中班语言教案《是谁嗯嗯在我头上》.docx

中班语言教案是谁嗯嗯在我头上活动目标：1 .感知、理解故事内容，知道不同动物的嗯嗯是不一样的.2 .引导幼儿细致观察画面，大胆表达自己的想法。活动准备：1 .PPT课件是谁嗯嗯在我头上2 .鸽子马先生野兔山羊奶牛猪先生，动物嗯嗯的图片 活动过程：一、阅读封面，引起阅读兴趣1 .今天老师带来一个有趣的故事，故事的题目叫是谁嗯嗯在 我的头上，小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？在图片上找到嗯嗯 了吗？2.小瀛鼠的头上怎么会有嗯嗯呢？到底怎么回事？让我们一起 去故事里找找答案吧！二、结合PPT分段讲述故事，了解不同动物的嗯嗯1、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？教师小结：2、小露鼠来到了马棚，它会对马先生说什么呢?马先生的嗯嗯又 是怎样的？教师小结3、接下来小霰鼠又遇到了谁?它会对野兔说什么呢？（个别幼儿上前表演）野兔的嗯嗯是什么样的？教师小结4、它会对奶牛说什么呢？奶牛先生的嗯嗯是什么样的？教师小结5、小霰鼠遇到了猪先生，我们一起来问问猪先生？猪先生的嗯嗯是什么样的？6、找了那么久，这坨嗯嗯的主人还没找到，怎么办？远远的，小霰鼠看见了两个小家伙。是谁？（两只又大又肥的苍蝇）小鼠晏鼠一看到苍蝇，它可开心了： “我终于知道谁可以帮助我了！”师：在苍蝇的帮助下小跟鼠知道了头上的嗯嗯原来是一坨狗大 便。三、匹配动物和嗯嗯出示动物和动物嗯嗯的图片，请幼儿将动物与它的嗯嗯对号入 座，巩固各种动物的嗯嗯是什么样的。师：现在老师要来考考你们，刚才小跟鼠都去问了哪些小动物？ 请你帮这些动物找出它们的嗯嗯。四、活动延伸：除了故事里讲到了这些动物嗯嗯的特点，那其它动物的嗯嗯是什么样的呢?小朋友可以查找图书，资料，询问爸爸妈妈，我们下次再来讨论 这个问题。