状。校长看看奖状，省优秀教师，日期却是十几年前。校长很为难：“阿姨，您今 年多大？ ”她回说：“六十三。”校长又说：“阿姨，您这岁数该是享福的时候，咋 巴巴来受这份苦？ ”她眨巴着眼说：“人总得有追求不是？ ”校长将她安置在学校宿 舍，想着回头再好好地劝她。她把包搁床上，四周打量。这宿舍简单，一桌一床一木架，木架上搁着搪瓷脸 盆。她掏出手机：“喂，儿子，我到了不累不累，你老妈身子骨硬朗着呢挺 好的，校长人不错，还给我找了间宿舍歇腿你忙你的，挂了哈。”孩子放学，日头也放了学，校长张罗着弄了三样菜，白的绿的红的颜色很丰 富，一盘野菜，一碗白萝卜丝汤，一盘红萝卜炒肉。那肉丝仿佛女孩子的心事，在萝 卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香,吧唧吧唧，校长却羞愧得脸通红。(7)饭后，校长又苦心地劝起她来：“这里冬天冷得钻心，夏天蚊虫乌泱泱的，少 吃短穿，苦着嘲。”可她纹丝不动，倔得像根拧不动的钢筋。校长没辙了，心里却松 动了，这学校就他一人，兼着语文、数学、美术、音乐，兼着老师、校长。他几次想 走，又几次把自己骂醒，孩子们纯真的笑脸，折弯了他的翅膀。(8)校长宿舍隔壁，就是她的宿舍，中间隔着一堵木板墙。睡前她在隔壁讲 ， 声音飘入校长耳里：“儿子，校长同意我留下了哈哈哈，我也觉得太好了那 是，你妈没有办不成的事。放心，我会照顾好自个儿，你也是。晚安。”(9)她似快乐的金箍棒，把孩子们的欢乐搅动起来，校长常常听见孩子们一浪一浪 的笑声。校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子，也哧哧地笑了。她可真快乐 呀，花甲的外表下，铁定是一颗18岁的心。(10)她还有个百宝箱，里面码着五颜六色的线、长长短短的针。她把校长衣服上的 口子、孩子裤子上的破洞，改造成鲜红的爱心刺绣或五彩线编织的蜘蛛网。村民们瞅 见了，纷纷踏上门来，于是她有了更多工程，衣服、被单、鞋子白天她在教室里 授课，晚上她在灯下拿着针线变魔术，用绚丽填补一个个破洞。(11)每晚校长都能听见她跟儿子讲 ，家长里短，芝麻绿豆，絮絮叨叨。校长挺 有感触的，给母亲的 也勤了些。(12)她一待就是两年，每学期期末最后离校，开学最早到校。她像勤恳的老牛，耕 耘这块贫瘠的土壤，结出智慧的果实。她精气神一直很好，但再好，也是老人，终于 有一天，她像一片被风扯落的树叶，倒在讲台上。(校长急匆匆地将她送进镇医院。她挂着点滴，人还在昏迷，脸上的神采被霜打 成灰暗色。校长慌了神，想起她的儿子，忙从她身上掏出手机，轻易找到她儿子的号 码，把 拨过去。嘟“您拨打的 暂时无人接听，请稍后再拨”校长每 隔五分钟打一次，连续打了三次，依旧无人接听，校长心里七上八下的。（14）第四次，校长正准备再打时，眼睛却像蚊子一样，咬住手机屏保图中那年轻人 的脸。那年轻人很精神，根根竖起的头发也透着韧劲儿。校长觉得这人好眼熟，眯着 眼想，突然一个名字在脑海里炸开来，他想起那名字的主人六年前来到碗底村任支 书，修路搞农业，带着村民们从泥泞里一步一步走出来。这所学校，就是他一手筹划 起来的。（校长再看看病床上的她，满头银发无神地奔拉在耳旁，校长的鼻子里如同灌了 浆，眼泪直淌。他清楚地记得，三年前，那个年轻人在去县城为村民们购置种子的路 上，出了车祸，一位老太太趴在了无生气的躯体上，哭得撕心裂肺，那老太太有着满 头的乌发。15 .选文第口段中加点的两处“苦'各有内涵，请简要分析。16 .文章屡次写到母亲和儿子通 的情节有何用意？（请从情节设置、人物塑造、 表达效果三个方面进行分析）17 .请结合语境，从修辞的角度赏析选文中画线的句子。那肉丝仿佛女孩子的心事，在萝卜堆里遮遮掩掩。18 .请联系全文说说文章标题“怒放的白菊花”的丰富意蕴。19 .以下对文本的理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.开篇介绍碗底村的地理环境，既交代了碗底村名字由来，也暗示了此地的生活状 况。B.老太太说“人总得有追求不是”，是想挖苦校长是个没有追求的人。C.校长常常听见孩子们一浪一浪的笑声，表达老太太上课生动有趣，教学有方。D.作者塑造儿子这一形象时主要运用了间接描写，刻画了一心为民的年轻村干部形 象。20 .文章以校长的视角来表达故事有什么好处？请分析。阅读下面的短文，回答以下问题。人工智能助力冬奥新开展近年来，人工智能技术从实验室中来到日常生活里，在现代社会多方面都迸发 出了巨大能量。当热情四溢、追求“更快、更高、更强”的冬奥会遇上风头正劲、前 景明朗的人工智能技术，两者的相遇又会迸发出怎样精彩的火花？本届北京冬奥会，智能语音技术和人工智能协同发力。语音识别、自动翻译、 语音合成、语音转换各项技术的融合，将让北京冬奥成为史上第一个沟通无障碍的奥运会。Al运发动训练辅助系统也是人工智能助力冬奥的一大亮点，它能帮助教练和运 发动获得更好的运动认知。过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运发动 进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。AI的图像识别、数据分析能够 总结选手在每个阶段重要的比赛特征，将运发动身体重心、曲线数值进行记录、标 注，为每一个运发动提供专业意见，形成运发动独特的训练数据。冬奥会上，智能机器人也无处不在。服务于本次赛事的机器人主要包括五类， 分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。消杀机器人可以在每个班次完成所在区 域的全部消杀工作，中途不用添加药剂。5G送餐机器人采用5G室内多功能云端技 术，融合3D语义地图，结合自主导航及避障的智能行走能力，实现智能送餐服务。这 种“免接触式”餐饮配送服务能够助力疫情防控常态化期间的服务保障工作。防疫监 督机器人可按规定路线主动寻找人员并测量人员的体温，当发现体温超标的人员时它 会主动上前交流提示，并报告给管理人员。对区域内没有佩戴口罩的人员，他也会前 去提示其佩戴上口罩。央视新闻也推出了一位特殊报道员央视新闻AI手语主播，她不仅能报道冬 奥新闻，还能进行准确及时的赛事手语直播。语音识别等技术作为驱动的手语翻译引 擎和自然动作引擎，使该主播的手语表达更精确更连贯。科技冬奥既是2022年北京冬奥、冬残奥会提出的愿景，也在大数据、人工智能 等技术创新环境支撑下，为世界探寻更好的未来城市生活解决方案，实现人类城市生 活新目标。21.以下对于文章内容的理解和分析不正确的一项为哪一项（） A.文章从智能语音技术、AI训练辅助系统、智能机器人和AI手语主播几方面介绍了 人工智能在北京冬奥会的应用。8 .在北京冬奥会之前，历史上还没有一届奥运会能做到无障碍沟通。C.防疫监督机器人不但能够主动测量人员体温，还能够完成比赛场馆的防疫消杀工 作。D.文章以人工智能在冬奥会上的应用为说明对象，采用总分总的结构安排，层次分 明。22 .从说明方法的角度，简要分析第段划线句的表达作用。23 .阅读第段，分析下面句中加点词语的表达效果。服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监 督。八、作文24 .作文。“一波三折”原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进 行中阻碍、变化很多。生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很 多请以“一波三折”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整, 书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校 名、地名等。25 .作文。羊羊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神州”触动了国人的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人和事。请以“,触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧 除外），不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现考生 姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。参考答案：1. 扬帆把舵奋勇拼搏C2. AD3. DC4. 例如：就像雏鹰展翅高飞 渴望翱翔蓝天隔江犹唱后庭花徒有羡鱼情后天下之乐而乐提携玉龙为君死落红不是无情物会挽雕弓如满月(1)例如：老虎的屁股摸不得(2)例如：(A)图送给做生意的爸爸妈妈，祝你们新年新气象、生意兴隆、财源广进。A(1)供养，给吃。(2)用作动词，在腰间佩戴。(3)做，担任。(4)技艺。5. C(1)我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。(2)时间一长我觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。6. B勤奋刻苦、专心学习通过弹琴平和心态、调养身体7. “苦心。是费尽心思的意思，表达了校长的善良与耐心。“苦着嘲：是辛苦、艰苦的 意思，表达了这里生活条件的恶劣。8. 人物形象：“她”每晚都会和儿子通 ，在一次次的 中，我们看到一个母亲对 儿子的依恋。情节突转：屡次打 的情节与结局校长发现儿子已经去世的情节形成突 转，出人意料，使文章陡生波澜。艺术效果：当读者发现儿子早就死亡后，再回看母亲 每天坚持和儿子通 的行为，不禁为这位母亲的慈祥与思念之情所动容。增强了文章的 艺术感染力。9. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了菜里肉丝少，表达了乡村学校生活的艰苦。10. “怒放的白菊花"中“怒放”形容母亲倔强而富有生命力的状态。白菊花象征母亲对儿子 的怀念，象征母亲高洁的品格。11. B答案第1页，共4页